【適用話題】奉獻 毅力 科研精神

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2017年9月25日，植物學(xué)家、復(fù)旦教授鐘揚教授在出差途中遭遇車禍，不幸去世，享年53歲。華裔生態(tài)學(xué)家何芳良撰文追憶，“他的離世是科學(xué)界難以彌補的損失”。鐘揚曾說：“每個人都會死去，但我想為未來留下希望?！睘榇?，16年來，他不斷進入藏族聚居區(qū)，和團隊收集四千萬顆植物種子。在鐘揚的帶領(lǐng)下，西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予點獲得批準(zhǔn)，填補了西藏高等教育史的空白。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長包信和將鐘揚追求科學(xué)、愛崗敬業(yè)、熱愛祖國的信仰稱之為“鐘揚精神”，認為“鐘揚是一座精神珠峰”。

人物素描1 不畏艱辛，走進西藏

2001年，復(fù)旦大學(xué)承擔(dān)了對口支援西藏的工作，鐘揚立刻報了名?！爸参飳W(xué)研究必須走向野外?！睆陌⒗餆o人區(qū)到雅魯藏布江邊，不管多么危險，只要對研究有幫助，鐘揚就帶著學(xué)生去。為了收集海拔4000米以上的香柏，鐘揚前往珠峰大本營。沒地方住宿就睡連藏民也不住的、牦牛皮搭建的帳篷，蓋著三床被子仍然冷得瑟瑟發(fā)抖，但他依然勤勤懇懇，從不懈怠。

人物素描2 為高原留下科學(xué)的“種子”

在西藏大學(xué)任教時，鐘揚說，植物學(xué)博士點不批下來，自己就不離開?！拔乙詾檫@是大話，因為那時學(xué)校一個理科碩士點都沒有?！蔽鞑卮髮W(xué)教授拉瓊回憶道。到西藏大學(xué)后，鐘揚在復(fù)旦的研究生招生量在逐年減少，大部分精力都在西藏培養(yǎng)學(xué)生。正是憑著這樣的堅毅，他為西藏大學(xué)申請到生物學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位，引入了具備國外學(xué)習(xí)和研究經(jīng)歷的資深導(dǎo)師。如今，西藏大學(xué)的植物學(xué)研究，擁有了植物學(xué)博士生導(dǎo)師1名，副教授4名，講師5名。不久前，西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)還入圍教育部“雙一流學(xué)科”建設(shè)名單。

【考場仿真試題】請結(jié)合上面材料，寫一則150字左右的微評論。

【范文示例】一個人的時間有限，所以鐘揚利用碎片的時間做一件件事情；一個人的時間又很充足，鐘揚用16年時間研究植物，走遍青藏高原高海拔地區(qū)，收集可能會對人類有用的植物種子。這一點點的時間和幾十年的時間記錄著鐘揚的生命長度，也記載著他生命的價值。endprint