彭春
開學(xué)那天,太陽起得比我早,陽光透過窗欞照在我的床上,暖暖的。
媽媽催我去上學(xué)校的嘮叨,一遍又一遍地,就像按了重復(fù)播放鍵后的播放器,以致武老師那張威嚴(yán)的臉又呈現(xiàn)在我的腦海里。其實(shí),我一點(diǎn)兒也不喜歡嚴(yán)格的老師,我喜歡放松點(diǎn)的——那樣的老師在臺(tái)上講著講著,就插入一個(gè)故事或者一個(gè)笑話,讓我捧腹大笑一番,若能再配上一個(gè)滑稽的動(dòng)作,那才叫人開心呢!但爸爸媽媽說,嚴(yán)師出高徒,別嫌老師嚴(yán)格,那樣對我,是好事一樁呢!
不管老師嚴(yán)格,還是不嚴(yán)格,我總得讀書啊。要不然,老爸會(huì)讓我吃“爆栗子”的。
“小可,本學(xué)期三年級(jí)就你一個(gè)學(xué)生!”老師開門見山地笑著說。
“什么?”我不敢相信自己的耳朵,“我有什么能耐了,居然一個(gè)人就占了那么大一個(gè)年級(jí)?”
“有什么怕的,原來與你一起讀書的那兩位同學(xué)去縣城讀書了!”武老師說罷,居然還豎起一個(gè)大拇指。
“我才不呢!”為什么這個(gè)年級(jí)就留下我一個(gè)人孤單度日?
老師說:“從今后,本年級(jí)學(xué)習(xí)‘冠軍寶座就非你莫屬了。”
我才不稀罕那個(gè)“冠軍寶座”呢!我想到的是——今后,我與誰一起玩跳房子和玩老鷹捉小雞游戲?我被作業(yè)難住而茅塞“難”開時(shí),我那敏銳的目光該瞟向哪里……還有很多問題,像潮水一樣涌進(jìn)我的腦海。
這些難題(具體數(shù)字難以統(tǒng)計(jì)),我一股腦兒全交給爸媽去求解吧。
“爸,媽,這全年級(jí)我既是‘官,又是‘兵了,雙重身份,難做人???”我先把“小難”說給爸媽聽,如果直奔主題,爸媽可能一時(shí)難以接受哦!
“好兒子,以前你從來沒當(dāng)過‘官的,你那老同學(xué)武斤斤既當(dāng)班長,又當(dāng)學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員……他一個(gè)人集全年級(jí)99%大權(quán)于一身。而分給另一位同學(xué)的職位,只是一個(gè)小小的‘組長。而你呢,那就更可憐了,連‘桌長都沒有當(dāng)上!”爸爸興致勃勃地講著,憐憫的眼神如流水一般,從他的眼里流溢出來。讓我哭笑不得的是,他居然造出“桌長”一詞而幸災(zāi)樂禍。
媽媽笑得直喘氣,我還第一次發(fā)現(xiàn),笑也能壓得人難受的。世上真的只有媽媽好,我相信媽媽的笑純真無邪,絕沒有嘲笑意味。如果我沒有記錯(cuò)的話,媽媽還從來沒有罵過我。
“爸,媽,我班的武斤斤去縣城讀書了,他以后才有出息呢!”此時(shí),我拋出了一個(gè)“重磅新聞”。
爸爸與媽媽對視了一下,好像瞬間就達(dá)成了共識(shí)似的。媽媽說:“去縣城也不算好的,我們村的王帽子,去縣城讀書后,不聽從老師的管理,晚上出去上網(wǎng),不久后成績就一落千丈了!”
“是的,還有李長褲,到縣城后就與混混一起玩,把心玩散了……”爸媽像是唱戲似的,一唱一和,配合默契得很。
我掃了他們一眼,說:“還有,李竹竹也去縣城了,現(xiàn)在就剩下我一人了,‘獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢上學(xué)倍思親。遙知同學(xué)上課時(shí),遍讀詩書少一人?!贝蟾攀怯懈卸l(fā),我居然胡謅一首“變體詩”來。
“?。俊卑职煮@訝道,“他也去了?”
“???”媽媽驚嘆道,“你能作詩?”
“是啊,他們一走,我也得獨(dú)當(dāng)一面啊,沒水平怎么行?”我沒有分別作答,而是“一石雙鳥”,把爸媽的問題同時(shí)答完了。
第二天,太陽照到我的屁股時(shí),我還不愿起床。
“求你了,快起床!”媽媽懇求著我。
我裹緊被子,生怕誰把被子掀了去。經(jīng)過好一番的思索,太陽光“揉”著我的屁股有點(diǎn)熱乎了,我才想到應(yīng)對之策,一種成就感從我的心里升騰而起。
“這樣吧,你倆一起陪我去讀書吧?!蔽冶疽詾榘謰尣粫?huì)與我一起到學(xué)校讀書的,故意為難他們。
“去就去!”爸爸好像英勇的戰(zhàn)士,站直身,準(zhǔn)備沖鋒陷陣似的。
“呃,呃……”媽媽很難為情了,她肯定知道,大人不可能重返小學(xué)校園讀書的。
“你們不去,就送我去縣城,看你們有那本事沒有?”我說。
“去,堅(jiān)決去!”爸爸的態(tài)度鐵定了,看來,要想讓爸爸屈服,還真不容易呢!
