中年職場危機，如何“轉(zhuǎn)危為機”

◎ 艾理

說法 / Remark

中年職場危機，如何“轉(zhuǎn)危為機”

◎ 艾理

華為以年齡為門檻來裁員的消息曾引起社會廣泛關(guān)注，雖然后來有官方辟謠，但此事對很多人來說確實是一個警醒，即所謂中年職場危機來襲。相關(guān)調(diào)查顯示，中年人感受到職場危機的比例大于60%，年齡也從45歲提前到了35歲。職場人士遭遇中年職場危機時，該如何“轉(zhuǎn)危為機”呢？

誰能逃得過中年職場危機

有這么一個經(jīng)典的職場段子：

有一個人跑去問老板：“我有十年的工作經(jīng)驗了，您為什么還不給我漲薪呢？”

老板回答他：“你是有十年的工作經(jīng)驗?zāi)兀€是一年的工作經(jīng)驗用了十年？”

這是一句刻薄而現(xiàn)實的話，很多職場人士在一個崗位上一待就是數(shù)年，然而仔細(xì)想想，工作經(jīng)驗的累積并沒有促進(jìn)個人的真正成長。事實上，職場中被淘汰的也正是這樣一批工作年限與工作能力并不匹配的員工。

送走了一批又一批學(xué)生的舒仝看到剛來學(xué)校的實習(xí)教師在黑板上揮斥方遒，雖然實習(xí)教師少了老教師的從容，表現(xiàn)卻可圈可點。舒仝突然有點兒恍惚：同樣是上課，我跟他的區(qū)別在哪里呢？

舒仝始終沒有找到能夠區(qū)分新老教師的具體特征，卻回想起了自己剛?cè)肼殨r的狀態(tài)，那個時候他還是一名代課教師，努力了好幾年，終于考取了編制，在待遇上沒有再差人一截。后來每天上課、批改作業(yè)、管理班級，舒仝對自己的工作越來越熟稔，可以花更少的時間備課，可以不怎么花心思就管理好班級。然后呢？然后這幾年來他就重復(fù)著這樣的生活，不進(jìn)不退，始終在原地踏步。

很幸運，隨著學(xué)校規(guī)模的日益擴大，雖然舒仝沒有產(chǎn)生過要被辭退的危機，但是另外一種危機感毫不留情地席卷而來：我雖然有解決問題的能力，可我是不可替代的嗎？我的初級職稱變成了中級職稱，可是我的能力有明顯的長進(jìn)嗎？

在其位謀其職，只是我們能夠謀得一份工作的前提，要想讓自己在職場中持續(xù)處于不敗之地，在做好自己的本分工作之余，更應(yīng)該讓時間的累積變成工作能力的累積。人到了一定年紀(jì)，在職場上不進(jìn)不退的狀態(tài)其實可以看作是退步，因為這意味著你喪失了很多你根本沒有意識到的更好的職業(yè)發(fā)展機會。

像個管理者一樣精耕細(xì)作

汪輝第一次強烈地意識到自己在職場發(fā)展上遇到了瓶頸，是在畢業(yè)15周年的大學(xué)同學(xué)聚會上。汪輝清楚地記得上一次聚會是在10年前，那時他剛考入了某大型國企，說起自己的情況，還被老同學(xué)們稱贊“大有前途”。

然而這一次，汪輝發(fā)現(xiàn)大家雖然年齡差不多，卻分成了截然不同的兩類，所謂混得好的一類早已擠入公司中高層，年薪不少于20萬；另一類則無論是薪資還是職位，都沒有明顯起色。很不幸，汪輝覺得自己屬于后者。

恐慌之余，汪輝將自己的困惑告訴了一位敬重的老領(lǐng)導(dǎo)，老領(lǐng)導(dǎo)的一番話推心置腹：“身在職場的不同位置，我們所看到的東西和所思考的東西是不一樣的。跳出你現(xiàn)在的固有位置，每一次看問題時都站在你上司的角度去看，像個管理者一樣來定位自己的工作，這樣或許會有利于你的發(fā)展。”

不想面對事業(yè)上的毫無起色，汪輝學(xué)著慢慢去克服從前的慣性思維，不再沉溺于日常工作的瑣碎。他先給自己定了個小目標(biāo)，分析自己想要再升一級需要具備的能力：核心專業(yè)能力，自己需要提升專業(yè)素質(zhì)、積累領(lǐng)域知識，還要有專業(yè)化證書的儲備；團隊合作能力，意味著需要升級自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和人際溝通能力……

因為思維模式改變了，再遇到繁瑣的工作時，汪輝少了抱怨，而是把每一次實踐都當(dāng)成鍛煉；再有搞不清的指示，他不和同事抱怨領(lǐng)導(dǎo)所謂何意，而是直接去詢問，去表達(dá)意見；對于靈光一閃的好點子，汪輝開始學(xué)著認(rèn)真做計劃，再將詳細(xì)的方案報備給上司……不到兩年時間，汪輝如愿以償，成了一名管理者。

