顧明遠(yuǎn)

我不是書(shū)法家，但喜歡書(shū)法，有時(shí)也弄弄筆墨。因?yàn)樾r(shí)候從小學(xué)一年級(jí)描紅開(kāi)始，一直到初中畢業(yè)，每天都要寫一張大楷、半張小楷。所謂大楷就是寫一尺見(jiàn)方大字一張，共16個(gè)字；所謂小楷就是寫小字，因?yàn)樽中。瑢懸粡堃獢?shù)百字，所以只能寫幾行，至多半張。寒暑假作為作業(yè)，每天都要寫。到高中沒(méi)有寫字要求了，但喜歡書(shū)法的同學(xué)會(huì)常常在一起切磋。學(xué)寫字，開(kāi)始先要臨帖，先臨正楷，一般是臨柳體或顏體。柳體即柳公權(quán)寫的帖，顏體即顏真卿寫的帖。正楷學(xué)好了再學(xué)行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)等。

學(xué)書(shū)法不僅要臨帖，我覺(jué)得讀帖很重要。臨帖是學(xué)習(xí)基本功，打好寫字的基礎(chǔ)。讀帖則是博覽眾家書(shū)法，欣賞之余，還要吸收各家的特點(diǎn)，創(chuàng)造自己的風(fēng)格。我的書(shū)法缺乏個(gè)性，沒(méi)有自己的風(fēng)格，就是因?yàn)殚L(zhǎng)期不練習(xí)，特別讀的帖太少，見(jiàn)識(shí)太淺。自從中學(xué)畢業(yè)以后，只在三年困難時(shí)期，提倡勞逸結(jié)合，才有空每天寫上幾張，后來(lái)一忙又撂下了。直到近幾年，一方面不少中小學(xué)老師要我寫幾句他們教育理念，另一方面因?yàn)橐暳λネ耍磿?shū)困難，為了消磨時(shí)光才讀起帖來(lái)。

讀帖不僅能欣賞學(xué)習(xí)名家書(shū)法，而且能夠長(zhǎng)知識(shí)、受教育。最近我讀《初搨墨池堂法帖》，內(nèi)容有王羲之、王獻(xiàn)之、虞世南、歐陽(yáng)詢、蘇東坡、黃庭堅(jiān)、趙子昂等的法帖，各派紛呈。讀來(lái)感到中國(guó)文字之美。我最愛(ài)蘇東坡的字，氣勢(shì)蓬勃、豁達(dá)灑脫。其中一帖名《畫(huà)記》，不僅文字優(yōu)美，而且內(nèi)容真切。其曰：“余嘗論畫(huà)，以為人禽宮室器用皆有常形。至于山石竹木水波煙云，雖無(wú)常形，而有常理。常形之失，人皆知之，常理之不當(dāng)難曉，畫(huà)者有不知。故凡可以欺世而取名者，必托于無(wú)常形者也。雖然常形之失，止于所失而不能并其全，若常理之不當(dāng)，則舉廢之矣。以其形之無(wú)常，是以其理不可不堇也?！碧K東坡論的是繪畫(huà)，書(shū)法不也是嗎？臨摹碑帖，不在于形似，而要重神似。其實(shí)做人不也是這樣嗎？一個(gè)人的言行，雖然無(wú)常形，但有常理。我們往往只看到一個(gè)人的表面言行，但對(duì)于一個(gè)人的品格，難以在表面顯露出來(lái)。雖然人的外表不一樣，是無(wú)常形的，但做人總是有一定的品質(zhì)，是有常理的，人不可不謹(jǐn)慎啊！

最近又讀了《岳少保書(shū)武侯出師二表》。岳飛的草書(shū)不僅氣勢(shì)蓬勃、如龍飛鳳舞、美不勝收，其內(nèi)容更是感人。岳飛在后記說(shuō)，他路過(guò)南陽(yáng)時(shí)進(jìn)謁武侯祠，遇到下雨，就留宿祠內(nèi)，晚上秉燭細(xì)觀祠壁石刻中的諸葛亮的前后出師表，不覺(jué)流淚。祠內(nèi)道士要他寫幾個(gè)字，他就揮涕走筆，以抒發(fā)胸中的抑郁。正是英雄遇英雄，一片愛(ài)國(guó)情懷。諸葛亮“鞠躬盡力，死而后已”的精神已經(jīng)讓人感動(dòng)萬(wàn)分。讀了岳飛法帖，更是不禁潸然淚下。

（作者系北京師范大學(xué)資深教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)）

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