一眼看出錯(cuò)在哪

一眼看出錯(cuò)在哪

■ 何 捷

何老師的作文課總是神秘莫測(cè)。今天一上課，何老師就說：“我們首先來看幾道低年級(jí)小學(xué)生都會(huì)做的算術(shù)題，然后請(qǐng)你們?cè)诒M可能短的時(shí)間內(nèi)把看到的情況告訴我。這幾道題目是：3+4=7，9+2=11，8+4=13，6+6=12?！?/p>

我看到這些算術(shù)題的第一反應(yīng)是：錯(cuò)了，做錯(cuò)了，8加4等于12才對(duì)呀！怎么等于13呢？老師，您也太小看我們了吧！好歹我們也是六年級(jí)的學(xué)生啊！緊接著，何老師告訴我們，這是一道著名的測(cè)試題，有90%的人在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，卻忽略了另外三道正確的等式。聽到這里，我馬上意識(shí)到老師設(shè)計(jì)這道題的用意了，他想告訴我們：許多人看待一件事，總會(huì)下意識(shí)地把視線投到事情錯(cuò)誤的一面，卻忽略了事情正確的一面。

換個(gè)角度思考。在我們的身邊，不也存在著許多“壞”例子嗎？小郭、小杰是大家口中的“壞”學(xué)生。小郭脾氣暴躁、愛耍賴皮、成績(jī)不好，還整天一副“我是老大”的表情……但是，他也有許多優(yōu)點(diǎn)：講義氣、幽默風(fēng)趣、虛心求教、字跡清秀、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、性格直爽。小杰喜歡偷懶，常拖欠作業(yè)。不過，與他接觸之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他性格開朗、愛笑、尊敬老師。小郭和小杰都有自己的優(yōu)點(diǎn)，換一種看法，或許，事情并沒有你想象的那么糟糕。

如果我們每個(gè)人都把注意力投到好的方面：“壞”學(xué)生也許并非一無是處，差學(xué)生也許是好學(xué)生，“壞”事也許有好的一面，煩惱也許有令人開心的成分……那就不會(huì)有那么多糾紛、那么多爭(zhēng)吵、那么多的不愉快了！

（摘自《快樂作文·高年級(jí)》2017年第3期）