道家有言，大道至簡。真所謂“真?zhèn)饕痪湓?，假傳萬言書?！北疚脑噲D用盡可能簡潔的話語給高三考生提一些盡可能實用的答題建議。有關高考的各個大題均需要特定的答題技巧，只要使用得當，效果一定會好。

1. 有關聽力

第一節(jié)中的5個小題都很短，錄音只放一遍，注意力一定要集中。拿到考卷，快速閱讀聽力試題的題干和選項，為聽錄音做好準備。

第二節(jié)6～20題主要針對具體事實。聽錄音時，適當在題目上作一些標記，如人名、地名、數(shù)字等。做記錄時，精力主要放在“聽”上而不是“寫”上，“寫”不能影響“聽”，“寫”要為“聽”服務。

聽到關鍵信息后立即選答案，答案一旦搞定，立即進入“下一站”。聽不懂，立即猜，切忌戀戰(zhàn)，這會貽誤很多得分機會。

2. 有關閱讀理解4選1

建議采用“倒讀法”，就是先讀題目（四個選項不讀），后讀短文，最后找答案。這種方法的優(yōu)勢是令考生帶著問題閱讀，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節(jié)省閱讀時間。

所有答案要能在相關短文中找到根據(jù)，否則，準確率會很低。對于不影響判斷答案的生詞、短語等，可以放過去，找到答案、快速得分才是硬道理。

3. 有關閱讀理解7選5

建議先讀備選答案，再看短文各段，帶著問題閱讀可以提高閱讀的針對性?？杖碧幦绻麑儆诙温錁祟}，在看完相關段落的全部信息后才能判斷；空缺處如果在段首，需看下文信息；空缺處如果在段中，需看上下文信息；空缺處如果在段尾，需看上文信息。空缺前后重復使用的單詞或重復出現(xiàn)的信息往往就是提示答案的引路詞或關鍵信息，務必抓住這一特點快速準確地找出答案。

例題： 38 They need to feel they are important and loved. You should tell your parents your needs， and find out what their needs are. 答案為選項C：Both parents and children have needs.可見，need就是提示答案的引路詞。

4. 有關完形填空

通讀全文，重視首句。通讀全文的目的是從整體上感知全文，了解大意，根據(jù)大意選答案，猶如順藤摸瓜。讀懂文章首句對掌握文章大意至關重要。當對語言的把握不是很準確時，可充分利用文化知識和生活常識來判斷。

例如：The couple called around to find a tire. No

43 . They decided to let her use their own car. “Here，” Paul said， handing Clay a set of keys.

43. A. way B. message C. success D. luck

解析：答案是D。根據(jù)常識，到處打電話都沒有找到可用于替換的好的車胎，當然屬于no luck（運氣不好）。

對少數(shù)難題，暫時跳過，或許在上文中難以判斷的題在下文中就有了明顯的提示。

5. 有關語法填空

先對題干進行詳細閱讀，掌握文章大意；而后判斷所填詞語在句中所充當?shù)木渥映煞郑蛔詈蟾鶕?jù)其所充當?shù)某煞诌x擇詞語的正確形式。

對于給了提示單詞的題型，要關注相關單詞的形式變化，如名詞的單復數(shù)、動詞的時態(tài)語態(tài)以及非謂語形式、代詞的主格賓格所有格、形容詞副詞的比較等級等。

句中沒有提示詞時，考生要根據(jù)句中所填詞語的位置判斷所填詞語的詞性，例如，連詞、冠詞、代詞、介詞等。

6. 有關短文改錯

短文改錯主要涉及語法和詞匯方面的錯誤，語法為主，詞匯為輔。該題主要涉及各大詞類、并列現(xiàn)象、邏輯關系、相似結構的誤用等。多詞少詞、時態(tài)語態(tài)為必考點，其他為輪考點。

“邏輯關系”主要涉及but， and， so等并列連詞的互換，狀語從句引導詞的互換，以及however與otherwise等副詞的互換。有時，因邏輯關系的需要，要將某些形容詞或副詞改為其反義詞。

7. 有關書面表達

書面表達的分數(shù)首先取決于書面，然后才看表達。書面表達的得分秘訣在于9個字：“卷面好、要點全、錯誤少”。

特別強調，一定要用大約10分鐘打草稿，“不打草稿，卷面潦草；一旦潦草，分數(shù)稀少?！?/p>

關于卷面，提示三點：要分段；字母要有斜度；單詞之間的距離要適度。

最后強調三點：先易后難，掌握好答題速度。對于一時做不出的題，要果斷舍棄，最后如有剩余時間再設法解決該部分。關于各個大題的答題時間，建議如下：聽力大約用時20分鐘；閱讀4選1約30分鐘；閱讀7選5約8分鐘；完形填空約17分鐘；語法填空約10分鐘；短文改錯約5分鐘；書面表達約30分鐘。

全懂不是目的，得分才是關鍵。要結合題干與短文中的關鍵信息直接找出答案，不要苛求自己在完全聽懂、讀懂全文后再做題。

要給自己積極的心理暗示：“我難他也難，我易他也易，一切拋天外，唯有我存在。”

喬俊華. 高考英語書面表達的答題技巧[J]. 教學與管理， 2001（05）.

作者簡介：王延華，男，漢族，1964年9月13日出生，山東省禹城市人，畢業(yè)于四川師范大學，大學本科學歷，中學高級教師。主要研究方向：高中英語教學。

（作者單位：四川省攀枝花市第三高級中學校）endprint