彭曾愷

(湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院 湖南長沙 410128)

普通高校公體課開設(shè)氣排球課程可行性分析
——以湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

彭曾愷

(湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院 湖南長沙 410128)

該近些年來出現(xiàn)的氣排球運(yùn)動(dòng)熱,吸引了不少男女老少的鍛煉者。氣排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)二十世紀(jì)八十年代初在我國土生土長的一項(xiàng)集運(yùn)動(dòng)、休閑、娛樂為一體的群眾性體育項(xiàng)目,具有質(zhì)量輕、彈性好、安全系數(shù)高、適用各梯度年齡人群的特點(diǎn),是符合終身體育健康思想需要的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。深受筆者學(xué)校師生參與者的喜愛,在筆者學(xué)校的大眾健身運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了重要的作用。因此,在筆者學(xué)校公體課中開設(shè)和推廣普及氣排球運(yùn)動(dòng)是可行的。該文通過文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、專家訪談法等,對(duì)筆者學(xué)校公體課開設(shè)氣排球課程進(jìn)行可行性進(jìn)行分析,期望氣排球運(yùn)動(dòng)能在我校開設(shè)課程并推廣普及。

氣排球 公體課 可行性

2016年巴西奧運(yùn)會(huì)中國女排奪冠后全國上下熱血沸騰。女排精神再一次詮釋了“為國爭光、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友好、堅(jiān)強(qiáng)拼搏”的中華體育精神,在全國掀起一波又一波排球熱。但是作為三大球之一的傳統(tǒng)硬排由于趣味性不高、難度過大、對(duì)身體素質(zhì)要求高等原因?qū)е潞芏喑鯇W(xué)者望而止步,開展?fàn)顩r不容樂觀,學(xué)校公體課開課后大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也不高。相對(duì)于傳統(tǒng)硬排難以被普及這一現(xiàn)狀,排球的衍生項(xiàng)目氣排球運(yùn)動(dòng)卻在近幾年飛速發(fā)展壯大起來了,它具有競(jìng)技、健身、易學(xué)、娛樂觀賞等特點(diǎn),大大地促進(jìn)了氣排球的發(fā)展?！度珖胀ǜ叩葘W(xué)校體育指導(dǎo)綱要》明確提出,因時(shí)因地制宜利用和開發(fā)各種課程資源是課程建設(shè)的重要手段。筆者校在開展快樂體育每天運(yùn)動(dòng)1 h的背景下,氣排球在公體課程中的開設(shè)對(duì)提高學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和終身體育鍛煉意識(shí)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

1 我校公體課開設(shè)氣排球項(xiàng)目可行性分析

一門體育課程的開設(shè),往往需要滿足以下幾個(gè)條件：首先必須是受學(xué)生所喜愛的,然后必須有充足的教學(xué)資源能夠開展日常的體育課程,再者這種運(yùn)動(dòng)必須具有一定的特色,具有開展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì),最后還要有各級(jí)各部門的政策等方面的支持。在筆者學(xué)校開展這種運(yùn)動(dòng),也應(yīng)該滿足以上幾點(diǎn)。

1.1 政策上的支持

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)體育工作”。根據(jù)這一精神教育部先后頒布了《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》。從此高等學(xué)校體育課程改革進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史階段?！度珖胀ǜ叩葘W(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)教育資源需要有合理的分配,尤其闡述了體育教育資源的整合,從課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容與教學(xué)方法、課程建設(shè)與課程資源的開發(fā)、課程評(píng)價(jià)七個(gè)方面對(duì)高校體育課程提出了新的標(biāo)準(zhǔn),該文件對(duì)新時(shí)代體育教育可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

筆者學(xué)校校工會(huì)近兩年也在全校教師群眾體育運(yùn)動(dòng)中大力的推廣氣排球項(xiàng)目,而且取得和很好的效果,凡是接觸了氣排球運(yùn)動(dòng)的教師都認(rèn)為此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)應(yīng)該在我校得到推廣。

