創(chuàng)新發(fā)展理念下大學(xué)生思想政治教育

◎焦陽

創(chuàng)新發(fā)展理念下大學(xué)生思想政治教育

◎焦陽

黨的十八屆五中全會中明確提出五大發(fā)展理念，其中的創(chuàng)新發(fā)展理念處于五大理念中的首位，而高校進行思想政治教學(xué)工作中，也應(yīng)當(dāng)注重創(chuàng)新思維的融入和滲透，秉承著創(chuàng)新發(fā)展觀，強化大學(xué)生思想政治教育的有效性，切實增強大學(xué)生思想政治教育的感染力，促使最終的思想政治教育體現(xiàn)出現(xiàn)代化、國際化和中國化的特色，對于現(xiàn)階段高校思想政治教育工作的落實具有極其重要的意義，在當(dāng)前的社會發(fā)展背景下，高校在針對大學(xué)生進行思想政治教育的過程中，應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，更新教學(xué)理念，對工作載體進行創(chuàng)新，相應(yīng)地完善教學(xué)體系，使思想政治教育工作的落實滿足大學(xué)生成長和發(fā)展的需求。

在當(dāng)前全面落實創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的時代環(huán)境下，高校在進行大學(xué)生教育的過程中，若想促使學(xué)生的成長和發(fā)展更能滿足時代的運作需要，就應(yīng)當(dāng)與國家經(jīng)濟發(fā)展保持高度的一致，堅持創(chuàng)新性的發(fā)展觀念，主動迎接挑戰(zhàn)，力求實現(xiàn)創(chuàng)新式的發(fā)展。而本文則主要針對大學(xué)生思想政治教育工作落實的創(chuàng)新方式進行相應(yīng)的分析，而后提出了自身的相關(guān)見解，希望給有關(guān)人士以一定的借鑒和參考。

大學(xué)生思想政治教育過程中堅持創(chuàng)新發(fā)展理念的重要性

使思想政治教育工作更具實效性和針對性。當(dāng)前時代背景下的大學(xué)生思想政治教育工作開展，應(yīng)當(dāng)符合時代的發(fā)展趨勢，強化大學(xué)生思想政治教育水平，體現(xiàn)出時效性和針對性，是思想政治教育工作人員的最終目標(biāo)。從創(chuàng)新的角度對當(dāng)下大學(xué)生思想政治理念的掌握情況進行分析，仍舊存在思想政治意識薄弱的情況，此時，教育工作人員應(yīng)當(dāng)對傳統(tǒng)的教學(xué)理念進行創(chuàng)新，本著“解放思想﹑更新觀念”的原則，體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位，力求使學(xué)生實現(xiàn)全方位的發(fā)展和成長。

可強化大學(xué)生對于思政教育內(nèi)容的認(rèn)知力。若想切實提高大學(xué)生的思想政治整體素質(zhì)，就應(yīng)從思政教育工作落實的創(chuàng)新性角度著手，重點把控工作的創(chuàng)新點，開創(chuàng)大學(xué)生思政教育工作落實的新格局，本著創(chuàng)新式的發(fā)展理念，積極拓展教育內(nèi)容，體現(xiàn)思政教育工作的影響力，也可引導(dǎo)學(xué)生勇于面對發(fā)展中的困境，進而對學(xué)生的成長和發(fā)展起到一定的約束性作用，將思政教育理念滲透到學(xué)生的頭腦中，并實現(xiàn)意識的內(nèi)化，最終將其融入到實踐生活當(dāng)中，起到一定的引導(dǎo)性作用。

可使學(xué)生的思想更具時代化特色。大學(xué)生思想政治教育工作的落實已經(jīng)在不斷的更新和改革，但是若想促使思想政治工作滿足學(xué)生的成長和發(fā)展需要，就應(yīng)使思政教育內(nèi)容具有時代﹑國際化和中國化的特色，不可與歷史根基斷裂，或與外界完全隔絕，反之，應(yīng)當(dāng)對發(fā)展理念進行創(chuàng)新，積極借鑒國外的思政工作落實經(jīng)驗，并弘揚中華傳統(tǒng)文化，在實踐中不斷總結(jié)，肩負(fù)起歷史所賦予的重任，積極探索新的思政教育模式。

