干預(yù)教學(xué) 挑起罵戰(zhàn)

鄭宇鈞+彭奕菲

在家委會遭遇信用危機時，還有一面鮮為人知的是，家委會中存在一些激進派人員。比如，摻和，甚至干預(yù)到學(xué)校的辦學(xué)；逼著老師學(xué)生周日集體補課，晚自習(xí)延長……老師表示，“有些家長比學(xué)生還難管，把個人意見傳播到群里來，挑起罵戰(zhàn)”……

家校之間，誰勝

一家廣東省名校的民辦附中，由于該校教師流動性比公辦的大，每學(xué)期開學(xué)后，任課老師換了幾張新面孔，已經(jīng)不是新鮮事。

對2015級初中生來說，初一下學(xué)期，英語老師換了，初二上學(xué)期，連班主任也換了。起先是孩子們反映教學(xué)不適應(yīng)，對老師的水平多有議論，然后家長們也開始帶著疑心，去打探新來的老師。

針對新老師的烈火，越燒越旺。家長通過家委會，向校方詢問頻繁更換老師的緣由，校方的解釋很無奈：有的老師是被其他學(xué)校高薪挖角過去，有的是自己選擇出國深造。校方的回應(yīng)未能澆滅質(zhì)疑，反而讓家長們嗅到了校方妥協(xié)的味道。

事態(tài)進一步升級，家長們祭出了“換老師”的訴求，幾個最為活躍的家長攛掇全班家長寫聯(lián)名信。群情洶涌的家長們把聯(lián)名信遞到了校長處，校方鄭重應(yīng)對，邀請幾位家長代表與校方坐下來“有話好好說”?？杉议L代表的激烈讓校方驚詫不已，甚至斷然拒絕校方“讓當(dāng)事老師也一同面對面溝通”的請求。談判不歡而散，校方答應(yīng)會和當(dāng)事老師多溝通，但不答應(yīng)“換老師”的要求。

惡果還在蔓延，其他班的家委會得知風(fēng)波后，也對更換老師的情況產(chǎn)生疑問，聯(lián)動效應(yīng)一度讓校長頭疼不已。通過年級家委會和校方的固定會議，校方通報了風(fēng)波進展，被煽動起來的火氣得到平息，風(fēng)波漸趨平靜。在2017年的期末測評中，校方發(fā)現(xiàn)，學(xué)生給當(dāng)事老師的打分，在所有老師的評分中并不靠后，屬于中等水平，該班級的成績也未見明顯波動。

家委會的權(quán)力邊界在哪

作為廣州某重點高中班主任，路鳴這個90后，社交平臺玩得很溜，這也是他與家長溝通的利器。

路鳴一度頭疼于那些和錢有關(guān)的非議。有了家委會分憂，路鳴樂得自在，可家委會強勢的一面，又讓他心生警惕。做班服，是開學(xué)季時讓孩子們最為雀躍的事之一。學(xué)生們興致勃勃地設(shè)計好圖案，一致通過方案：男女裝各做一套。眼看就能穿上統(tǒng)一班服了，未料，家長們卻在微信群里吵了起來。

“有家長覺得圖案不好看，有家長質(zhì)疑做兩套沒有必要，反正吵得是不可開交”，那天晚上，路鳴的手機震動就沒停過。

過分介入班級工作的家委會，給班主任出了難題。面對各執(zhí)一詞的家長，路鳴該如何協(xié)調(diào)？“這其實是蠻大的考驗?！弊詈螅辐Q站在了孩子們這一邊，他堅持以學(xué)生意愿為主，說服了爭論不休的家長們。

有些“刺頭”家長，讓路鳴如坐針氈。“性格火爆的家長想問題比較偏激，也不是很能理解老師工作”，在家委會里“煽風(fēng)點火”的情況也并不少見。從前可能只是個別人，彼此也聯(lián)系不緊密，現(xiàn)在有了“組織”，“小火苗聚集起來，容易引發(fā)大火”。

路鳴滿懷困惑，幾次家委會參與到班級事務(wù)的事件，讓他不由深思“家委會的權(quán)力邊界到底在哪里？”他擔(dān)憂，如果家委會過于強勢，把家委會的想法凌駕于學(xué)生及班主任之上，既打擊學(xué)生們自由發(fā)揮的動力，也不利于老師帶班。

“被同學(xué)的爸媽管，感覺怪怪的”

