陳龍強

（福建農林大學 公共體育教學部，福建 福州 350002）

福州鼓樓區(qū)小學生參與籃球活動調查研究

陳龍強

（福建農林大學 公共體育教學部，福建 福州 350002）

采用文獻資料法、問卷調查法、數據統(tǒng)計法以及邏輯分析法對福州鼓樓區(qū)小學生參與籃球活動現狀進行調查分析，反應籃球對小學生生理、心理、人際關系及意志力的良性影響，促進其身心健康全面發(fā)展。通過分析看出領導是否重視，場地是否充足對是否參與籃球活動有很大的影響。

籃球活動；調查分析；鼓樓區(qū)；小學生

學校教育的目的是為了促進孩子的身心健康全面發(fā)展，包括體能、心理健康、人際交往等都應得到關注。小學階段是孩子的啟蒙階段，但卻有許多孩子缺乏運動，性格內向，經常接觸電子產品，長期處于室內不與外界溝通交流，容易使性格變得孤僻甚至嚴重的患上心理方面的疾病。若孩子擁有良好的生活學習的作息習慣，那么發(fā)生心理方面問題的幾率幾乎為零。因此孩子的正確教育方式應得到重視，孩子的體育教育應得到重視。近年國內對中小學生的教育越來越重視。包括近年下發(fā)的政策中多處強調中小學生應加強課外活動，提到課外活動的重要性及其安排細節(jié)[1-3]。由此可見，中小學生教育越來越得到社會重視。那么對于教育的現狀，我們應該保證孩子的正確發(fā)展方向，讓孩子們交際上得到改善。接受過籃球訓練的我想到了籃球。但是對于籃球運動對于孩子們是否真的有正面積極的影響，這個影響又是哪方面的，這個問題值得我們探究。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

以鼓樓區(qū)小學生參與籃球活動作為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

根據研究目的和內容的需要，在本文選題過程中，先后在福建農林大學圖書館，中國知網等處查閱了大量相關書籍。

1.2.2 問卷調查法

在鼓樓區(qū)選擇了三所小學，分別是福州市鼓樓區(qū)第一中心小學 （以下簡稱鼓一?。?、福州市西峰小學（以下簡稱西峰?。?、福州市錢塘小學（以下簡稱錢塘小）。其中西峰小屬于小學聯賽中的傳統(tǒng)強隊，校園中籃球氛圍極好；鼓一小較為重視羽毛球培訓，但是籃球的成績也并不差；錢塘小則較為忽視籃球運動的培養(yǎng)，以學生自身興趣自由活動為主，另外在學習成績方面鼓一小與錢塘小略微優(yōu)于西峰小。計劃每個學校分發(fā)50份問卷，盡可能做到男女比例為1:1，以調查4、5、6年級學生為主。共計150份問卷，收回150份，問卷回收率100%。

1.2.3 數理統(tǒng)計法

對調查問卷歸類整理，采用百分數的方法計算結果。

1.2.4 邏輯分析法

對調查出的數據結合實際進行分析并得出結論。

2 鼓樓區(qū)小學生參與籃球體育活動現狀的分析

2.1 關于學生是否喜歡籃球及喜歡程度的分析

籃球作為一項集體項目，在校園中可以得到良好的傳播效果，不了解籃球的孩子可以通過身邊的同學接觸到籃球，并參與到其中，這是一個值得欣喜的現象。孩子們在參與籃球運動的過程中可以養(yǎng)成良好的運動習慣，對他們未來的成長打下來堅實的身體基礎，開了一個好頭。

表1 何時知道籃球這項運動的調查Table 1 The survey ofwhen to know the sport of basketball

表2 是否喜歡籃球的調查Table 2 The survey ofwhether or not like basketball

表3 每周平均打籃球的頻率調查Table 3 The survey of frequency of playing basketball every week

表4 關于平均每次打球時長的調查Table 4 The survey of how long the play time

以上表可以看出，每周都有打球的孩子占了70%左右，可見籃球運動在校園中受歡迎的程度。打球時長40min以上的孩子基本都屬于有參與比賽的孩子，普通孩子大多平均打球時長在20～30 min。三所成績不同的小學收集回的資料在平均每周打球次數與平均每次打球時長上都較為平衡，可以認為這些數據不會受到學習成績的影響，反之也就是籃球運動并不會影響到學習成績。

