他們與孩子不只聊學(xué)習(xí)

莊培陽(yáng)

他們與孩子不只聊學(xué)習(xí)

莊培陽(yáng)

春節(jié)對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)是一段特殊的日子，在外打工的父母終于可以在分別一年甚至幾年之后回家逗留幾天，與親人團(tuán)聚。這也是一年中留守兒童最為幸福的時(shí)刻。為了更好地促進(jìn)留守兒童的健康成長(zhǎng)，福建省泉州市泉港區(qū)關(guān)工委倡議廣大“五老”利用春節(jié)留守兒童的父母回家走親訪友的時(shí)機(jī)，與留守兒童父母進(jìn)行全方位的交流，引導(dǎo)他們與孩子相處時(shí)，打破原來(lái)只是關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的做法。

經(jīng)過(guò)走訪，留守兒童的父母意識(shí)到：學(xué)習(xí)并不是唯一的話題，跟孩子聊聊他的朋友和玩伴，聊聊他在學(xué)校參加的活動(dòng)，聊聊他的愿望和興趣，聊聊如何克服學(xué)習(xí)中的困難，這些都是有益于孩子身心發(fā)展的。比如，碰到不會(huì)做的題目是怎么想辦法解決的，從故事中去發(fā)現(xiàn)孩子的努力和潛力，給他鼓勵(lì)。有時(shí)，父母也可以把工作中的一些趣事跟孩子講講，讓孩子增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)聞。有些時(shí)候，父母還能同孩子講一些工作和生活中的感悟，讓孩子感受親情的溫馨。

留守兒童的家長(zhǎng)在了解孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更多地關(guān)心和了解孩子的生活、煩惱和困難，培養(yǎng)親近感，可以讓孩子更健康地成長(zhǎng)。