裴麗艷

裴老師：《尺有所短 寸有所長(zhǎng)》這篇課文是以兩封信的形式呈現(xiàn)給大家的。在信中，柯巖開導(dǎo)了一個(gè)獲獎(jiǎng)后被同學(xué)疏遠(yuǎn)的小學(xué)生張強(qiáng)。讀了這篇課文，你認(rèn)為如何開導(dǎo)人才能讓別人更容易接受呢？

李麗：我覺(jué)得要與對(duì)方產(chǎn)生心靈上的共鳴，就像柯巖回信中的第一自然段，“你的信使我很難過(guò)”，說(shuō)明“我”愿意和你一起分擔(dān)憂愁?！岸菫槟愕男膽B(tài)”，說(shuō)明“我”很重視你。

王明：要明白對(duì)方所要表達(dá)的意思，分析對(duì)方的心情、想法等，然后才能對(duì)癥下藥。

王文軒：要找到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，先給予肯定，再提出不足或希望，更能讓人欣然接受?？聨r在回信中就有一大段都是對(duì)張強(qiáng)的夸獎(jiǎng)。

周立豐：在開導(dǎo)人時(shí)不要只講大道理，不能一味地空洞地說(shuō)教，那樣沒(méi)有感染力，一定要結(jié)合真實(shí)的事例來(lái)分析?？聨r恰當(dāng)?shù)匾昧俗约撼砷L(zhǎng)中真實(shí)的事，讓對(duì)方相信，并欣然接受。

孟令姿：在開導(dǎo)別人的時(shí)候可引用名言、諺語(yǔ)、古語(yǔ)等，讓自己的談話更有理論依據(jù)。就像柯巖，運(yùn)用“人外有人，天外有天”“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”等諺語(yǔ)開導(dǎo)張強(qiáng)。

裴老師：大家總結(jié)得真不錯(cuò)！開導(dǎo)人是需要技巧的，希望你們都學(xué)會(huì)開導(dǎo)人，讓親人、朋友每天都快快樂(lè)樂(lè)的。endprint