撒滿玫瑰花瓣的青春列車
——由“五四青年節(jié)”想到的

韓秀媛

撒滿玫瑰花瓣的青春列車
——由“五四青年節(jié)”想到的

韓秀媛

那年五月，我登上一列青春洋溢的列車。我看到一群少年，和綻放在陽(yáng)光下的花樣臉龐，被鏡頭定格成永恒。

我的同桌阿炳，似乎也有了觸動(dòng)，挺直了纖細(xì)的腰桿，露出了久違的笑顏。即使不笑，他的小眼睛也總是睡眼惺忪的樣子。

阿炳有些靦腆，只和幾個(gè)要好的男生玩耍。和女生說(shuō)話時(shí)，總會(huì)先羞紅了臉。

他并不專心學(xué)習(xí)，老師曾經(jīng)想了一些鼓勵(lì)他的辦法，可他始終躑躅在自己的世界，思緒時(shí)常游離在課堂之外。

抄襲來(lái)的作業(yè)依然完成得很潦草，那是他為了擠出更多的時(shí)間，繼續(xù)沉浸在涂鴉的想象中。手腕抖幾下，簡(jiǎn)單勾幾筆，紙上的人物、動(dòng)物便活潑起來(lái)。班會(huì)、隊(duì)會(huì)的黑板報(bào)前，總能看到他忙碌的身影。

下課了，阿炳有時(shí)會(huì)受到男生們的挑釁。撕扯拉拽，瘦高的阿炳常常孤掌難鳴，屢戰(zhàn)屢敗。

一次，正在奮筆疾畫的阿炳被老師提問。沉浸在圖畫中的阿炳吱吾半天，答非所問。后座男生移走他的椅子，阿炳坐空落地，頭磕在桌角上。他趴在書桌上無(wú)聲地抽泣，許久才抬起頭，眼睛腫成像兩?；ㄉ?。

快畢業(yè)了，他畫了張畫給我，說(shuō)，也許要去美術(shù)班學(xué)習(xí)了。我將那張畫仔細(xì)地夾在一本書中，后來(lái)卻怎么也找不到了。畢業(yè)后，沒有機(jī)會(huì)見到他。

直到幾年前，阿炳到我工作的派出所辦戶口。他長(zhǎng)高了，可還是瘦。也許是部隊(duì)生活的磨練讓他褪去了少年時(shí)的羞澀，笑容也陽(yáng)光起來(lái)。

讓我意想不到的是，他沒有拿起畫筆畫畫，而當(dāng)了出租車司機(jī)。他是想先攢些錢，自己再開一間美術(shù)社。我笑著說(shuō)，美術(shù)社開業(yè)時(shí)，去祝賀。他說(shuō)，你要是結(jié)婚了，得通知去喝喜酒。

夏天，正在燜熱中辦公時(shí)，聽到噩耗，阿炳死了。

是真的嗎？我不敢相信，就在一月前，在我單位的走廊里，我和他那么興奮地聊著近況，祝福著彼此的未來(lái)，他的眼睛像燃燒的兩粒燭火，明亮，躍動(dòng)，且充滿了希望。一切才剛剛開始，就匆忙地結(jié)束了。

少年時(shí)，他總是蹙著眉，咬著鉛筆，數(shù)著放假、畢業(yè)的日子。人生太快了，剛剛走過四分之一的路途，便提前下了車。

他仰著臉，一筆一劃在黑板前作畫的樣子，他背著軍挎書包搖晃著走路的樣子，深深地印在我的心里。

我忘了下班時(shí)間，在窗前向遠(yuǎn)方茫然地望著，直至一縷殘陽(yáng)墜在窗前的楊樹上，幾只麻雀啁啾地歸巢。

一只小鳥劃著直線從巢里落在地上，大鳥凄厲地尖叫著，拍打著翅膀靠近地面，試圖用嘴去銜起它。它們也正在經(jīng)歷著死亡嗎？

曾經(jīng)驚嘆曇花一現(xiàn)的凄美。月光下，花蕾舒展起曼妙的舞姿，瑩白如雪的花瓣，在夏夜溫涼的微風(fēng)中輕輕地顫抖，只在一剎那，它慢慢地綻放了?？擅利悈s是那么短暫，三、四個(gè)小時(shí)的艷麗，卻拼盡了一生的努力。

那列青春號(hào)列車呼嘯著向遠(yuǎn)方駛?cè)?，映著滿眼希冀的綠色麥田倒退而行。馳騁在人生的旅途上，走走停停，停停走走。有時(shí)，下一站是會(huì)遇到驚喜，遇見了什么人，發(fā)生了什么故事。有時(shí)，陪你一路而行的人，就要下車了。而你，依舊要沿著平行的軌道前行。

還記得他們嗎？在五月的風(fēng)中，吹來(lái)他們清脆的笑聲和歡快的歌聲。列車正在加速前行，打開車窗，春風(fēng)撲面而來(lái)，吹入懷中，捧在胸前的一束玫瑰花被風(fēng)吹散，花瓣飛揚(yáng)。那撒滿玫瑰花瓣的青春列車，必然遠(yuǎn)去，我們因而也就曉得了應(yīng)該讓青春灑滿陽(yáng)光，讓血脈流淌向往的熱情，讓每一圈年輪都刻下奮爭(zhēng)的足跡。