文/CC爸媽 來源：微信公眾號“CC爸媽” 編輯/春苗 設(shè)計/侯宇

我一直覺得我是一個蠻有原則的母親，養(yǎng)育CC的過程也努力踐行愛與規(guī)矩并存，算不上溺愛?？墒亲罱l(fā)生的兩樁事，讓我忍不住反思，關(guān)于溺愛，當(dāng)媽之前和之后、局外人和當(dāng)事人的標準，是不是真的不太一樣。

兩樁事都是關(guān)于CC丟玩具。

1

第一樁。

前幾日跟C爸帶CC去看牙醫(yī)，臨出門她非要帶上“兔小提”（一個巴掌大的小玩偶，是一套繪本的主人公，CC非常喜愛，晚上跟她一起睡覺，白天帶她一起去上幼兒園）。

我知道最近這個玩偶給了她很多勇氣，既然當(dāng)天去看牙醫(yī)，也是一件需要“勇氣”的事情，我便許了。

霧霾不再，春風(fēng)拂面，緊閉了一個冬天的車窗難得地打開了。

CC也撒了歡，咧開一張大臉，肆意地沐浴春風(fēng)，同時，也忍不住讓“兔小提”站在窗邊看風(fēng)景，我提醒她，風(fēng)大，小心兔小提被吹走。

話剛說完，也就是等個紅燈，跟C爸說了兩句話的功夫，我再回頭，CC已經(jīng)兩手空空。

她一時沒回過神，一看就知道是剛失手。

“兔小提呢？”

“掉了?！?/p>

（我檢查了一下車內(nèi)，沒有）。

“是不是掉車外了？”

“是?！?/p>

她這才回過神來，明白“掉在車外”是怎么回事，大哭。

我剛要商議要不要回去撿的時候，C爸已經(jīng)變道至掉頭車道。我心中暗想，真不愧是親爹。折返的路上，我努力掰著兩只綠豆眼才給尋著了，因為實在太輕太小了。此刻的“兔小提”正被高速行進的車輛帶起的風(fēng)吹得滿地翻滾呢。

失而復(fù)得，CC開心，學(xué)會了謹慎，學(xué)會了珍惜，也體會到了父母之愛。我都被我們?yōu)楹⒆拥母冻鲂袨榻o感動了。

按說可以當(dāng)個正面教材告一段落，happy ending了。結(jié)果沒過幾天，又發(fā)生了另一樁丟玩具事件。不過，主角不再是兔小提。

2

話說事發(fā)的前一天，我才帶CC去了動物園。

當(dāng)天在展館里，買了一個袋鼠的毛絨玩具：一個袋鼠媽媽，前面的口袋里有只袋鼠寶寶?？蓯鄣拇髮殞毩ⅠR捕獲了CC的芳心。

第二天出去吃飯，她又想帶著。

我提醒她，“我們只在樓下吃飯，媽媽不帶包，它這么小你攥在手里很容易丟?！?/p>

她自己想到了辦法，說我可以把它裝進口袋，還裝進了中間那層衣服的口袋，外面還有羽絨服緊裹著，我也覺得這個主意沒什么問題，就許了。

路上剛好有個門店裝修，門口一堆沙子，她想玩沙，左右不趕時間，陽光溫暖，我又許了。

到了飯店，脫衣，吃飯。

吃飯之后，穿衣，走人。

回到家衣服一脫，小袋鼠不見了？

她慌了，我也慌了。

怎么也想不出為什么會丟，從始至終都沒有從兜里掏出來啊。

但是到了午睡時間，只能先哄她午睡。

等她睡著，我開始分析各種丟的可能：沙堆那不可能丟，外衣都沒脫；打電話去飯店，人家也說沒有。

看著口袋空空的袋鼠媽媽，想想CC醒來后的質(zhì)問，不死心，我重新走了一遍走過的路。

不放過每一個可能會遺失的地方，還親自去飯店走了一遭，就差翻馬路邊的垃圾箱了，結(jié)果不出意外的一！無！所！獲！

接受了現(xiàn)實，我腦袋靈光地立刻著手尋找補救之法：再去動物園買一只？人家肯定不單賣小袋鼠；自己照著模樣做一只？也沒那個本事；不如問問萬能的某寶能不能單獨定做？

