孫永剛

“藝考熱”有關(guān)社會(huì)問題的思考

孫永剛

近幾年來，“藝考熱”持續(xù)升溫，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和重視?？陀^來講，這種現(xiàn)象在一定程度上阻礙了我國(guó)藝術(shù)教育事業(yè)質(zhì)量的提升。然而當(dāng)前對(duì)“藝考熱”現(xiàn)象的分析多數(shù)集中于其對(duì)藝術(shù)教育的影響等表面問題，對(duì)其深層次的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響分析的還不夠透徹。從根本上對(duì)“藝考熱”所折射出的社會(huì)問題進(jìn)行全面思考和探究，對(duì)于建立理性的藝術(shù)教育機(jī)制具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

藝考熱 社會(huì)問題 分析思考

一、“藝考熱”的形成原因

(1)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步帶動(dòng)了人們精神生活和物質(zhì)生活的提高，藝術(shù)文化已經(jīng)逐漸融入大多數(shù)人的生活中并成為其生活中的一部分，從事藝術(shù)行業(yè)的人自然增多，這也是造成“藝考熱”現(xiàn)象的根本所在。

(2)近年來，高校不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，而且藝術(shù)類考試門檻低，有些文化課成績(jī)偏差的同學(xué)正是看中了這一點(diǎn)，將學(xué)藝術(shù)視為通往大學(xué)的捷徑，這是“藝考熱”形成的直接原因。

(3)當(dāng)今時(shí)期,選秀節(jié)目盛行，讓許多人一夜之間成為“明星”,在這些“造星運(yùn)動(dòng)”的推動(dòng)和蠱惑下，許多年輕人在尚未明確“娛樂”與“藝術(shù)”的區(qū)別的情況下便選擇了從事藝術(shù)行業(yè)，這是當(dāng)今藝術(shù)專業(yè)火熱的重要原因。

二、“藝考熱”中折射出的教育問題

不可否認(rèn)的是，我國(guó)當(dāng)前的藝術(shù)教育普及程度較低，高等藝術(shù)教育在規(guī)模和質(zhì)量上都不達(dá)標(biāo)。而近幾年來，我國(guó)高校的藝術(shù)專業(yè)的招生數(shù)量正以飛快的速度發(fā)展，這種重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量的狀況令人擔(dān)憂。關(guān)鍵問題在于，部分高校在師資力量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面根本不具備開展藝術(shù)專業(yè)的資格，而是受到當(dāng)前藝術(shù)專業(yè)收費(fèi)高、生源多這一現(xiàn)狀的誘惑而盲目開辦。一直以來，重視專業(yè)成績(jī)，對(duì)文化成績(jī)要求低，是我國(guó)高校藝術(shù)專業(yè)招生的普遍狀況。這就導(dǎo)致藝術(shù)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中過分專注于專業(yè)技能的修煉而忽視了文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)重阻礙了其藝術(shù)鑒賞能力的提高。這一現(xiàn)象也為高校教育帶來了困難，由于學(xué)生的文化知識(shí)水平較低，部分學(xué)校不得不降低文化課程的教學(xué)難度和考試標(biāo)準(zhǔn)。不難想象，這種教育環(huán)境下培育出的學(xué)生，其文化和精神修養(yǎng)很難達(dá)到較高的水準(zhǔn)，難以成為一名合格的藝術(shù)工作者。而實(shí)際上，真正的藝術(shù)家不僅需要藝術(shù)技能的修煉，更需要深厚的文化底蘊(yùn)作為基礎(chǔ)。造成這一局面的原因不僅在于招生體制中存在弊端，也與藝術(shù)的普及程度較低有關(guān)。