2.2 參與籃球活動的性別調查

性別不同的孩子由于身體上的差異對籃球的喜愛程度一定會有所差別。如表5所示，統(tǒng)計了男生和女生對籃球的喜愛程度。

表5 男女生分別喜歡籃球程度的分析Table 5 The analysis of degree of hobby basketball

表格上可以明顯看出女生較男生而言對籃球這項運動的興趣較低，主要原因是女生在生理和體能方面偏向柔韌性、協調性的非身體對抗的運動；而男生則偏愛對抗性強、刺激有趣的身體對抗運動。其實通過觀察也能發(fā)現，女生運動大多選擇隔網球類運動，例如羽毛球、乒乓球等運動，對籃球、足球等運動興致缺缺，參觀者遠多于參者與，球場上激烈對抗、肆意奔跑的大多是男孩子[4-5]。再者，男生在此階段對運動技能的接受能力也憂于女生，女生在協調性、力量等方面是不如男生的，那么在共同參與下劣勢就尤為明顯，這也可能是女生喜愛程度較男生低的原因之一。

3 鼓樓區(qū)小學生認為參與籃球活動后對身心的影響調查分析

3.1 籃球對學生的生理方面影響分析

“身體是革命的本錢”，若沒有一個健康的身體，那么就失去了最重要的基石，表6所呈現的就是150名學生對籃球是否能夠影響生理健康的直觀感受。

表6 籃球對學生的生理作用的統(tǒng)計Table 6 The statistical of impact of basketball on students′physical

籃球對孩子的影響分析的調查中發(fā)現，大部分選擇否定選項的都是接觸籃球這項運動較少的孩子。經常參與籃球運動的孩子對其作用有著更加直觀、更加具體的感受，而且對其作用的分析也有更強的說服力。因此在此次調查中可以得出小學生在參與籃球運動中可以對生理方面有良性的影響，包括促進骨骼發(fā)育，即對個體身高增長有益處；包括對抗性強，即對力量提升方面有所幫助；包括促進新陳代謝，即增強體質、提升抵抗力；包括消耗大量能量，從而改善食欲?；@球運動具有十分明顯的優(yōu)點，而這些優(yōu)點恰恰是培育中小學生的核心目的，所以籃球是一項十分值得推廣的集體運動項目。大部分接觸籃球的孩子將籃球運動列為一個良好的生活習慣，表明了籃球運動在孩子心中的地位，這對學校、教育局等加強籃球方面教育培育工作有著良好的基礎。

3.2 籃球對學生的心理方面影響分析

籃球運動不僅是身體上的鍛煉，還能成為心理上的鍛煉。在激烈的比賽中，只有承受住各方面的壓力，才能真正的戰(zhàn)勝自己、贏得比賽。

從表7可以得出籃球運動對于個體性格的改善有著極大的幫助，雖然身體對抗較為激烈，但是并不會造成過分負面的情緒。另外對于思考策略打法時，對于思維活躍性和面對困難時冷靜分析的能力都有著鍛煉意義，在激烈對抗的同時思考問題，不僅是思維方面的鍛煉，更是協調性的鍛煉。[6]此外經常參與籃球運動對心情的改善也有很強的作用，在完成運動后，不僅身體得到鍛煉，心理上也會有成就感。

3.3 籃球對學生人際關系的影響分析

現在的孩子大多是獨生子女，對于人際交往的方式并不了解，甚至有出現唯我心理嚴重的現象。籃球運動作為一個集體項目，正是一個人際交往的方式。

表8 籃球對學生的社交作用的統(tǒng)計Table 8 The statistical of impact of basketball on students′social contact

