優(yōu)化大學(xué)乒乓球教學(xué)質(zhì)量的有效方法

曾偉

（湖北工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 湖北武漢 430068）

優(yōu)化大學(xué)乒乓球教學(xué)質(zhì)量的有效方法

曾偉

（湖北工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 湖北武漢 430068）

乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，受到廣大人民的喜歡，在大學(xué)體育教學(xué)中也有著重要的地位，對(duì)于提升學(xué)生的身體素質(zhì)與綜合能力有著顯著的作用。但是在過(guò)去的教學(xué)中，乒乓球教學(xué)質(zhì)量一直未能達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生也未能獲得理想的學(xué)習(xí)效果。在新課程改革的背景下，優(yōu)化大學(xué)乒乓球教學(xué)方法，保障教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是當(dāng)下的重要任務(wù)。本文主要從當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)情況出發(fā)，結(jié)合大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從多方面論述如何優(yōu)化大學(xué)乒乓球教學(xué)方法。

大學(xué)體育 乒乓球教學(xué) 教學(xué)方法

對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)技能，還要積極參與體育學(xué)習(xí)，提升身體素質(zhì)，在今后的奮斗過(guò)程中用強(qiáng)健的體魄應(yīng)對(duì)各種困難。并且乒乓球作為我國(guó)國(guó)球，當(dāng)代大學(xué)生有義務(wù)和責(zé)任學(xué)好乒乓球，為乒乓球的傳承和發(fā)揚(yáng)做好本職要?jiǎng)?wù)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境，需要教師結(jié)合大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與心理特點(diǎn)，依據(jù)社會(huì)發(fā)展潮流，制定可行的教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化乒乓球教學(xué)體系，提升教學(xué)效果。在實(shí)際課堂教學(xué)的過(guò)程中，老師必須要根據(jù)課堂的實(shí)際情況以及學(xué)生的具體特點(diǎn)，靈活地調(diào)整自己的教學(xué)方法，在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，老師還應(yīng)該不斷地聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，通過(guò)將理論和實(shí)踐進(jìn)行整合，找到當(dāng)前高校乒乓球教學(xué)的最有效的教學(xué)模式。筆者將針對(duì)大學(xué)乒乓球教學(xué)，淺談提升教學(xué)質(zhì)量的有效策略。

1 改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式

教學(xué)方法是乒乓球教學(xué)的核心，選擇怎樣的教學(xué)方法直接決定了能夠取得這樣的教學(xué)效果。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師常常先對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的理論教學(xué)，再讓學(xué)生進(jìn)行機(jī)械的簡(jiǎn)單練習(xí)，學(xué)生在這樣的過(guò)程中，只是掌握了乒乓球運(yùn)動(dòng)的皮毛，而在實(shí)踐中并未取得良好的效果。對(duì)此需要大學(xué)體育教師改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式，比如可以運(yùn)用以賽代練的模式進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，教師針對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交叉分組，讓學(xué)生以合作學(xué)習(xí)小組的形式進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，而淘汰傳統(tǒng)的單一練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的各種標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作能夠更符合運(yùn)動(dòng)實(shí)際。接著，教師再可以組織學(xué)生進(jìn)行小組對(duì)抗賽，讓學(xué)生在實(shí)際的競(jìng)爭(zhēng)和防守中了解理論知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)活學(xué)活用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在實(shí)踐運(yùn)動(dòng)中。通過(guò)這個(gè)方式，用以賽代練的模式改革了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為其中注入了新的活力，也能夠讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)在實(shí)際中的有效運(yùn)用。

2 提煉和精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是開(kāi)展教學(xué)的基本素材，只有具有先進(jìn)性的教學(xué)內(nèi)容才能為教學(xué)效果的提升，創(chuàng)造良好的條件。大學(xué)體育教學(xué)一直未能受到外界重視，運(yùn)用的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較陳舊，那么在提升教學(xué)效果的過(guò)程中，教師要注重提煉和精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容，既要迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也要符合社會(huì)發(fā)展的潮流和需求。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在傳統(tǒng)的乒乓球練習(xí)課上，教師只是機(jī)械地讓學(xué)生練習(xí)發(fā)球、接發(fā)球等標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，久而久之學(xué)生也會(huì)感覺(jué)乒乓球?qū)W習(xí)是枯燥無(wú)聊的，喪失學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的乒乓球運(yùn)動(dòng)技能得不到有效提升。那么現(xiàn)在，教師可以結(jié)合人文教育的特點(diǎn)，注重體育精神的培養(yǎng)。比如在課堂上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的歷史起源，讓學(xué)生了解乒乓球的文化知識(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球背后的體育精神，加強(qiáng)學(xué)生的精神文明建設(shè)。通過(guò)這樣的方式，教學(xué)內(nèi)容的選擇上更加精簡(jiǎn)，也使培養(yǎng)的學(xué)生更加順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流。在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中提煉和精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容，同樣能夠有效的減輕教師的教學(xué)壓力，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使得老師和學(xué)生都能夠由此受益，但是在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中提煉和精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容，需要一定的方法方式，不能夠?qū)⒅匾膬?nèi)容漏掉，而是要將一些相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易，學(xué)生能夠自行掌握的內(nèi)容刪減下去。所以在進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候，提煉和精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容，需要老師和學(xué)生進(jìn)行合作，老師可以提出自己的看法，對(duì)即將刪掉的內(nèi)容進(jìn)行公示，學(xué)生可以提出自己的看法，并和老師進(jìn)行交流，通過(guò)溝通和交流達(dá)到一致，通過(guò)這樣的方式能夠有效的達(dá)到這一目標(biāo)。教師要在具體操作和實(shí)踐的過(guò)程中，不斷的嘗試和探索。

