王柳涵

煙雨潺潺，憶少年佳夢(mèng)，清風(fēng)醉酒，敬百年云煙后，至歲月盡頭，寥落話驪歌。當(dāng)我老了，經(jīng)如歌歲月，丹心留，傷離別。

年老了，無(wú)事閑閑，愿往窗外看看，愿去書(shū)中走走。

看見(jiàn)窗外調(diào)皮的頑童，也看見(jiàn)自己兒時(shí)的模樣。兒時(shí)，最讓我魂?duì)繅?mèng)縈的味道莫過(guò)于外婆做的糖餅。我記得外婆曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，有一天姥姥走了你最想姥姥什么？我說(shuō)，才不會(huì)讓姥姥走呢，姥姥能去哪呢？姥姥執(zhí)意要我回答，我說(shuō)，我最想姥姥做的菜了，最想最想姥姥的糖餅了。

想到這我便哭了，現(xiàn)在的我也是這么問(wèn)我的小孫兒，就像當(dāng)年，自己依偎在外婆的懷里，聽(tīng)她講當(dāng)年她的勤快的愛(ài)干凈的可愛(ài)的外婆的故事。外婆說(shuō)，到時(shí)候你就明白了。其實(shí)啊，我現(xiàn)在也不想明白。

現(xiàn)在，我也到了她的年歲，想在生命的盡頭之時(shí)再去嘗一嘗童年的味道。所以，我重復(fù)做了多少次糖餅，僅僅是想找回當(dāng)年的味道，見(jiàn)一見(jiàn)我最最可愛(ài)的人。“細(xì)雨濕流光，芳草年年與恨長(zhǎng)”，你悄然離去，我苦苦追尋，因?yàn)槲矣刑嗟倪z憾沒(méi)有完成，我想戴一戴你送的表，我想帶你走遍世界，我想太多太多，可你卻走了，我還沒(méi)到可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的年紀(jì)。

我常常捧著你最?lèi)?ài)的書(shū)——《佐賀的超級(jí)阿嬤》，我記得你常常說(shuō)起自己想成為像佐賀的外婆一樣的外婆。當(dāng)我想找一個(gè)人說(shuō)說(shuō)話的時(shí)候，我就翻開(kāi)它看看。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了就翻一翻，情感破滅了也翻一翻，因?yàn)槲抑?，你給我留下的愛(ài)全部都融進(jìn)了書(shū)里。小時(shí)候，看阿嬤鼓勵(lì)佐賀而開(kāi)心大笑，后來(lái)啊，讀到佐賀與阿嬤分別，我的淚也凝成行，那最后一頁(yè)鉛字也都被淚弄花了。如今的我和你一樣照顧著小孫兒，我做著糖餅，想起你，心便軟了幾分。我也終于明白為什么糖餅做不出你的味道，因?yàn)闇I水落到鍋里了啊。

我有一個(gè)比佐賀的外婆還好的外婆啊，我窮盡一生去追尋的溫暖與甜蜜。我今生不渝，最終發(fā)現(xiàn)也正是你教會(huì)了我生活的味道。

生命本就是文章，生死離別，林花謝了春紅，只怪太匆匆。我走到生命盡頭，從未看淡了生命，而是笑談生活。

我看見(jiàn)窗外的斑斕，等待愛(ài)人的歸來(lái)?；畹碾S性詩(shī)意的人，回來(lái)便是花間一壺酒，對(duì)坐竹窗前，他笑我一生瘋瘋傻傻似阮籍，我笑他癡癡狂狂似彭澤。哪怕無(wú)“清溪淺水行舟，微雨竹窗夜話”的浪漫，僅是“開(kāi)甕勿逢陶謝”的俏皮，“撫琴聽(tīng)者知音”的彼此，一生便足矣。

與其走盡平生沉浸高深學(xué)術(shù)，不若讀懂生活。我走過(guò)人生百年，不長(zhǎng)不短，傾盡癡心，傾盡夢(mèng)想，不渝不悔。我愛(ài)相聚，傷別離，我遇見(jiàn)太多太多的人，讀進(jìn)太多太多的書(shū)，經(jīng)歷太多太多的事，我仍葆本心，不增不減，歸來(lái)仍是少年郎。他說(shuō)對(duì)了，我一生瘋瘋傻傻，其實(shí)只是保留了一顆不屬于年齡的赤子之心，只因純真童年有那樣一位可愛(ài)的人陪伴。

滿載回憶的星輝，在星輝斑斕里放歌，當(dāng)我老了，時(shí)光盡頭，說(shuō)盡真言。

（編輯：李躍）

評(píng)點(diǎn)：劉旭

最青春的作者，當(dāng)面對(duì)“當(dāng)我老了”這樣的命題作文，她會(huì)如何構(gòu)思自己的文章？“老了”是我們只能想象的畫(huà)面，“青春”是我們生活的狀態(tài)，兩者如何用文字去描述？作者很巧妙地將兩者結(jié)合在一起，讓我們用青春的心態(tài)去迎接老去。作者在現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)的條件下，展示了扎實(shí)的閱讀功底，材料豐富，使用自然。有課文中的人物，也有《朗讀者》中的事件，更有課外涉獵的佳句名篇，生活中點(diǎn)點(diǎn)有積累，眼睛里時(shí)時(shí)有追尋，筆下才能處處生花。endprint