從調查結果可以看出經常打籃球的孩子總是可以認識新的朋友，并且在性格上比較外向，不會懼怕與人交流?；@球運動可以培養(yǎng)孩子的團隊意識、培養(yǎng)孩子的集體榮譽感，避免總是獨來獨往，養(yǎng)成孤僻的性格，并且使孩子越來越重視合作的重要性而不是選擇單打獨斗。在集體項目中的團隊合作不僅需要冷靜的判斷，也需要具有十分出色的觀察力，而打籃球就需要觀察對手、隊友的動態(tài)以進行判斷。[7]在籃球比賽時，無論是自己得分或是隊友得分，總是感到欣喜，最后結果無論輸贏，都是與隊友一起承擔比賽結果，更加使孩子體驗到集體、團隊這些名詞的意義，從而成長為一個看重團隊、看重集體的，社會適應能力強的人。

3.4 籃球對學生意志力的影響分析

隨著社會不斷進步，科技飛速發(fā)展，現在的學生們缺少身體上的歷練，所以對周圍的生存環(huán)境的應變能力不夠，不能“吃苦”。在參與籃球活動的過程中，孩子不斷突破自身體能極限，從而成為對意志力的有效鍛煉。

表9 籃球對學生意志作用的統(tǒng)計Table 9 The statisticalof impactofbasketballon students′volition

在籃球比賽中經常出現在比賽時間即將結束之際雙方比分十分接近的情況，此時就是雙方隊員比拼意志的時刻，尤其是在中小學的比賽中，在比賽末尾隊員的體能都處于消耗殆盡的狀態(tài)，這時需要突破自我的極限，這需要意志力的支撐。從問卷調查中可以看出，孩子認為打籃球可以使自己更有毅力的比例較高，無論學習技術或是知識，有毅力能堅持不懈才能獲得成功。在處于劣勢是否能冷靜思考和對于比賽輸贏重要程度的調查中發(fā)現在小學階段的孩子對于輸贏應該還是看的較重，并且在處于困難時難以冷靜思考，這需要經過正確的教育引導。孩子能有從容面對失敗的心態(tài)，就能避免因生活中的坎坷打擊信心，孩子能獲得直面困難的勇氣，那么未來的道理將無可限量。

4 影響鼓樓區(qū)小學生參與籃球活動的因素

4.1 學校領導是否重視

小學階段的孩子2/3的時間都是在學校度過，那么影響其參與籃球活動的主要因素必然要從學校方面考究。以下各表是根據鼓樓區(qū)小學學?；@球氛圍整體情況的分析總結。

表10 自由活動的時長Table 10 The time of free activities

就問卷調查來看，校園平均每天能提供的自由活動時長在0～1.5小時之間的占了81%，而對于成長中的孩子來說自由活動的時間或許還需要再稍微延長一些，至于具體多長時間合適還值得我們探究。就目前情況來看，建議增加一些自由活動時間并做好安全保障。

4.2 場地設備是否充足

校園中的場地設施是學生參與籃球活動的基礎，下表為對校園中籃球設備是否充足所做的調查。

表11 籃球設備是否充足Table 11 Whether or notenough aboutbasketball equipment

在現代社會的城市，校園的設備還是較為齊全的，認為不太充足的孩子只占了18%，而認為非常不充足的孩子更是一個都沒有。可以看出學校是有在貫徹教育政策的，但似乎還有完善的空間，在認為不太充足的孩子中，或許認為設備陳舊，或許認為設備無法滿足所以學生的需要，總之，希望未來校園運動場地設備更加完善。

4.3 校園氛圍因素

孩子在學校了解籃球的途徑就是通過周邊同學或者校園活動，那么校園的籃球氛圍是如何的呢？下表是對校園籃球每年舉辦的比賽所做的調查。

表12 每年舉辦籃球比賽的次數Table 12 The number of basketball game every year

校園中的設備比較齊全，那么將設備運用起來，讓更多的孩子接觸籃球、了解籃球成為教育工作者未來的任務。有關學校舉辦比賽的次數統(tǒng)計中，基本每年都只有1次，比例接近75%。雖然還有福州市舉辦的小學生籃球聯賽，但自己校園一般較少舉辦比賽。在問卷調查的結果中，有9%的孩子不了解本校的籃球比賽舉辦次數，這也許是孩子對于籃球比賽關心程度不夠，或是校園的宣傳力度不夠。校方可以加大宣傳力度，為一年一度的比賽做足前戲，或是增加比賽次數，舉辦春季賽、秋季賽之類的階段性比賽。