3 拓展大學(xué)生課外體育活動(dòng)空間

體育教學(xué)離不開(kāi)實(shí)踐，乒乓球教學(xué)也必須要為學(xué)生拓展良好的課外活動(dòng)空間，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化理論知識(shí)的理解，強(qiáng)化乒乓球運(yùn)動(dòng)技能，也讓乒乓球真正走進(jìn)學(xué)生的生活。于是教師要聯(lián)合學(xué)校的體育主管部門(mén)，為學(xué)生針對(duì)性地提供一個(gè)良好的活動(dòng)空間。比如，學(xué)校在進(jìn)行乒乓球教學(xué)課的安排時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)一堂提供給學(xué)生自由練習(xí)的活動(dòng)課。而在活動(dòng)課上，學(xué)校的乒乓球社團(tuán)能夠進(jìn)行有效的社團(tuán)活動(dòng)，參與社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生可以在社團(tuán)的組織下進(jìn)行科學(xué)的練習(xí)。與此同時(shí)，愛(ài)好乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生也可以找到幾個(gè)友好的運(yùn)動(dòng)伙伴進(jìn)行共同的練習(xí)。通過(guò)這樣的方式，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的課外活動(dòng)空間，既能幫助學(xué)生提高乒乓球運(yùn)動(dòng)能力，也能擴(kuò)展學(xué)生的交際，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4 注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的參與興趣

大學(xué)生是具有主體意識(shí)的群體，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行按部就班的教育很難取得理想的效果，必須要注重培養(yǎng)學(xué)生的地方球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的參與興趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)積極地投入到乒乓球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，讓它成為一項(xiàng)能夠豐富生活的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。比如在現(xiàn)代教育的引導(dǎo)下，在課堂上出現(xiàn)了一大批具有科技色彩的教學(xué)輔助工具，于是教師可以運(yùn)用app打卡的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行乒乓球練習(xí)。體育教師通過(guò)app布置學(xué)生相關(guān)的練習(xí)項(xiàng)目，學(xué)生則可以根據(jù)自己的實(shí)際情況安排時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，針對(duì)相關(guān)指示達(dá)到科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)效果，并且自主安排打卡活動(dòng)，能夠讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到乒乓球練習(xí)中來(lái)，并且掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，提升參與興趣。通過(guò)這樣的方式，能夠有效提升學(xué)生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的興趣，也推動(dòng)了現(xiàn)代教育在乒乓球教學(xué)中的發(fā)展，保證了教學(xué)質(zhì)量。

5 加強(qiáng)對(duì)心理素質(zhì)的訓(xùn)練

開(kāi)展有效的乒乓球教學(xué)，不僅為了提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)技能，也是為了提升學(xué)生的身體和心理素質(zhì)，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定較好的基礎(chǔ)。對(duì)此，需要大學(xué)體育教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練。比如現(xiàn)在很多大學(xué)生全浮躁不穩(wěn)定的心理，一旦遇到什么困難便會(huì)有打退堂鼓的念頭。于是在乒乓球練習(xí)中，教師可以要求學(xué)生重復(fù)性地練習(xí)一個(gè)動(dòng)作，以達(dá)到最佳的練習(xí)效果，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生必須要硬著頭皮啃下這塊硬骨頭，必須要持之以恒，不拋棄、不放棄，才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。久而久之，學(xué)生對(duì)于具有挑戰(zhàn)的事物不再畏懼，表現(xiàn)得更加沉穩(wěn)，能夠適應(yīng)這樣的挑戰(zhàn)，學(xué)生在今后的人生道路上能夠走得更加順暢。通過(guò)這樣的方式，對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)起到較好的訓(xùn)練效果，有利于學(xué)生今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

6 結(jié)語(yǔ)

總而言之，大學(xué)乒乓球教學(xué)對(duì)于促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的意義，而且乒乓球作為國(guó)球，大學(xué)生有責(zé)任和義務(wù)學(xué)好乒乓球。而依據(jù)高校體育教學(xué)改革的總體要求和體育教育的自身規(guī)律，教師應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)乒乓球教學(xué)體系進(jìn)行實(shí)踐改革，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，既要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，也要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)要注重寓教于樂(lè)，不斷提高教學(xué)效果，以促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展。

[1]丁玲玲,陳榮梅,靳茹芳,等.普通高校乒乓球課程有效教學(xué)之定量研究——對(duì)南京體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)學(xué)生的調(diào)研[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2013(6):112-116.

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