□黃

顏柳的『障礙』

就楷書學(xué)習(xí)而言，古人先學(xué)小楷，由小漸大；今人則往往是先學(xué)大楷。古人寫文章用小楷，實用，我們不但用大楷，還要用有裝飾性的大楷。裝飾性的大楷，對我們深入學(xué)習(xí)行草的障礙是非常之大的。多年以來，我們培養(yǎng)了很多寫顏字、柳字的小學(xué)生，但會寫行書的非常少。因此，寫顏體可以一鉤就鉤，不要那么復(fù)雜，把顏、柳挑踢的點畫舍去裝飾性，還原其自然?，F(xiàn)在的一些書上，解剖用筆全是畫了圖的，有很多小箭頭，很啰唆。有些字帖上，三點水還要繞一個“油條”在里頭，建議不要學(xué)用這種方法。

古人說，先學(xué)楷后會行，所謂先能站而后會走，以此比喻楷行的用筆關(guān)系。但根據(jù)實踐經(jīng)驗證明，古人泛指的楷書并非指中唐這種華飾成分較重的楷書。當(dāng)然，學(xué)習(xí)楷書而后過渡到行書的用筆方法，并不排除筆力、結(jié)字和眼手配合等其它訓(xùn)練，如果這樣認(rèn)識，顏柳楷書自然具有同等價值。

但就楷行筆法的連續(xù)過渡而言，古人實指晉楷一系，學(xué)者不可不知。米芾《海岳名言》說：“顏魯公行字可教，真便入俗品?！庇终f：“石刻不可學(xué)，但自書使人刻之，已非己書也，故必須真跡觀之乃得趣。如顏真卿，每使家僮刻字，故會主人意，修改波撇，致大失真。唯吉州訪廬山題名，題訖而去，后人刻之，故皆得其真，無做作凡俗之差，乃知顏出于褚也。又真跡無蠶頭燕尾之筆，與郭知運《爭坐位帖》，有篆籀氣，顏杰思也?！辈浑y分析，米芾在這里已經(jīng)把自己為什么對顏體行書評價如此高，而對其楷書評價如此之低的道理講明。他認(rèn)為顏真卿楷書滲入了刻者的刻字習(xí)慣，因而失真。他所言“做作凡俗”即指“蠶頭燕尾之筆”，亦即我們前面所指出的“華飾”現(xiàn)象，可見，米芾已看到傳世顏真卿碑刻與初唐楷書的這一差異，以及唐代楷書自顏真卿為一大變這一事實。

《多寶塔碑》(局部）唐·顏真卿

米芾對顏行與顏楷天壤之別的判斷，也說明這種楷書筆法與行書筆法的差距。所以，他在《海岳題跋》中說：“顏真卿學(xué)褚遂良既成，自以挑剔名家，作用太過，無平淡天成之趣……大抵顏、柳挑剔為后世丑怪惡札之祖，從此古法蕩無遺矣?！泵总赖膶徝懒鍪且詴x人法度為出發(fā)點的，但從東晉二王以至唐宋元明，凡行書筆法未有大變，因此，正確理解米芾所點明顏柳楷書與晉人楷書一系的筆法不一，是非常重要的。顏真卿書法在唐朝的地位并沒有那么高，到了宋朝地位才得以提升，尤其是蘇東坡的推崇。米芾講他不好，對他的行書認(rèn)為“顏行可教”，也就是說顏真卿的行書可以用以教學(xué)。

顏真卿對后世的突出影響分為幾個階段。宋代是一個階段，到清代中期以后，劉墉、何紹基、趙之謙、錢南園、翁同等人都寫顏體；民國時候譚延闿、譚澤闿寫顏體；現(xiàn)在的少年兒童都寫顏體、柳體，那么，全國是否要統(tǒng)一教材呢？比如，日本的小學(xué)生教材是歐體。統(tǒng)一來講，寫字就算了，但書法就沒有道理了。歐字還比顏字好寫一點，有的小姑娘長得蠻秀氣的，家里讓她寫字，一落筆，拙、重、大。有人講:“?。∵@小女孩寫得像男孩寫的！”像男孩寫的有什么好?。窟@個思維上就有些不對頭，女孩嘛，弄得像個男孩干什么？如果一個展覽會上全是陽剛，不跟生活當(dāng)中沒有女孩子一樣嗎？

我要講的是，我們沒有摒棄寫顏柳，但要告訴大家，在中國書法史上，從書法美的角度上講還是有價值的。我們要指出它的華飾現(xiàn)象在楷書教學(xué)過程中是一大障礙，希望大家在今后的學(xué)習(xí)過程中多加注意，因為我們寫行書一拓直下，使轉(zhuǎn)翻折都在瞬間完成，沒有必要在端點處穿靴戴帽。

《玄秘塔碑》(局部）拓片 唐·柳公權(quán)