1.2 場(chǎng)地設(shè)施滿足氣排球運(yùn)動(dòng)開展的條件

適用于氣排球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地多,容易找。舉個(gè)例子,我們平常所使用的籃球場(chǎng)地,排球場(chǎng)地,網(wǎng)球場(chǎng)地,廣場(chǎng)舞場(chǎng)地等等,只要是一塊相對(duì)比較平整的空地都可以用于氣排球的訓(xùn)練,只需在這些場(chǎng)地上或多或少的進(jìn)行一些改造,比如劃線,加球網(wǎng)等等,具體情況具體操作,但相對(duì)而言都比較好操作。以筆者學(xué)校為例,筆者學(xué)校擁有29塊籃球場(chǎng)地,羽毛球場(chǎng)6塊,網(wǎng)球場(chǎng)有6塊,還不包括田徑場(chǎng)等空地,可以說擁有充足的開場(chǎng)氣排球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地,為在筆者學(xué)校開展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)提供了可能性。

1.3 教師資源滿足氣排球運(yùn)動(dòng)開展的需求

要想開設(shè)氣排球課程,一方面是要有場(chǎng)地,另一方面還需要有能夠勝任氣排球教學(xué)的教師。由于氣排球與硬排球具有一定的相似性,首先能夠從事硬排球教學(xué)的教師都可以從事氣排球的教學(xué),而筆者學(xué)校體育學(xué)院有7名能從事硬排球教學(xué)的教師,這是基礎(chǔ)。其次由于氣排球的難度不高,易于學(xué)習(xí),所以部分專業(yè)素質(zhì)好的體育教師可以通過簡單的短期的訓(xùn)練達(dá)到教授此門課程的標(biāo)準(zhǔn),通過短期培訓(xùn)等方式,我們可以獲得足以滿足我校氣排球教學(xué)的體育教師資源,這為筆者學(xué)校開展氣排球運(yùn)動(dòng)提供了人力資源。

1.4 氣排球運(yùn)動(dòng)本身的特色和開展優(yōu)勢(shì)

氣排球是衍生于硬排球但又不同于硬排球,有著自身特點(diǎn)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。相對(duì)于硬排球,氣排球更輕,更大,更軟,彈性更好。并且它適合各種運(yùn)動(dòng)量的人群,對(duì)場(chǎng)地的要求也不高。它的重量不到硬排的一半,球周長是硬排的1.2倍。這些因素決定了氣排球的球速慢,擊打難度小;因球體柔軟,進(jìn)攻、防守、攔網(wǎng)過程中運(yùn)動(dòng)員受傷的概率小于其它運(yùn)動(dòng),能夠更好地保護(hù)運(yùn)動(dòng)員的身體,即使被球達(dá)到,疼痛感也會(huì)遠(yuǎn)小于其它運(yùn)動(dòng),這讓易于受傷的人群,初學(xué)者和怕疼的群體,尤其是女生更容易接受和從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

氣排球運(yùn)動(dòng)具有許多的有點(diǎn),對(duì)于學(xué)生整體而言,這是一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng),有利于同學(xué)之間合作能力的培養(yǎng),有利于內(nèi)部團(tuán)結(jié)。從學(xué)生個(gè)體來看,能夠適應(yīng)各種體能的學(xué)生,可以很好的達(dá)到提高身體素質(zhì),比如強(qiáng)化心肺功能。還能塑造優(yōu)美的體型,讓身材更加勻稱。對(duì)于教師而言,它易于教學(xué),又能更好的保障學(xué)生的人身安全,還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,一舉多得。同時(shí),氣排球課程的開展還能豐富學(xué)校的課程,提高學(xué)校體育教學(xué)的質(zhì)量,更好的達(dá)到增強(qiáng)人民體質(zhì),為國家輸送合格人才的目的。所以說,開展氣排球運(yùn)動(dòng)是適應(yīng)學(xué)生,適應(yīng)教師,適應(yīng)學(xué)校,適應(yīng)社會(huì)的趨勢(shì)。

2 結(jié)語

氣排球運(yùn)動(dòng)新穎、學(xué)習(xí)難度適中、趣味性高、安全隱患低,從筆者學(xué)?，F(xiàn)有的師資力量、場(chǎng)地資源配置、政策支持上來看,筆者學(xué)校已完全具備開設(shè)氣排球課程的各項(xiàng)條件。開展氣排球運(yùn)動(dòng)將會(huì)更好的提高體育課堂的效率,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,增加學(xué)生的課后鍛煉時(shí)間,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),使筆者學(xué)校擁有一個(gè)更加濃郁的體育氛圍,建立筆者學(xué)校良好的體育校園環(huán)境。

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