《換新床》
——讓孩子的想象力飛一會(huì)兒

文/朱珠

《換新床》
——讓孩子的想象力飛一會(huì)兒

文/朱珠

這是一本簡(jiǎn)單的繪本，整個(gè)故事用了不到兩百個(gè)字，整篇都是小男孩的獨(dú)白，卻為我們呈現(xiàn)出一個(gè)孩子單純又充滿(mǎn)想象力的世界。

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第一頁(yè)，小男孩驕傲地站在小凳子上，說(shuō)：“我又長(zhǎng)高了，媽媽說(shuō)該換新床了。”按照成人的思維，我們會(huì)想著，換個(gè)什么樣的新床？是小汽車(chē)的還是帶滑梯的新床？翻開(kāi)下一頁(yè)，鏡頭卻轉(zhuǎn)到了一個(gè)溫暖的鳥(niǎo)巢，樹(shù)葉是窗簾，星星做燈，有小鳥(niǎo)陪伴入夢(mèng)，還有蟋蟀奏著搖籃曲?！拔蚁胨邙B(niǎo)窩里。”小男孩這樣說(shuō)。接著，我們看到了小男孩對(duì)于新床的各種奇思妙想：想和花栗鼠一起睡在籠子里，想和小金魚(yú)依偎著睡在魚(yú)缸里，想和小貓一起睡在紙盒里，想和小狗一起睡在狗窩里，想睡在蜜蜂們六邊形的蜂巢里。

可小男孩卻一一否定了自己的想法，睡鳥(niǎo)窩，他并不擔(dān)心會(huì)不會(huì)從樹(shù)下摔下來(lái)，他擔(dān)心的是爸爸會(huì)爬不上樹(shù)；睡魚(yú)缸，他不擔(dān)心怎么能長(zhǎng)時(shí)間呆在水里，他擔(dān)心的是渾身濕透了會(huì)得感冒；睡在蜂巢里，他沒(méi)有擔(dān)心怎么才能鉆進(jìn)那小小的洞里，他擔(dān)心的是身上沾了蜂蜜黏黏糊糊真難受；沒(méi)有所謂的科學(xué)常識(shí)、思維桎梏，這才是掙脫了成人認(rèn)知的孩子思維。本書(shū)的作者李一慢的確是很了解孩子心理的。

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當(dāng)小男孩看到新床搬來(lái)了，還是產(chǎn)生了一絲絲猶豫，“要不，還是跟爸爸媽媽擠一擠？”把小男孩想獨(dú)立又緊張，既期待又矛盾的心情給活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來(lái)，在內(nèi)心斗爭(zhēng)過(guò)一陣后，小男孩終于決定，“我都長(zhǎng)大了，我要自已睡。”當(dāng)小男孩邁出那一步后，他立刻將注意力轉(zhuǎn)移到了新床上，“太棒了，這個(gè)新床正合適。我都等不及要睡覺(jué)了?！彼麑⒅暗膿?dān)心忐忑立刻拋之腦后，開(kāi)心地在床上翻起跟頭來(lái)，這就是孩子，不是嗎？

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我們一直都強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)孩子的想象力，而當(dāng)我們給孩子講年的來(lái)歷，孩子問(wèn)起來(lái)是否真有年獸這種動(dòng)物時(shí)，卻告訴他們這動(dòng)物是不存在的，很矛盾是嗎？不，當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，知道了年獸是不存在的，天地也不是盤(pán)古開(kāi)辟出來(lái)的，他們會(huì)對(duì)曾經(jīng)的故事質(zhì)疑嗎？不會(huì)，他會(huì)對(duì)美好的傳統(tǒng)，美麗的想象會(huì)心一笑。

孩子的閱讀能力，源于爸爸媽媽的所知所能，孩子的想象能力，來(lái)自爸爸媽媽的引導(dǎo)方向，我們一起，讓孩子的想象力飛一會(huì)兒吧。

聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是一本符合他們心理，又充滿(mǎn)想象力與趣味性的書(shū)。在小男孩回想著他想睡的那些床，有鳥(niǎo)窩、籠子、魚(yú)缸、紙盒、狗窩、蜂巢，還多了一個(gè)什么？螞蟻的巢穴，這應(yīng)該是畫(huà)者特意留給孩子的小彩蛋，那么我們陪伴孩子閱讀這本書(shū)時(shí)，可以問(wèn)問(wèn)孩子，如果你睡在魚(yú)缸里，會(huì)有什么有趣的事情發(fā)生？如果你睡在螞蟻巢穴，又會(huì)發(fā)生什么樣的事？還有，那只小蟋蟀，為什么一直陪在小男孩的身邊？我想，孩子們的答案一定很有趣。