邱忠良

（大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 大連116035）

關(guān)鍵字：大連地區(qū)；高校；體育俱樂部；現(xiàn)狀

信息化時代的今天，休閑體育已經(jīng)成為大學(xué)生的一種時尚.一些傳統(tǒng)項目，如足球、籃球、乒乓球、羽毛球在大學(xué)校園內(nèi)廣泛開展，深受學(xué)生喜愛，隨之而來的一些時尚、優(yōu)雅的項目也走進校園，成為大學(xué)生體育選修課或課余休閑活動的主要內(nèi)容.本文通過調(diào)查了解大連地區(qū)大學(xué)生體育俱樂部的開展現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)其他高校的先進經(jīng)驗，從而促進大連地區(qū)高校體育活動的深入開展［1］.

1 研究對象和研究方法

1.1 研究對象

選取大連市15所高校體育俱樂部作為研究對象.

1.2 研究方法

（1）文獻資料法.利用知網(wǎng)檢索休閑運動、高校體育俱樂部等方面的論文，并查閱教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)方面的著作，為本文提供理論依據(jù).

（2）問卷調(diào)查法.對15所高校體育俱樂部中1 500名大學(xué)生發(fā)放問卷，回收1 397份，回收率93.13%.其中有效問卷1 279份，有效率91.55%.

（3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計法.對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計學(xué)分析并得出結(jié)論.

（4）邏輯分析法.運用辯證邏輯和邏輯推理方法對調(diào)查結(jié)果和數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)論進行歸納、分析和綜合.

2 結(jié)果與分析

2.1 大連市高校體育俱樂部建設(shè)情況

被調(diào)查的15所高校中，體育俱樂部的建設(shè)都比較普遍.但由于受場地器材、師資力量、資金投入及學(xué)生興趣愛好等多方面因素的影響，體育俱樂部建設(shè)的規(guī)模、類型差異較大.調(diào)查結(jié)果表明，籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操以及武術(shù)俱樂部在15所高校均有設(shè)立，而其他運動項目俱樂部的建設(shè)則各具特色.

2.2 大連市高校俱樂部組織架構(gòu)

被調(diào)查的15所高校體育俱樂部均為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下的群眾性學(xué)生組織，既有學(xué)生管理部門組建的，也有各學(xué)院、系部組建并管理運營的.這些俱樂部的領(lǐng)導(dǎo)均由學(xué)生擔(dān)任，由體育教師或輔導(dǎo)員進行指導(dǎo)并展開工作.這種組織架構(gòu)既強調(diào)學(xué)校對體育俱樂部的管理，又有利于學(xué)生根據(jù)自己的能力、愛好等實際情況開展訓(xùn)練及競賽活動，既能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又能讓學(xué)生掌握鍛煉身體的方法，同時培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力.對推動高校體育活動的深入開展、促進學(xué)生終身體育意識的形成具有特別重要的意義［2］.

2.3 高校學(xué)生對體育俱樂部的意向

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)大學(xué)生支持建立體育俱樂部，通過參與俱樂部組織的競賽及其他活動，對體育鍛煉的價值、作用有了更深刻的了解，多數(shù)人養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣.從表1可以看出，籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等傳統(tǒng)體育項目俱樂部開展訓(xùn)練、競賽等活動較多，兼具健身性、娛樂性、趣味性、競爭性、社會性，參與人數(shù)也較多，受到大學(xué)生的喜愛.而跆拳道、瑜伽、網(wǎng)球等一些新興的項目，雖然也有自身特殊的健身功能，但由于多數(shù)學(xué)生對其了解較少，認識不夠，或因宣傳力度不夠，學(xué)生的選擇較少.從長遠考慮，應(yīng)該加強宣傳引導(dǎo)，讓學(xué)生充分認識每個項目的作用，以平衡各體育俱樂部之間的參與人數(shù).

表1 大連地區(qū)高校學(xué)生選擇體育俱樂部活動統(tǒng)計表 （N＝1279）

2.4 高校學(xué)生參與體育俱樂部的動機

表2的調(diào)查結(jié)果顯示，大連地區(qū)高校學(xué)生參與各項目體育俱樂部的動機多樣化趨勢明顯，排在前三位的分別是提高身體素質(zhì)、掌握運動技能、強身健體.這些基礎(chǔ)動機在一定程度上反映出大學(xué)生能夠認識到體育鍛煉的價值和作用，并且能夠參與其中，但大部分學(xué)生的終身體育意識欠缺，只有6.72%的學(xué)生認識到養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣的重要性［3］.