三、“藝考熱”中包含的經(jīng)濟(jì)問題

意識(shí)由物質(zhì)所決定，經(jīng)濟(jì)水平的提高使得人們?cè)谒囆g(shù)生活中的投入提高。而就目前緩慢增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r來看，藝術(shù)市場(chǎng)的嚴(yán)重飽和，將會(huì)使藝術(shù)投資的結(jié)構(gòu)趨于畸形，難以形成長(zhǎng)遠(yuǎn)的平民化市場(chǎng)。藝術(shù)學(xué)習(xí)的投資在這一市場(chǎng)環(huán)境下，衍生出新的問題，其主要體現(xiàn)在藝術(shù)學(xué)習(xí)的投入嚴(yán)重超出藝術(shù)生的經(jīng)濟(jì)承受能力。“藝考熱”反映的另一問題則是由大量的藝考生所催生出的藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及所衍生出的為考生提供服務(wù)的租房、餐飲、學(xué)習(xí)用品等“藝考經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)”。針對(duì)這一問題，我們一方面可以認(rèn)為“藝考熱”帶來了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，為考生提供了便利；另一方面，這種市場(chǎng)中也存在許多隱患，其主要體現(xiàn)在教育水平和服務(wù)質(zhì)量普遍較低。這些問題都將會(huì)對(duì)藝考生的學(xué)習(xí)造成不同程度的影響。

四、“藝考熱”帶來的文化問題

藝術(shù)市場(chǎng)的需求正是藝考興起的根源。近幾年來，藝術(shù)市場(chǎng)格外興旺，音樂與表演等藝術(shù)中，賽事眾多，成名迅速，利益頗豐；書畫藝術(shù)中，展覽眾多，為許多人提供了成名的途徑。如果這些活動(dòng)單純的是為了藝術(shù)的展現(xiàn)，則是值得提倡的，然而存在很大一部分人，他們參與活動(dòng)的目的和途徑過于功利。具體體現(xiàn)在：一是以獲獎(jiǎng)和出名為目的，從而獲取經(jīng)濟(jì)利益和感情投資；二是創(chuàng)作的作品缺乏藝術(shù)精神，例如在書畫作品的創(chuàng)作中以評(píng)委的喜好為出發(fā)點(diǎn)，作品的內(nèi)容和形式缺乏創(chuàng)新，反復(fù)套用同一主題。由此可見，部分人已經(jīng)完全將比賽與展覽視為成名的捷徑。除此之外，炒作和包裝也是藝術(shù)市場(chǎng)中的一大顯著趨勢(shì)和特點(diǎn)。藝術(shù)市場(chǎng)中的市場(chǎng)效應(yīng)和明星效應(yīng)嚴(yán)重影響了年輕藝術(shù)愛好者的藝術(shù)思想，對(duì)年輕藝術(shù)愛好者的藝術(shù)修煉手段的選擇造成誤導(dǎo)，使很大一部分人熱衷于明星藝術(shù)風(fēng)格的效仿，卻難以對(duì)藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和文化知識(shí)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，幻想“一夜成名”。另一方面，藝術(shù)市場(chǎng)中的不良風(fēng)氣歪曲了年輕藝術(shù)愛好者的人生觀和價(jià)值觀，使其迫切渴望通過成名獲得聲望及利益，卻受到能力的限制而不得不通過炒作等不良手段來達(dá)到目的。藝術(shù)市場(chǎng)化的真正目的在于使藝術(shù)愛好者的從業(yè)環(huán)境得到拓寬和改善，使藝術(shù)品的價(jià)值得以真正體現(xiàn)，從而提高觀眾的審美能力以及藝術(shù)生活的消費(fèi)水平。但這些不正當(dāng)?shù)氖袌?chǎng)行為方式卻破壞了藝術(shù)行業(yè)的規(guī)范準(zhǔn)則，嚴(yán)重?cái)_亂了藝術(shù)市場(chǎng)的行業(yè)秩序，造成藝術(shù)市場(chǎng)過于商業(yè)化的局面。

五、結(jié)語

在當(dāng)前復(fù)雜的藝術(shù)市場(chǎng)下，“藝考熱”不再是單純的藝術(shù)追求，而是摻雜了功利性的個(gè)人追求，“藝考熱”也不是一種教育趨勢(shì)，而是一種反映出教育、經(jīng)濟(jì)以及文化等方面問題的社會(huì)現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)引起社會(huì)各界的充分重視，同時(shí)制定科學(xué)的制度，并進(jìn)行合理的規(guī)劃，從而促進(jìn)藝術(shù)市場(chǎng)的健康發(fā)展。

[1]王振先.“藝考熱”與“高擴(kuò)招”彰顯藝術(shù)院校諸多問題[J].藝術(shù)教育,2007(11).

[2]田軍,陳雪華.我國(guó)當(dāng)代高等藝術(shù)教育的現(xiàn)狀分析[J].美術(shù)大觀,2007(10).

山東青年政治學(xué)院舞蹈學(xué)院)