5 結論

5.1 籃球活動深受歡迎

籃球作為一項集體運動廣受小學階段學生的歡迎。它的主要活動人群是男生，女生也大部分能夠接受這個運動，但是是以觀賞為主，較少部分參與其中。

5.2 籃球活動對孩子具有良性影響

籃球作為一項集體運動可以幫助小學階段學生鍛煉身體、增強心理素質。加強人際交往能力、磨練意志，它的功能得到大部分參與者的認同。

5.3 領導重視程度以及設備的充足與否，對學生參與籃球活動提升校園體育氛圍有重要的影響

校領導重視籃球活動，場地設備充足影響其對運動的興趣。也對學校的體育氛圍非常重要，這決定學生們是被動的鍛煉身體還是自主的鍛煉身體。[9]若是體育氛圍好，能使更多的孩子參與到籃球活動中。讓學生主動的養(yǎng)成運動習慣應該是學校體育的終極目標。

6 建議

6.1 安全問題

安全第一是一切活動的前提，雖然籃球活動的良性影響有目共睹，但是做好組織工作，做好安全保障，做好后勤，這是教育教學者不可忽視的重要工作[9]。

6.2 加強重視，完善設備

校領導在對籃球活動的重視程度上有些許不足，希望對愛好籃球或想接觸籃球的孩子更多機會。雖然目前設備較為充足，但仍有完善余地，希望學校能加強設備管理，保養(yǎng)好已有設備，更換已損壞的設備以及更新先進設備。

6.3 激發(fā)孩子運動興趣

在每次舉辦比賽或活動時是加強宣傳或設置一些獎勵，以增進孩子的參與動力。也可增加比賽或活動的舉辦次數，改進校園籃球氛圍。

[1] 唐炎.對我國學校體育功能的反思[J].北京體育大學學報，2004（8）：102.

[2] 鄧樹勛，王健，喬德才.運動生理學[M].北京：高等教育出版社，2005：314.

[3] 林馨，周權，劉建，等.福州市60年間中小學生形態(tài)發(fā)育狀況分析[J].中國學校衛(wèi)生，2012(4):474-475.

[4] 中華人民共和國教育部.教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見[Z].2005.

[5] 王昕曄.吉林省中小學生超重和肥胖現狀及綜合干預策略研究[D].長春:吉林大學,2014.

[6] 張鵲.北京市西城區(qū)小學體育課開展現狀與分析[D].北京:北京體育大學，2013.

[7] 侯雪.大連市小學生課外籃球活動現狀及影響因素的調查[D].大連：遼寧師范大學，2014.

[8] 蘇文陽.北京市海淀區(qū)部分小學生籃球教學現狀與對策分析[D].北京:首都體育學院，2013.

[9] 王立新.小學生課外籃球活動開展現狀極其影響因素的調查：以北京市昌平區(qū)為例[J].少年兒童研究，2010（18）：45.

（責任編輯：葉麗娜）

The Investigation of Primary School Students Participating in Basketball Activities in Fuzhou Gulou District

CHEN Longqiang

(Department of Public Sports Education,Fujian Agriculture and Forestry University,Fuzhou,Fujian 350002)

This article uses the literature material approach,questionnaire investigation,data statistics and logical analysis about the present situation of fuzhou drum tower district elementary school students'participation in basketball activitieswere investigated.Basketball has a positive effecton the physical,psychological,interpersonal and willpower of primary school students,which can promote their physical and mental health development in an all-round way.Through the analysis of this article,we can see whether the leadership attaches importance，whether or not the site is adequately influencing the participation in basketball activities.

basketball activity;diagnoses;Gulou district;primary school students

G841

A

1674－2109(2017)09－0077－06

2017-04-11

陳龍強（1988-）,男,漢族,講師,主要從事體育教育訓練學的研究。