表2 大連地區(qū)高校學(xué)生參加體育俱樂部動機調(diào)查表 （N＝1279）

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 片面認識體育教育功能

無論是高校領(lǐng)導(dǎo)、體育工作者還是大學(xué)生，對體育的教育功能普遍認識不足，只停留在體育的鍛煉功能、提高身體素質(zhì)等生理層面上，對于體育教育增進學(xué)生心理健康、培養(yǎng)終身體育意識、提高適應(yīng)社會能力等方面的教育功能缺乏認識.在一定程度上造成只注重鍛煉學(xué)生身體，忽視心理健康、情感需求、審美情趣、意志品質(zhì)、興趣愛好等方面的培養(yǎng)［4］.

3.1.2 場地器材不足、師資力量薄弱

大連市高校體育俱樂部的建立和發(fā)展受諸多因素的制約，場地器材是其中之一.由于高校大規(guī)模擴招，體育場館設(shè)施和師資隊伍的建設(shè)滿足不了學(xué)生日益增長的需要.高校人均體育場地面積日益減少，場地的利用率和社會資源開發(fā)利用方面明顯不足，在一定程度上制約了大連市高校體育俱樂部的建立和各單項體育活動的深入開展［5］.

3.1.3 體育俱樂部的組織管理不力

調(diào)查結(jié)果顯示，有42.56%的大學(xué)生認為自己參與的體育俱樂部組織管理不力，存在混亂現(xiàn)象.由于管理俱樂部的是學(xué)生，因此俱樂部各項活動的開展缺乏計劃性、組織性、紀(jì)律性、針對性，俱樂部的運行缺乏強有力的監(jiān)督機制和激勵機制，各俱樂部之間也缺乏交流和溝通，成熟的經(jīng)驗得不到分享和借鑒，缺少領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督各俱樂部的組織［6］.

3.1.4 學(xué)生身體素質(zhì)差、參與熱情不高

由于大學(xué)生接受的都是應(yīng)試教育，身體素質(zhì)呈下降趨勢，并且參與體育鍛煉的熱情也不高，嚴(yán)重影響了高校體育俱樂部的發(fā)展.而各高校的體育俱樂部主要集中在籃球、足球、排球、健美操、武術(shù)等傳統(tǒng)項目上，這些俱樂部的自身開發(fā)能力有限，每年的活動都集中在一些賽事上，趣味性、娛樂性強的內(nèi)容比較缺乏，降低了大學(xué)生參加體育鍛煉的積極性和自覺性.再加上很多高校把體育課從早排到晚，擠占了學(xué)生的運動空間和時間，學(xué)生的課余體育活動得不到保證.

3.2 建議

3.2.1 積極轉(zhuǎn)變觀念，促進大連市高校體育俱樂部的發(fā)展

由于大連市各高校體育管理者、工作者和大學(xué)生普遍對體育的教育功能認識不足，只注重鍛煉學(xué)生身體，忽視心理健康、情感需求、審美情趣、意志品質(zhì)、興趣愛好等方面的培養(yǎng).因此應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變觀念，重視大學(xué)生心理、情感、審美、興趣等方面的培養(yǎng)和教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識.加大對體育俱樂部的宣傳和引導(dǎo)力度，讓各單項體育俱樂部功能更加全面化.

3.2.2 加強疏導(dǎo)與管理，保證體育俱樂部活動的正常開展

高校應(yīng)該建立體育俱樂部的管理聯(lián)合會，由學(xué)工辦領(lǐng)導(dǎo)、體育教師與學(xué)生會聯(lián)合辦公，為各俱樂部制定切實可行的活動計劃，協(xié)調(diào)各俱樂部之間的關(guān)系，聘請相關(guān)專家為俱樂部管理者和參與者舉辦講座，推廣成功經(jīng)驗，俱樂部內(nèi)部可成立監(jiān)督小組，引入各項監(jiān)督和激勵機制，引導(dǎo)俱樂部沿著健康、正確的軌道發(fā)展.

3.2.3 合理利用各種資源，保證體育鍛煉的時間和空間

制約大連市高校體育俱樂部發(fā)展的關(guān)鍵因素是時間和場地，因此可以大力開展休閑體育項目，充分利用節(jié)假日時間，利用公共資源，享受大自然的饋贈.合理分配和利用校內(nèi)的場地資源和師資力量，努力創(chuàng)造條件來保證大學(xué)生有充裕的時間和足夠的空間參與體育鍛煉，從而調(diào)動他們的積極性，養(yǎng)成終身參與鍛煉的意識.