人在職場，不要總覺得時間到了，上司走了，自己就該升職加薪了。突破職場瓶頸、戰(zhàn)勝中年職場危機的關(guān)鍵在于，只有先把自己變成了一名“管理者”，你才會真的成為一名管理者。

全面提升自己的硬技能

十幾年前，剛從名校研究生畢業(yè)的文倩磕磕絆絆地在外企找了一份財務(wù)工作，待遇不錯，工作清閑，同事關(guān)系融洽，她很快找到了歸屬感。

在接下來的日子里，文倩結(jié)婚生子，完成了人生中的重大事項。轉(zhuǎn)眼間，文倩到了36歲的年紀(jì)，當(dāng)她還在慶幸自己工作還算滿意時，公司突然決定清退一部分業(yè)績不突出的員工，文倩就在被清退的名單當(dāng)中。

這回輪到文倩傻眼了，她沒想到轉(zhuǎn)折來得如此迅猛，可她一時之間該去哪兒找一份滿意的工作呢？令人喜出望外的是，外企最后撤回了清退的決定，可文倩那顆心被提起來之后就放不下了。

文倩逐條分析了自己的優(yōu)劣勢，她發(fā)現(xiàn)自己工作這么多年，卻沒有什么核心競爭力，劣勢倒是不少，比如年紀(jì)不小了、欠缺管理能力、工作粗心之類。而現(xiàn)在要想尋求各方面的發(fā)展，時間上顯然來不及，最好的辦法是揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，即所謂長板理論。

考慮到自己大學(xué)和研究生學(xué)的都是經(jīng)濟管理專業(yè)，又從事財務(wù)工作，從前被忽視的那些以為用不上的證書和技能也該一一撿起。為此，文倩報考了好幾個學(xué)習(xí)班，考取了注冊會計師證書、財產(chǎn)評估師資格證、ACCA證書，順帶著考了托福。

功夫不負(fù)有心人，隨著個人專業(yè)方面的出類拔萃，文倩在公司財務(wù)方面的業(yè)績逐漸顯現(xiàn)，得到了一個外派美國公司本部的機會，這時候考了托福的用處也發(fā)揮出來了。

從美國本部回來之后，文倩水到渠成般升了職，成為財務(wù)部門的二把手。這個時候的她早已不擔(dān)心自己會失業(yè)，而是通過自己的努力，化危機為動力，實現(xiàn)了職場的又一春。

用軟實力為你的人生助力

如果說專業(yè)核心競爭力、文憑、技能證書或者具體業(yè)績可以歸類為硬實力，是職場發(fā)展的地磚，那些無形的軟實力，如思維能力、表達(dá)能力、寫作能力之類的，則可以看成是職場發(fā)展的天花板，職場軟實力在很大程度上決定著職業(yè)發(fā)展的高度和廣度。

PGchen 39歲 創(chuàng)意設(shè)計師

最近我升職了，搶走了另一個競爭者的風(fēng)頭。我承認(rèn)，在硬技能這方面，比起競爭者，我尚有上升的空間，但我勝在非常善于跟人打交道，所以老板最后提拔了我，我也并不意外。

在職場上，個人能力雖然很重要，但這并不代表一切，同事之間互相協(xié)調(diào)，讓每個人的優(yōu)勢最大化發(fā)揮，這才是對公司最有利的。

陳松卡 47歲 私企總經(jīng)理

十幾年前，我剛?cè)肼毜臅r候，公司還是一個不到十人的小公司，但是我當(dāng)時看好互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的總趨勢，堅信在擇業(yè)時“趨勢＞行業(yè)＞公司＞老板＞個人能力”，也相信我們公司可以慢慢成長起來。事實證明，我的判斷是正確的。身邊的同事來了又走了，如今我變成了公司的元老，也取得了事業(yè)上的成就。

現(xiàn)在有些人向我請教個人發(fā)展問題，我會建議他們選擇一家有潛力的公司并伴其成長，這樣個人能力發(fā)揮的空間很大，且回報率很高。

大卒 31歲 國企員工

我在公司沒有太明顯的競爭優(yōu)勢，好在我平時喜歡看書，有意識地培養(yǎng)自己的寫作技能。

以前的我屬于默默無聞的職場人，但后來發(fā)現(xiàn)在職場上當(dāng)個“隱形勞?！辈⒉皇橇夹园l(fā)展的狀態(tài)，便開始主動參與公司組織的各種策劃和寫作大賽。漸漸地，我被更多的人認(rèn)可，也得到了機會去了解本職工作以外的其他事務(wù)，這種開闊的眼光對職場人士來說相當(dāng)重要。

學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r機主動為自己打一束光，才能讓職場之路越走越明晰、寬敞。

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