賈宇+崔健

摘 要：班組是企業(yè)的基礎(chǔ)，班組安全管理是企業(yè)安全管理的重點(diǎn)部分。班組安全管理，就是要消除安全隱患，提高員工的安全意識(shí)和安全技能，使事故消除在萌芽狀態(tài)中。所以做好班組安全管理是一項(xiàng)重要工作，也是企業(yè)安全生產(chǎn)的重要保障。本文研究分析了如何開展班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化工作。

關(guān)鍵詞：班組；安全；生產(chǎn)；管理

中圖分類號(hào)：X952 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2017）23-0251-01

1 前言

班組是企業(yè)直接從事生產(chǎn)工作的基本單位，也是安全事故最可能發(fā)生的地方。搞好班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是企業(yè)安全管理的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。

2 安全管理生硬化以罰代管普遍化

在工作中我們員工違章了犯錯(cuò)了，一般領(lǐng)導(dǎo)就直接進(jìn)行罰款處理。當(dāng)時(shí)對員工教育說服的少，那么有的員工心理就有抵觸、有情緒了。認(rèn)為你是針對他，認(rèn)為你這樣是不理解他。這樣造成了員工情緒低落，容易出現(xiàn)操作失誤，造事故造成隱患。遇到生產(chǎn)任務(wù)較多時(shí)，就會(huì)忙于追求工作進(jìn)度。領(lǐng)導(dǎo)一直在催，這時(shí)有的員工就僥幸進(jìn)行違章作業(yè)，有的領(lǐng)導(dǎo)也開始違章指揮了，如果沒出問題也就沒事了過去了。如果出了問題，上面領(lǐng)導(dǎo)在處理時(shí)就問誰讓你這么干的？制度沒和你宣貫清楚？不考慮主觀存在的因素，只看客觀的因素就對事情進(jìn)行處罰了。這樣造成很多員工認(rèn)為我是為了工作進(jìn)度最后卻沒有得到好結(jié)果，心里也不舒服產(chǎn)生逆反心里[1]。

2.1 安全培訓(xùn)形式化實(shí)際效果不好

我們班組的上班形式是四班三倒運(yùn)行方式，員工結(jié)構(gòu)呈年輕化，大部分員工家里小孩小需要照顧，上班忙完，下班著急回家。在培訓(xùn)中規(guī)劃中又占用的是員工休息時(shí)間，很多員工不愿意從思想上就反對。在培訓(xùn)中聽不進(jìn)去培訓(xùn)達(dá)不到預(yù)期效果。時(shí)間一長培訓(xùn)流于形式。培訓(xùn)方式單一化除了現(xiàn)有的課堂講解，很少有其他方式的培訓(xùn)，單一的培訓(xùn)方式使本來就處在乏味枯燥環(huán)境中員工在接受吸收培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)狀態(tài)不佳培訓(xùn)效果自然也就不好了。

2.2 安全和生產(chǎn)的矛盾不能有效合理調(diào)節(jié)

安全第一是我們常常掛在嘴邊的，也是我們公司的安全方針。其實(shí)主觀的說安全是為生產(chǎn)服務(wù)的。安全是為了員工為了生產(chǎn)，沒有安全也就沒法生產(chǎn)。如果講生產(chǎn)是一個(gè)大局，那么安全就是保障大局的第一前提是保障生產(chǎn)安全的第一要素。安全是糾正生產(chǎn)中偏差，是保護(hù)生產(chǎn)的。我們現(xiàn)在很多管理干部一遇到故障問題需要辦理相關(guān)手續(xù)票證時(shí)就說影響了生產(chǎn)，為了追求進(jìn)度所以就違章去干了。把安全給拋在腦后了，其實(shí)這樣存在問題，如果違章造成了事故會(huì)對公司造成更大的損失。比辦理票證手續(xù)的成本高的多了！所以思考生產(chǎn)時(shí)先做好安全，不忘安全[2]。

2.3 安全管理專業(yè)化不強(qiáng)

有句話是這么說的；因?yàn)槿藛T三違造成事故死傷人數(shù)是有限度的，但是因?yàn)楣に囅到y(tǒng)隱蔽性的隱患造成的事故往往會(huì)使廠毀人亡。我們現(xiàn)在的安全管理現(xiàn)狀是抓三違比較緊指標(biāo)定的多，都是硬任務(wù)，完成不了考核處罰。這樣造成的現(xiàn)狀是很多人都去湊指標(biāo)完成任務(wù)。真正的反三違作用沒有發(fā)揮出來。而且我們現(xiàn)在安全管理講的最多的是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的。我抓人員行為，抓作業(yè)環(huán)境我們抓的到位。但是抓工藝系統(tǒng)的安全我抓的少，我們研究的少。我們對工藝系統(tǒng)的安全隱患管理的不深入，不到位。這是我們安全管理目前的短板弱點(diǎn)。

