對國內(nèi)兒童數(shù)字圖書應(yīng)用APP的問卷調(diào)查分析

【摘要】兒童數(shù)字圖書應(yīng)用作為一種新形式因其多媒體、互動(dòng)性深受喜愛。本文結(jié)合問卷調(diào)查，對使用兒童游戲和數(shù)字圖書app的兒童及家長進(jìn)行了訪問，并分析問卷數(shù)據(jù)。結(jié)果表明，手機(jī)和平板電腦app使用在5-11歲兒童中會(huì)越來越普遍；中國家長對兒童使用app游戲和學(xué)習(xí)的態(tài)度并不特別支持，對電子教材的使用也持保留態(tài)度；一些國內(nèi)和國際的app開發(fā)商已經(jīng)在中國數(shù)字圖書app市場取得了成功；中國男孩女孩偏愛的app品牌有一些顯著區(qū)別。

【關(guān)鍵詞】兒童 數(shù)字圖書 App 問卷調(diào)查 電子教材

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）46-0006-02

引言

隨著智能手機(jī)、平板電腦的廣泛使用，傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變。而兒童數(shù)字圖書應(yīng)用作為兒童圖書的一種新形式因其多媒體、互動(dòng)性深受喜愛。根據(jù)CNNIC2017年發(fā)布的《2016年中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》，截至2015年12月，中國大陸青少年網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)2.87億，其中6-11歲網(wǎng)民占比11.5%。手機(jī)上網(wǎng)比例占到90%。報(bào)告還顯示青少年網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)游戲使用率占到總體比例的66.5%。

目前國內(nèi)兒童數(shù)字圖書應(yīng)用還處在起步階段，了解用戶的使用頻率、喜好、偏愛品牌等相關(guān)信息是很有價(jià)值的。本文就國內(nèi)兒童數(shù)字圖書app設(shè)計(jì)了問卷，并回收了390份，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)而提出建議。

1.相關(guān)研究

兒童數(shù)字圖書app是近年才出現(xiàn)的，因此相關(guān)研究論文集中于2013-2015年?，F(xiàn)有文獻(xiàn)主要集中在三個(gè)方面：

第一，傳統(tǒng)少兒出版社開發(fā)app的問題與對策。江翠平、陳明月研究了2012-2015年各傳統(tǒng)出版社開發(fā)童書app的情況及傳統(tǒng)出版社與技術(shù)提供商合作開發(fā)的情況，并提出了少兒出版社開發(fā)童書app存在的各種問題。[1]羅慧從五個(gè)方向探索了兒童移動(dòng)應(yīng)用的創(chuàng)新之路。[2]

第二，名牌出版社開發(fā)精品app的個(gè)案研究。崔海蒂以接力出版社童書應(yīng)用app-“瓢蟲”為例，分析了其互動(dòng)性、從兒童視角出發(fā)以及精心的編排，也針對圖書app現(xiàn)存的版權(quán)和盈利模式問題提出了建議，對未來發(fā)展的前景進(jìn)行了展望。[3]湛青，劉遹菡對長江少年兒童出版集團(tuán)的幼教類數(shù)字化產(chǎn)品和數(shù)字出版平臺(tái)進(jìn)行了研究，分析了其與技術(shù)商合作分成、內(nèi)容與服務(wù)一體化銷售模式。

第三，對國內(nèi)外未成年人數(shù)字閱讀的文獻(xiàn)綜述研究。王慧、劉婧等人對國內(nèi)外未成年人數(shù)字閱讀研究的綜述表明，從2012年開始相關(guān)研究文獻(xiàn)達(dá)到高峰，其中國內(nèi)外文獻(xiàn)關(guān)于低幼兒的有19篇，以小學(xué)生和初中生為研究對象的有42篇。研究表明，在電子書的優(yōu)勢方面，獲取的便利性、閱讀的趣味性、互動(dòng)性、詞典功能、朗讀功能等因素排在了前面。[4]

2.對兒童數(shù)字圖書APP的問卷調(diào)查分析

2.1問卷調(diào)查與檢驗(yàn)

本問卷分為三部分：第一部分是兒童用戶基本信息，包括寶貝性別、年齡、電子設(shè)備類型、使用電子設(shè)備的頻率等，見表1；第二部分是家長相關(guān)信息，見表2；第三部分是數(shù)字圖書應(yīng)用使用信息，見表3。

本次問卷采取網(wǎng)絡(luò)發(fā)放的形式，運(yùn)用問卷星網(wǎng)站設(shè)計(jì)好問卷，將該問卷通過微信、QQ、新浪微博、短信、郵件等形式發(fā)送到各社交網(wǎng)站，并由親戚好友擴(kuò)散到他們的朋友圈，歷時(shí)3周，共回收有效問卷390份。

2.2數(shù)據(jù)分析

2.2.1 用戶基本信息分析 我對回收的問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，獲得本次調(diào)查的用戶基本信息如下表：

