控輟保學(xué)重在源頭治理

孟久兒

前不久召開的全國教育大會明確提出，要著力補上短板，夯實義務(wù)教育這個根基，強化農(nóng)村特別是貧困地區(qū)控輟保學(xué)工作。

控輟保學(xué)要切實做到“預(yù)防為先”。學(xué)生輟學(xué)并非一時沖動，往往是多種因素共同作用的結(jié)果，如果能夠及早發(fā)現(xiàn)苗頭，及早制止，控輟保學(xué)工作則會事半功倍。一方面，教師可以通過關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)細節(jié)，對學(xué)困生或厭學(xué)生開展有效幫扶，一旦發(fā)現(xiàn)輟學(xué)苗頭，及時制止或上報；另一方面，教師可以通過關(guān)注學(xué)生的生活細節(jié)，多與學(xué)生溝通交流，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)，消除學(xué)生的輟學(xué)念頭。此外，各級教育部門要加強學(xué)生失學(xué)輟學(xué)情況監(jiān)測，把農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)和流動人口相對集中地區(qū)等作為重點監(jiān)測地區(qū)，努力做好補短板、控底線的工作，積極營造一個良好的教育生態(tài)。