大學(xué)生思政教育工作創(chuàng)新式發(fā)展的方式

對思政教育工作理念進行不斷更新。當(dāng)前的大學(xué)生思政工作落實應(yīng)當(dāng)將創(chuàng)新發(fā)展理念融入其中，在此過程中，教育工作人員還應(yīng)積極轉(zhuǎn)變自身的發(fā)展觀，將大學(xué)生作為思政教育的主體，以此為出發(fā)點，將自身的創(chuàng)新能力激發(fā)出來，極大地提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在此過程中，還應(yīng)當(dāng)積極總結(jié)時代對于大學(xué)生思政素養(yǎng)的實際需要，體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位，發(fā)揮自身的社會價值，樹立社會化的教育理念，使其符合時代的發(fā)展趨勢，總結(jié)歷史的發(fā)展規(guī)律，通過思政教育工作的創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生積極融入到社會之中，做好自我定位。

對大學(xué)生思想政治教育的工作載體進行創(chuàng)新。大學(xué)生思政工作的落實，應(yīng)當(dāng)依靠學(xué)生可以接受并樂于接受的載體和平臺，方可提高其有效性，現(xiàn)階段，大學(xué)生思政教育工作平臺主要有思政教學(xué)課堂和教學(xué)活動兩個方面，在當(dāng)前社會文化思潮呈現(xiàn)多元化的社會背景下，就是應(yīng)當(dāng)強化正面引導(dǎo)工作落實力度，本著創(chuàng)新發(fā)展的理念，將社會主義核心價值觀作為主導(dǎo)性的價值取向，汲取積極中華文化的精髓，并樹立健康的﹑積極的思想意識，最終促使教育結(jié)構(gòu)以及教學(xué)形式更為生動﹑鮮活，更能為學(xué)生所接受。

高校的思想政治教育工作人員，可發(fā)揮自身的引導(dǎo)性作用，積極引導(dǎo)大學(xué)生融入到校園文化活動中，并在此活動中積極傳承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生具備優(yōu)良的作風(fēng)，使學(xué)生在走向社會時體現(xiàn)出較強的適應(yīng)能力，進而極大地提高他們的綜合素養(yǎng)，在此實踐活動中，也可潛移默化的影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式﹑思維方式以及生活習(xí)慣等等。

對大學(xué)生思想政治教育工作機制加以完善。大學(xué)生思政教育工作落實，應(yīng)當(dāng)秉承著創(chuàng)新﹑高效的發(fā)展理念，確保學(xué)生可全方面的掌握思政課程的精髓，在此過程中，相關(guān)教育工作人員可在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，制定切合實際的教育機制，其中涵蓋著協(xié)同創(chuàng)新機制﹑制度保障機制以及資源共享機制等等，這些規(guī)章制度的落實可以確保思政教育工作高效的開展，從實踐工作中累積經(jīng)驗，并對這些制度進行完善，防止思政工作落實的隨意性，確保大學(xué)生具有健康的思維理念，同時體現(xiàn)出創(chuàng)新性，與當(dāng)前社會可持續(xù)發(fā)展的要求相一致。

綜上所述，在現(xiàn)階段我國經(jīng)濟新常態(tài)的環(huán)境下，高校在進行思政教育工作的過程中，應(yīng)當(dāng)始終堅持創(chuàng)新性的發(fā)展觀念，制定創(chuàng)新性的發(fā)展戰(zhàn)略，這是民心所向，更是大勢所趨，只有秉承著創(chuàng)新式的發(fā)展思路，才能促使思想政治教育工作的落實更具現(xiàn)代化的特征，在此過程中，也對思政教育工作人員提出了更高的要求，應(yīng)運用創(chuàng)新理念，引導(dǎo)學(xué)生具備正確的思政觀念，不僅要運用思政課程的途徑，培養(yǎng)學(xué)生的思政意識，還可借助思政相關(guān)活動的開展形式，將思政理念的精髓滲透到他們的思維意識中，潛移默化地影響學(xué)生，使之樹立正確的發(fā)展觀，并可在實踐生活中得以充分體現(xiàn)，這樣方可凸顯思想政治教育工作的引導(dǎo)性作用，并使學(xué)生在日后進入社會時更好地實現(xiàn)自身價值，滿足時代發(fā)展的實際需求，為學(xué)生的長遠(yuǎn)化發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校）