（1）從表1中可以獲得問卷參與兒童的一些基本信息：①性別方面，男孩略多于女孩。②年齡方面，5歲及5歲以下的孩子使用數(shù)字圖書應(yīng)用是最多的，其次是6-8歲兒童。③使用電子設(shè)備頻率方面，每天使用的孩子超過了一半。④偏愛哪種電子設(shè)備方面，大部分孩子既使用手機(jī)，也使用平板電腦，使用手機(jī)的孩子更多。⑤手機(jī)操作系統(tǒng)方面，使用蘋果系統(tǒng)的超過了安卓系統(tǒng)和kindle。⑥游戲偏好方面，孩子們最愛用電子設(shè)備玩游戲，其次是聽音樂和讀電子書。

（2）從表2中能獲得家長方面的信息：①女性家長占了大多數(shù)（60.51%）。②學(xué)歷方面，本科及以上的家長占比例最多。③收入方面，根據(jù)問卷分類統(tǒng)計(jì)，月收入5000元以上的家長更多地給孩子使用蘋果平板電腦或手機(jī)，月收入5000元以下的家長更多地使用安卓操作系統(tǒng)。

2.2.2. 用戶數(shù)字圖書應(yīng)用使用信息分析

表3列出了一部分問卷統(tǒng)計(jì)項(xiàng)，反映出了不少很有趣的信息：

（1）家長喜歡讓孩子使用電子設(shè)備來學(xué)習(xí)嗎？大部分家長表示“一般”，也就是不贊成不反對。（2）使用過的數(shù)字圖書品牌，除了給出的選項(xiàng)，問卷還給出了一道填空題，請家長填上他們給孩子玩過的游戲和圖書應(yīng)用，統(tǒng)計(jì)結(jié)果非常有趣。我們把男孩和女孩進(jìn)行了分別統(tǒng)計(jì)，見表4：①男孩和女孩的游戲有很多是重合的，有些游戲在男孩女孩中的知名度特別高，如寶寶巴士、貝瓦兒歌、小伴龍、等。②從兒童用戶的不同性別來看，男孩最愛的app依次為寶寶巴士、貝瓦兒歌、巧虎、會(huì)說話的湯姆貓、植物大戰(zhàn)僵尸，女孩最愛的app依次為消消樂、小伴龍、寶寶巴士、貝瓦兒歌、會(huì)說話的湯姆貓、小馬寶莉。

3.結(jié)束語

從問卷分析來看，5歲及以下的兒童在每天使用手機(jī)的頻率方面遠(yuǎn)高于6-8歲和9-11歲組。大部分孩子還是會(huì)用手機(jī)玩游戲app，因此把數(shù)字圖書和游戲結(jié)合起來最合孩子心意。這方面蘋果商店的“迪士尼數(shù)字圖書”堪稱典范，迪士尼公司數(shù)字出版部開發(fā)了一系列數(shù)字圖書app，大部分與其動(dòng)畫片內(nèi)容有關(guān)，與游戲相結(jié)合。

調(diào)查表明，家長收入在5000元以下的使用安卓系統(tǒng)設(shè)備較多，5000元以上的家長更多使用蘋果手機(jī)或平板電腦，而安卓系統(tǒng)商店、kindle商店與蘋果商店的app有很大不同。因此家長收入高低使得孩子的app使用有了很大不同。

此外，家長對孩子使用電子設(shè)備學(xué)習(xí)的態(tài)度是不支持不反對。而且家長們認(rèn)為數(shù)字圖書的最大缺點(diǎn)在于“影響視力”和“影響孩子溝通和與人交往”。如果學(xué)校提供電子課本教學(xué)，家長的選擇是“紙質(zhì)教材和電子教材混搭（65.63%）”，或者“只要紙質(zhì)教材”（31.25%），“選擇電子教材”的只占到3.12%。

根據(jù)以上結(jié)論，可提出對國內(nèi)兒童數(shù)字圖書app的優(yōu)化建議：第一，動(dòng)畫品牌可以根據(jù)自己的卡通形象和動(dòng)畫內(nèi)容開發(fā)教育類型的圖書app。第二，app開發(fā)者可以根據(jù)年齡和性別的不同開發(fā)更有差異化的內(nèi)容。第三，中低端app價(jià)位不能太高，提供中高端質(zhì)量的app可以定價(jià)高，適當(dāng)拉開差距。第四，未來app開發(fā)商很有可能與出版社和教育部門合作開發(fā)電子教材并投入使用，但紙質(zhì)圖書和教材對兒童仍不可缺少，有其積極意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]江翠平，陳明月. 我國少兒出版社童書app的未來發(fā)展分析. 編輯之友，2015（5）：36-38

[2]羅慧.兒童移動(dòng)應(yīng)用的創(chuàng)新之路. 北京印刷學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（2）：33-36

[3]崔海蒂.淺談數(shù)字閱讀時(shí)代下的中國兒童圖書app應(yīng)用——以接力出版社童書應(yīng)用“瓢蟲”為例. 中國報(bào)業(yè)，2013（11月下）：73-74

[4]王慧，劉婧，顧圍. 國內(nèi)外未成年人數(shù)字閱讀研究綜述. 山東圖書館學(xué)刊，2015（2）：82-89

作者簡介：

郭楠，女，漢族，在讀博士，講師，研究方向：數(shù)字出版。endprint