高校女生體育興趣的調(diào)查與分析
——以華北科技學院為例

李春波 喬文波

(首都體育學院 北京 100000)

高校女生體育興趣的調(diào)查與分析
——以華北科技學院為例

李春波 喬文波

(首都體育學院 北京 100000)

1 前言

興趣是指人積極認識某種事物或從事某種活動的心理傾向,是對客觀事物的一種選擇態(tài)度,也是對某種事物進行研究、探索的內(nèi)在動力.興趣是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。體育興趣是學生對體育運動的一種積極的認識傾向和情緒狀態(tài)。大學生是在校體育學習的最后階段,提高大學生的體育興趣,不僅有利于增強他們的身心健康,而且還有助于塑造大學生積極向上、樂觀進取的性格.因此,必須重視對大學生體育興趣的激發(fā)和培養(yǎng)。

我們知道,體育教學過程中存在多種目標體系,其中,體育興趣的培養(yǎng)便是體育課程教學目標的重要目標之一。然而,在實際的體育教學過程中,我國普通高校大學生體育興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀并不容樂觀。為此,希望從我國普通高校體育課教學過程中,大學生體育興趣培養(yǎng)的現(xiàn)實狀況出發(fā),分析探討目前所存在的一些問題,并為之提出一些切實可行的辦法。

2 研究對象與研究方法

2.1 研究對象

本文的研究對象為華北科技學院女大學生體育興趣的調(diào)查研究。本文的調(diào)查對象為華北科技學院大一到大四部分女生采用分層抽樣。

2.2 研究方法

本研究采用以下幾種研究方法：文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、訪談法

3 研究結(jié)果與分析

3.1 華北科技學院女生體育興趣相關(guān)因素分析

(1)公共體育課現(xiàn)狀分析

華北科技學院根據(jù)國家頒布的《全國普通高校體育課程教學指導綱要》，采用必修和選修相結(jié)合的方式進行課程設(shè)置，在細節(jié)上做了細微調(diào)整。學校只在大一大二學年開設(shè)體育課，大一上半學期公共必修課有游泳，大學一年級和大學二年級進行體育選項課的學習，大三大四年級依靠大一大二年級形成的興趣繼續(xù)進行鍛煉，但是沒有老師定期的對各個項目進行臨場指導。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，華北科技學院女大學生對學校公共課的設(shè)置基本都相當滿意，這說明華北科技學院的公共課程設(shè)置非常成功，符合學生體育興趣的相關(guān)需求。

(2)華北科技學院女生課外體育活動興趣現(xiàn)狀分析

在被調(diào)查的華北科技學院女生398位中，有94 名高校學生對課外體育活動有濃厚的興趣，占被調(diào)查人數(shù)的23.6%；有182 名高校學生對課外體育活動比較感興趣，占被調(diào)查人數(shù)的45.7%；有70名高校學生對課外體育活動興趣一般，占被調(diào)查人數(shù)的17.5%；有38 名高校學生對課外體育活動基本沒興趣，占被調(diào)查人數(shù)的9.5%；僅有14名高校學生對課外體育活動沒興趣，占被調(diào)查人數(shù)的3.7%，這充分體現(xiàn)了當代高校學生不僅有較強的健康意識，更有積極主動的鍛煉行為。

(3)北科技學院女生課外體育鍛煉頻度調(diào)查分析

學生在課余時間參與體育鍛煉的情況是：參與非常多的有20.3%；比較多的比例是24.4%；參與程度一般的有33.2%；偶爾參與一次的人數(shù)有18.9%；從來沒有參與過的僅有3.2%.相比之前我所閱讀的許多文獻資料反映某些地區(qū)高校大學生不參加課余鍛煉有很大進步，同時也響應(yīng)了國家的一些政策，比如中共中央 國務(wù)院 2007 年 5 月 7 日下發(fā)的關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見中明確指出：“高等學校要加強體育課程管理，把課外體育活動納入學校日常教學計劃，使每個學生每周至少參加 3 次課外體育鍛煉”。

