劉霞

開學(xué)前夕，學(xué)校專門為一年級(jí)新生報(bào)名事項(xiàng)開了全體教師大會(huì)。其中之一便是要求相關(guān)老師建立班級(jí)群，以方便通知學(xué)生報(bào)名后的入學(xué)事宜。綜合考慮，我在我們班建立了家長(zhǎng)微信群。

開學(xué)后，我經(jīng)常在家長(zhǎng)微信群里發(fā)布作業(yè)要求和一些重要通知，每次發(fā)布完消息，我都會(huì)在末尾加上“無(wú)須回復(fù)”四個(gè)字，防止各種回復(fù)消息刷屏。

當(dāng)然，我也提醒過(guò)各位家長(zhǎng)，不要在群里聊與孩子學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。規(guī)定出來(lái)后，家長(zhǎng)倒是比較配合，沒有發(fā)生聊閑天、發(fā)廣告、拉投票等讓人尷尬的事情，但各種替孩子出頭的事情仍屢見不鮮。

那天，我剛結(jié)束完一天的教學(xué)工作，走回辦公室的兩分鐘路程，口袋里的手機(jī)就震動(dòng)了好幾下。到辦公室后，我趕忙拿出手機(jī)查看信息。不出所料，又是一些家長(zhǎng)在群里詢問(wèn)今天的家庭作業(yè)布置情況。我無(wú)奈地苦笑，我已經(jīng)多次提醒過(guò)家長(zhǎng)，老師每天布置家庭作業(yè)的時(shí)候都會(huì)要求學(xué)生摘抄。然而，操心的家長(zhǎng)還是一如既往地在群里催問(wèn)作業(yè)。

群里陸續(xù)有家長(zhǎng)問(wèn)起家庭作業(yè)，甚至開始@我。我趕緊將家庭作業(yè)一字一句地輸入對(duì)話框，按照慣例在句末增加了“無(wú)須回復(fù)”四個(gè)字，然后開始批改作業(yè)。

吃過(guò)晚飯，我和老公在院子陪寶寶做游戲，享受一家三口的幸福時(shí)光。突然，教數(shù)學(xué)的鄭老師打來(lái)電話：“劉老師，你快看班級(jí)群，里面都要炸了！”我還沒來(lái)得及做出反應(yīng)，鄭老師就掛了電話。突然發(fā)亮的手機(jī)屏幕，顯示班級(jí)群里有數(shù)十條微信消息，我趕緊點(diǎn)開：“老師，我家小翔的鉛筆被一個(gè)叫婷婷的同學(xué)私自拿走了，現(xiàn)在也沒有還！”“老師，我家琛琛的作業(yè)本不見了！”“老師，真真從學(xué)?；貋?lái)后，臉上破了皮！”……

這些消息在群里一條接著一條，有些家長(zhǎng)因?yàn)樾『⒆拥膯?wèn)題已經(jīng)開撕，還有新問(wèn)題不斷爆出來(lái)。為了避免引起不必要的騷亂，我一一作出回復(fù)：“剛?cè)雽W(xué)的孩子身處一個(gè)集體，丟東西這樣的事情不可避免，家長(zhǎng)不要過(guò)分在意?？梢越璐私毯⒆右恍┍９軚|西的方法?！薄拌¤〉淖鳂I(yè)本在我這里，我上次已經(jīng)跟他說(shuō)過(guò)。”“真真臉上的傷是在做游戲時(shí)自己不小心劃破的?！薄?/p>

回復(fù)完群里的各種疑問(wèn)，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多鐘，有些家長(zhǎng)開始刷屏表示感謝。看著對(duì)話框里不斷冒出來(lái)的統(tǒng)一回復(fù)“老師，辛苦了”的字樣，我不好制止，怕涼了家長(zhǎng)們的心意，只好等他們發(fā)完信息，我再用一個(gè)“雙手合十”的表情表示感謝。

這一切忙完后，我癱坐在椅子里，看著書桌上還沒批改完的作業(yè)，我覺得自己不僅是班上50個(gè)孩子的老師，更是家長(zhǎng)微信群里數(shù)十名家長(zhǎng)的老師。其實(shí)，家長(zhǎng)們的做法我也能理解，但是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中總避免不了出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果什么都需要家長(zhǎng)出頭，那他們?cè)撊绾纬砷L(zhǎng)呢？而且，將家長(zhǎng)微信群作為訴求平臺(tái)這種方式，我真的不敢恭維。