3 班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化工作之我見

3.1 開展班組安全文化建設(shè)

班組安全文化建設(shè)以提高人的安全思想、意識(shí)來規(guī)范人的行為，以期達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。班組安全文化建設(shè)的誤區(qū)有兩點(diǎn)：（1）認(rèn)為安全文化建設(shè)是公司層面的事，班組沒必要搞安全文化建設(shè)。這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)，在企業(yè)安全文化建設(shè)中，班組安全文化建設(shè)是最根本的出發(fā)點(diǎn)，只有班組安全文化加強(qiáng)了，整個(gè)企業(yè)的安全文化建設(shè)才能更牢固。（2）認(rèn)為班組本身就是事故多發(fā)地，安全事故根本無法避免。這是一種悲觀消極的心態(tài)，固然事故的發(fā)生具有偶然性，但是可以預(yù)防的。只要在平時(shí)提高安全意識(shí)，認(rèn)真排除安全隱患，就能做到避免安全事故的發(fā)生[3]。

3.2 建立班組安全管理制度

根據(jù)工作需要，形成以班組長為核心的班組安全生產(chǎn)工作組織機(jī)構(gòu)，班組應(yīng)配備安全員。協(xié)助班組長抓好班組安全管理。建立班組全員安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確班組長、安全員及每個(gè)從業(yè)人員的安全職責(zé)及安全管理工作分工。班組長是班組安全工作的第一責(zé)任人，對班組安全工作負(fù)全責(zé)。制定班組安全管理考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法和實(shí)施細(xì)則，制定優(yōu)秀班組、優(yōu)秀班組長、優(yōu)秀安全員創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化工作內(nèi)容具體分值，將班組（崗位）安全生產(chǎn)目標(biāo)全部進(jìn)行量化。班組安全管理事項(xiàng)應(yīng)明確分工落實(shí)到每一名從業(yè)人員，使每一名從業(yè)人員都參與實(shí)際安全管理，并定期進(jìn)行輪換，提高全員安全意識(shí)。班組實(shí)行安全生產(chǎn)目標(biāo)管理，制訂量化、細(xì)化的安全目標(biāo)，并以安全責(zé)任書形式落實(shí)到個(gè)人[4]。

3.3 健全班組安全管理臺(tái)賬

健全班組安全管理臺(tái)賬，是安全管理標(biāo)準(zhǔn)化工作的要求，既能較好地反映班組安全建設(shè)的真實(shí)情況，同時(shí)也能為安全管理標(biāo)準(zhǔn)化工作考評提供了依據(jù)。建全班組安全管理臺(tái)賬，內(nèi)容包括涉及本班組的各項(xiàng)管理制度、涉及崗位的操作規(guī)程、安全生產(chǎn)責(zé)任書、安全工器具管理臺(tái)帳、安全活動(dòng)（會(huì)議）記錄、現(xiàn)場安全生產(chǎn)稽查記錄、安全教育臺(tái)賬、安規(guī)考試記錄、春（秋）安全檢查記錄、安全隱患整改記錄、工作票統(tǒng)計(jì)、危險(xiǎn)源（點(diǎn)）監(jiān)控記錄、安全應(yīng)急預(yù)案安全考核記錄等，做到記錄清楚、內(nèi)容齊全、保存完好。

4 結(jié)語

總之，只要我們認(rèn)真做好安全工作，利用科學(xué)的管理方法，糾正并克服傳統(tǒng)安全管理工作中的形式主義和弊端，以求真務(wù)實(shí)的精神，扎實(shí)的作風(fēng)，深入細(xì)致地搞好班組安全生產(chǎn)工作，將風(fēng)險(xiǎn)消滅在萌芽狀態(tài)，就可避免減少事故的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)

[1]關(guān)清林，李乃文.群體動(dòng)力理論在煤礦班組安全管理中的應(yīng)用[J].中國集體經(jīng)濟(jì)，2008，（13）：68-69.

[2]汪瑩，劉志華.煤炭企業(yè)班組安全管理信息系統(tǒng)建設(shè)策略[J].煤礦機(jī)械，2013，（2）：270-271.

[3]嚴(yán)丹昭，岑旭.淺談安全管理心理學(xué)在供電企業(yè)班組安全管理中的應(yīng)用[J].中國電力教育，2009，（13）：252-254.

[4]覃容.勞動(dòng)保護(hù)是班組安全管理的必要保障[J].中國公共安全：學(xué)術(shù)版，2014，（1）：30-32.endprint