就在我絞盡腦汁想辦法的時候，腦袋中有一個清晰的聲音質(zhì)問道：你在干嘛？不過是扯了一張母愛的大旗，你還能有點底線嗎？

3

是啊，我在干嘛？

為了讓孩子免遭失望之情，我還有沒有點節(jié)操，有沒有點下限了？

當(dāng)了媽，就恨不得幫孩子擋掉所有的風(fēng)雨。

全然忘了，生活從來就不是一帆風(fēng)順，得不到和已失去帶來的遺憾會如影隨形，從生至死。

我今日幫她擋住的每一縷風(fēng)、每一道雨，他日，生活必會如數(shù)奉還。

今天她接受不了丟失一個玩偶的遺憾，明天，她也許會錯失某座名校、錯過某個職位，戀而不得某位異性，甚至早晚有一天會失去父母和伴侶。

而人生的憾事，何止于此？

倘若沒有一顆正視挫折的心，滾滾紅塵里必會被傷得體無完膚。

或是看不開，鉆牛角尖，過分執(zhí)著得不到和已失去；

或是放不下，太執(zhí)著，不擇手段搶奪本不屬于自己的東西。

而做父母的，能護到幾時，能為他們披荊斬棘到何處？

將來走出家庭的保護傘，別人必不會對她遷就、包容，這其中的磨合，還是要她自己受。

這大約就是為什么現(xiàn)在人們格外強調(diào)，要讓孩子在很小的時候接受挫折教育，以此來磨練他們的意志吧。

只是，人生不如意事十之八九，只要不是過度保護，過度溺愛，哪里還需要什么格外的挫折教育？成長的過程，明明處處都是挫折：

翻身翻不過去是挫折；

走路跌倒是挫折；

自己穿不上衣服是挫折；

食物不能準確地塞進嘴里是挫折；

積木搭不成想要的樣子是挫折；

不能像大孩子一樣爬上臺階是挫折；

被搶走玩具是挫折；

上幼兒園，對抗分離焦慮是挫折；

體驗失去、遺憾、怨恨也是挫折。

我們要給孩子很多很多愛，但也不能剝奪他們品嘗人生酸甜苦辣的機會。

當(dāng)孩子經(jīng)歷挫折的時候，給他一些與挫折獨處的時間吧，讓他自己去學(xué)習(xí)如何跟挫折化敵為友。

上不去高高的臺階的時候？或者自己努力，再努力一點；或者看清現(xiàn)實，尋求爸爸媽媽的幫忙；再或者，學(xué)會放棄也是一種能力啊。

家長千萬不要大包大攬，事必躬親。讓孩子還來不及感受負面情緒的時候，就幫他擺平了所有的一切。

父母應(yīng)該做的，不是接過他的重擔(dān)替他遮風(fēng)擋雨，而是教給他如何在風(fēng)雨中負重前行。

4

最后，我放棄了所有的補救努力。甚至面對之前咨詢的店主遲來的回復(fù)：可以訂做，您還需不需要？我也抱歉道：不好意思，不需要了。

遺憾這堂課，早晚是要學(xué)的。

CC午睡醒來，果然大哭，哭喊著要小袋鼠，要小袋鼠。

“小袋鼠確實已經(jīng)丟了?！?/p>

“它去哪了？”

“從現(xiàn)在開始，它在另一個地方生活。”

“那它就見不到媽媽啦！”

“可是他們還是會彼此想念，會有另外的人來照顧它?！?/p>

“那媽媽想小袋鼠了怎么辦？”

“可以像媽媽平時想你的時候一樣，看看你的照片。對了，小袋鼠還沒有照片，CC幫她畫張相給袋鼠媽媽怎么樣？”

“好，然后裝進她的口袋。小袋鼠是咖啡色的，它的口袋是白色的，有兩個尖尖耳朵，兩個圓圓的眼睛。”

遺憾本就是人生的旋律，既然繞不過去，不如就學(xué)習(xí)接受吧。

我常常反思，什么樣的愛才是適度的愛。

今天這兩個例子，找小袋鼠的行徑，顯然就是溺愛，為了平衡CC的情緒，我開始做超越自己能力范圍的事。

至于回去撿兔小提，因著它是相伴CC已久的至關(guān)重要的玩偶，我覺得丟了會對安全感有所影響，而且補救方式對我們來說沒有操作難度。我認為在自己能力和情感范圍內(nèi)能給到孩子的滿足，大約就是適度的愛吧？

但是對于這一點，我也不太確定，畢竟即便是至關(guān)重要的東西，我們也會有丟掉或留不住的一天。

你們說呢？