對體育鍛煉頻率的調(diào)查分析，第一可以反應(yīng)課余體育活動的反映情況；第二反映學生體育活動習慣的發(fā)展程度；第三，在學校的積極響應(yīng)下，能更準確的反映學生參與體育活動的效果。

華北科技學院女生的體育鍛煉習慣較好，習慣的養(yǎng)成程度較好。通過訪談可知，學生的體育鍛煉的習慣養(yǎng)成除了和自己的體育素養(yǎng)有關(guān)系，更重要的是跟華北科技學院的領(lǐng)導和老師對體育的重視有很大聯(lián)系。學校非常重視學生的課余鍛煉，老師盡可能提供豐富的內(nèi)容、手段與方法，滿足不同情況學生的需求，使學生及時了解自己的鍛煉情況，調(diào)動自身的積極性。學生每周的鍛煉次數(shù)情況，反映了引導程度的高低。這樣濃厚的體育鍛煉氛圍里一定可以感染更多的學生參與進來。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

(1)影響華北科技學院女生體育興趣的主要因素分析

①影響學生體育興趣的個人因素。學生選擇體育項目的態(tài)度和動機，通過對學生選項課的動機調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生選擇體育選項課的主要動機是為了健身、娛樂并滿足自身的興趣需要，現(xiàn)代學生對體育的認識已經(jīng)有所提高，逐步認識到體育的更多功能和價值，這剛好吻合了現(xiàn)代體育改革的初衷。

高校女生在生理方面處于不斷發(fā)展完善的階段,但發(fā)展具有不平衡性和不穩(wěn)定性。由于神經(jīng)細胞物質(zhì)代謝機能旺盛,女生易出現(xiàn)疲勞,但恢復較快,而內(nèi)分泌活動的頻繁,性腺活動的加強,使高校女生神經(jīng)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到影響,導致女生的機體協(xié)調(diào)能力下降,動作遲緩,使得她們不愿參與體育運動。另外高校女生由于受身體條件限制,喜歡的體育項目也較少。這些都是高校女缺乏體育興趣的原因。

高校女生心理比較內(nèi)向、含蓄、敏感、自尊,經(jīng)受不起困難的考驗和失敗的挫折,缺乏堅強的意志。這些心理特征使得她們對體育運動的耐受力差,主動進行體育鍛煉的積極性不高。此外,練習太辛苦、學習負擔重、精力不足,場地、器材少,怕受傷等原因也使得她們對體育運動缺乏興趣。

②影響學生體育興趣的外部因素分析。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，華北科技學院三大球的場地設(shè)施基本上能滿足大學生需求，部分項目由于選課人數(shù)多會出現(xiàn)場地、設(shè)施條件不足的現(xiàn)象。因此，高校學生在技術(shù)技能的掌握、練習時間與強度方面均會受到不同程度的影響，進而影響學生體育興趣發(fā)展。還有一些項目，在現(xiàn)實生活中偶爾可以見到，很少學校能夠達到一定高的標準購置這些器材并邀請相關(guān)專業(yè)教師進行教學指導，在這種情況下，學生對這些運動項目只能停留在欣賞角度，沒有條件進行學習，因此這些項目的體育興趣培養(yǎng)基本無從談起。有一些項目本身限制條件太多，比如攀巖，除了需要團隊合作訓練外，還需要一定安全措施條件，除了專業(yè)的運動隊隊員，很少學生能將它發(fā)展為特別感興趣的項目。

4.2 建議

(1)培養(yǎng)體育興趣是終身體育目標實現(xiàn)的重要途徑

(2)加強宣傳，正確理解體育的價值

(3)堅持教師主導與學生主體相結(jié)合

(4)體育項目多樣化，開展優(yōu)勢項目

G804.85

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1672-5832(2017)08-0071-01