爸爸背書包的樣子很酷,像個(gè)帥小伙。媽媽背的是小包,像是去大街上購物似的。
武老師站在校門口,如同迎接貴賓的到來,彬彬有禮的樣子。
“老師好!我爸媽也來讀書了!”我捷足先登,向武老師匯報(bào)情況。
“武老師好,這孩子,沒辦法,硬是要我們陪著他讀!”爸爸握著武老師的手,一臉的真誠。
我心里充滿了快意:呵,你們要我聽老師的話,按老師的要求去做,以后,你們也會(huì)嘗到老師的嚴(yán)厲了!還會(huì)那么嚴(yán)格地要求我嗎?
爸媽在武老師的引導(dǎo)下,走進(jìn)了教室。我太佩服爸媽了,竟然也能像我們小孩子一樣,端坐在講臺(tái)之下。武老師也變得比平時(shí)緊張一些了,顯得有點(diǎn)兒拘束呢!
“小可爸,你來回答!”武老師講完后,就提問了。
好!我心里為老師的做法鼓掌。
“我不懂!”爸爸的頭搖得像撥浪鼓似的。
“那,小可的媽來?!?/p>
“我也不懂?!眿寢尩恼Z氣有點(diǎn)兒生硬。
這“球”傳來傳去,最終還是傳到我這兒。我在武老師渴求的眼光中,自信地站起身,并完整地答出來了。
掌聲立即響了起來。
接著第二輪問答又來了。像一層浪,一涌一涌地,不一會(huì)兒就來到我身邊。而爸媽好像就是推波助瀾的風(fēng),以更快的速度將波浪往我這邊搡。
“老師,我反對,爸媽哪像學(xué)生,徹頭徹尾的‘搗蛋鬼!”我站起身,想讓爸媽露出“狐貍尾巴”。
爸爸不甘示弱,理直氣壯地反對道:“不,我是來陪讀的,但我的水平有限答不出來呀,難道陪讀一定要答出來嗎?”
“是啊,他們這樣做,你才是‘冠軍啊!”老師又豎起了大拇指。
我愛聽這話,心里樂滋滋的。
“爸媽,我不要你們陪讀了?!蔽腋杏X自己像一條變色龍,不經(jīng)意間又改變主意。 “真的?”爸爸伸出食指,和我拉鉤。
老師“一對一”地教我,一時(shí)間,我感覺一點(diǎn)也不適應(yīng)。比如說:以前老師會(huì)說同學(xué)們想一想,看怎么解決這個(gè)問題。此時(shí)變成了:小可,想一想,看怎么解決這個(gè)問題。更氣人的是,以前叫我的大名,現(xiàn)在,改成了“你”,有時(shí)老師索性不在講臺(tái)上“高高在上”,而是來到我的身邊,翻開我的書本,一字一句地教我。連粉筆字也不用寫了。
這天,武老師拿著一張?jiān)嚲碜哌M(jìn)來。
“小可,你進(jìn)步很快,一百分呢!”
我接過試卷一看,果然,試卷頭打了一個(gè)大大的“100”。
“現(xiàn)在你知道了吧,一個(gè)人撐一個(gè)年級(jí),還是很好的。”武老師笑得很開心。
我也跟著老師笑。
進(jìn)家門之前,我就將滿分的試卷揚(yáng)了揚(yáng),大聲叫喚:“爸媽,我考的!”
屋子里,只有媽媽一個(gè)人坐在那里。我把試卷塞到媽媽的懷中。
媽媽看了,果然眼睛一亮,端起試卷仔細(xì)地看著?!拔覂鹤泳褪遣灰话?,滿分都能考呢!”
看著媽媽甜如蜜的笑容,我心里樂開了花。
“可是,你爸,他,他去打工去了!他想去多賺點(diǎn)錢,給你讀書,別人的孩子能去縣城讀書,他說他的兒子也能!”
“不!”我眼淚奔涌而出,“如果爸爸不回來,我就不讀書了!”
可是爸爸已去了大山里,那里連電話都不能通,現(xiàn)在唯一就是把學(xué)習(xí)搞好,等爸爸過年回來。
從此以后,我再也不貪玩好耍了,一心一意地按武老師的要求去學(xué)習(xí)。
我的成績越來越好,武老師的態(tài)度也從嚴(yán)到松,課余飯后,武老師還教我如何做人,如何處理人際關(guān)系,如何高效率地做事……這一學(xué)期,我學(xué)到了不少知識(shí)。
春節(jié)前,爸爸回到了家。爸爸那神情就如同我考了滿分時(shí)一樣,神采奕奕,精神煥發(fā),說賺了一筆錢,可以送我去縣城讀書了。
“不!”我板著臉,“我不稀罕縣城,在這兒多好,‘一對一免費(fèi)教學(xué)。”
我翻出我的試卷,一一擺給爸爸看。
“爸,只要努力,在哪里都能學(xué)到知識(shí),都能有出息的!”
爸爸突然被怔住了,我看見,爸爸眼里閃著淚花……