武漢姑娘寧晨所在的高中是區(qū)內(nèi)的四所重點高中之一，為了在與對手的“排位賽”中不落下風(fēng)，校方對學(xué)生一直抓得“比較緊”，然而，家長們顯得比校方更“急迫”，“家委會都希望學(xué)校再緊一點”。

“我們都覺得他們（家長委員會）很煩?！睂幊康谋г箒碜杂谀切┳屗麄兺碜粤?xí)延時的家長，可這些家長，也有難言苦衷。當(dāng)時，周一到周五晚上，校方都會安排學(xué)生兩個小時的晚自習(xí)。這制度一直沒有變化，直到寧晨高二下學(xué)期時，家委會“插了一杠”。

“將晚自習(xí)時間延長一小時。”家委會提出。可教師們不干了，他們都不愿意加班。最后，在家委會建議下，家長們輪流坐班，監(jiān)督孩子上“晚自習(xí)”。

“被爸媽管就算了，被同學(xué)的爸媽管，感覺怪怪的?！睂幊空f。

抱有意見的不只是孩子們，許多“迫于壓力”來看班的家長也覺得很尷尬。在這個以火爐著稱的城市，被架上火爐的家長們進退為難，他們擔(dān)心，如果不參與看班，很可能就會被認(rèn)為是“不負(fù)責(zé)任”的表現(xiàn)。

更有甚者，是“火箭班”的家長?！安粌H聚集了最好的學(xué)生，也聚集了最厲害的家長?！睂幊空Z帶調(diào)侃。

“周日補課！”來自理科“火箭班”家委會的要求，讓學(xué)校犯了難。教師都不是很情愿給學(xué)生們義務(wù)補課，但權(quán)衡之后，校方還是答應(yīng)了家委會的要求?！袄蠋熤苋盏难a課，明顯比較散漫?！睂幊靠嘈Φ溃鴬A在學(xué)校和家委會之間的學(xué)生，便只能乖乖聽“指示”。

“媽媽們的戰(zhàn)斗”

穆花咽不下這口氣。

2017年9月，自己被指定為北京某大學(xué)的附屬小學(xué)班級家委會體育組組長，穆花反而是最后幾個知道的人。

祝賀的消息紛至沓來，穆花有點摸不著頭腦。她詢問班主任，班主任說，這是方芳擬定的名單，她沒有決定權(quán)。

微信公眾號也成了家委會內(nèi)部矛盾的導(dǎo)火索。“我們不能輸給隔壁班?！狈椒家宦暳钕?，家長們被動員起來，開了班級公眾號，每辦一次活動，都要推送相關(guān)文章。校運會結(jié)束不到一小時，方芳就在家委會群里火急火燎地喊，“隔壁班已經(jīng)推送了，咱也得趕緊發(fā)啊。”穆花和一同吃午飯的幾位家長不由苦笑。

最讓家長心中長刺的，是方芳頤指氣使的官架子，讓本該平等的家長間心生罅隙。“她為什么要在我們身上找領(lǐng)導(dǎo)人的感覺？”有家長跟穆花吐槽。

和其他幾名新任組長一碰頭，穆花發(fā)現(xiàn)，大家都是在事先不知情的情況下，被這天下掉的“餡餅”砸中的。較之原來5位老組長，被時任組長方芳新任命的14位組長分工更為細致，“就是來給她干活的”。

“事前沒人給我打招呼，事后也沒人跟我說過一句，我就莫名其妙被定了，你不是欠我一個人道歉，還欠所有人一個道歉?！蹦禄òl(fā)朋友圈說。這茶杯里的風(fēng)暴眼見越鬧越大，家長紛紛來調(diào)和，可方芳評論說，你這樣影響不好，會被其他班看笑話的，要求她刪朋友圈。

這讓她的火更旺了，一不做二不休，穆花向班主任自薦擔(dān)任家委會主任，“不愿受制于方芳，責(zé)任和職銜應(yīng)匹配”。五名老組長和班主任投票，班主任和兩名組長支持穆花，一名組長棄權(quán)。按理說，穆花得票過半數(shù)，已跨過當(dāng)選的門檻。

可方芳跳出來了：“我唯一的顧慮是，穆花從開始的強烈排斥進體育組，到后來勉強同意，現(xiàn)在又自薦做主任，是不是有情緒，或者是對某人某事有意見，會否影響工作?！?/p>

半路殺出個程咬金，競選之事由此擱置，穆花退出了家委會。后來，方芳自封為家委會主任。

摘編自《南方周末》