梁書郡

生活中，關愛無處不在。它有時是一聲親切的問候，有時是一個關心的眼神，有時是一個不經(jīng)意的動作……令我最感動的是奶奶默默為我付出的愛。

那天下午放學后，我進門喊了聲奶奶，就來到書房寫作業(yè)。剛寫了幾個字，奶奶走了進來。她探過身子，看見我在認認真真寫著作業(yè)，笑了笑，沒有說話，就收拾起我丟在床上的臟衣服。奶奶輕輕地收拾好我的臟衣服，躡手躡腳地走了出去。接著，客廳里的電視聲消失了。

一個小時后，我寫完作業(yè)走出書房，看見電視還開著，只是處于靜音狀態(tài)。奶奶則坐在小板凳上用力地搓洗著我的臟衣服，她那兩只蒼老的手又紅又腫，煞是嚇人。電視靜音是怕影響我學習，可是這么冷的天，水這么涼，奶奶怎么不用洗衣機呢？

剛下班回家的媽媽見奶奶又在給我洗衣服，嗔怪道：“媽，怎么又用手洗？把門關好，洗衣機的動靜也不是很大，影響不了小郡學習的。”

原來奶奶寧可自己受苦受累，也不愿意影響我學習。剎那間，我的心底有一股暖流涌了出來，很暖很暖。

奶奶年紀大了，沒什么特殊的愛好，就喜歡看電視，圖個熱鬧打發(fā)時間?？墒敲慨斘覍W習的時候，奶奶都會把書房的門輕輕地關上，把客廳的電視機關掉或靜音，不發(fā)出一點聲響。奶奶常年患有風濕病，關節(jié)老是疼，卻在寒冷的日子里浸在涼水里為我洗衣服……

想著奶奶對我無聲的關愛，我的眼角有些濕潤了……

（指導教師 閻長運）

【評點】

本文緊扣文題，選取了兩個典型材料來表達奶奶對“我”深深的關愛：一是“我”寫作業(yè)時奶奶關掉電視或讓電視靜音；二是為了不影響“我”學習，在寒冷的日子里給“我”手洗衣服。雖然是兩件看似微不足道的小事，但是卻從細處寫出了奶奶對孫子深沉的愛。另外，運用動作、神態(tài)、語言、心理描寫刻畫人物，使文章更生動，內容更真實。首尾照應的寫法，也使得文章結構更完整，主題更突出。