馬朱妮

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>

去年冬天，無意間翻出了幾年前母親為我織的毛衣，雖然已不再柔軟，可是我仍然覺得那是世界上最溫暖的東西。我想讓我的母親也能感受這溫暖。于是，我開始向母親學(xué)習(xí)如何織圍巾。

母親拿來了幾團(tuán)羊絨線，紅紅綠綠，鮮艷多彩。我想要挑一種她所傾心的，可母親執(zhí)意要選一個我喜歡的。我拗不過她，只好應(yīng)了下來，選了一個淡淡的灰色。母親性子比較淡，灰色很適合她，她一心只想著我，卻不知這條圍巾是屬于她的。

母親拿了一副四號針，給我做了一遍示范，只見她目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的線，動作輕柔緩慢，仿佛是在對待珍寶一般。她輕輕地執(zhí)起我的手，放在了她剛剛握過的地方，一陣陣暖意從指尖順著血脈傳到了心頭。她眉眼彎彎，雙目柔柔，唇邊勾起了一抹淡淡的微笑，絮絮叨叨：“五股就太厚了，圍著太過笨重。而一股的話，就太薄了，天冷了，容易著涼。三股就剛剛好，保暖舒適。對了，你待會兒注意一點(diǎn)，這針有點(diǎn)滑，可能會掉線！”母親嘴上不停，手上也沒耽擱。我很快就看懂了，爭著搶著要自己試試。

不試不知道，一試嚇一跳——根本沒有我想象中那么簡單！我以為我把步驟都看清楚明白了，可是當(dāng)母親松開我的手之后，手指僵硬地停在了密密麻麻的線中間，大腦也一片空白，這種無從下手的滋味可不好受。母親看我躊躇不定的樣子，卻再沒有任何動作。只是給了我一些言語上的提示。我努努嘴，定了定心神，開始了手上的動作。

“你這里錯了，線還沒繞上去，針已經(jīng)逃了出來?！?/p>

“不對，該換下針了！兩針上，兩針下！”

“再想想，線是要順時針還是逆時針繞？”

……

母親細(xì)聲細(xì)語地告訴我問題所在，我順從地一一改正。在母親的提醒下，我慢慢摸清了套路。第一步，用右針穿入左針上的第一個針結(jié)，這里不需要往右針上繞線，第一針只需要把針結(jié)挑出來就行。第二步，把右針從下往上穿入左針剩下的針結(jié)中的第一個針結(jié)，這時候，右針應(yīng)該是在左針的后面，右手食指一繞，羊絨線便逆時針地繞在了右針上。第三步，用左手食指的指腹輕輕地把右針“推”出去，也就是從剛剛穿進(jìn)來的地方退出去，這一針就織好了。就這樣，兩針上，兩針下，先穿過，再繞線，最后把針原路返回穿出來。重復(fù)這些步驟，圍巾的主體就完成了。

現(xiàn)在回想起來，還真是不容易，一針一線都要小心翼翼、一絲不茍，一不小心就會前功盡棄。想起母親之前為我織的那一件件工藝品一般的毛衣，那該要花費(fèi)她多少心血??！通過這次自己的動手實踐，我更是深刻地體會到了母親那濃濃的愛，原來就藏在那一針一線之中??！

我會把愛抓住，把它緊緊地圍起來……

【朱老師評】

圍巾圍住的，豈止是溫暖的氣息，更是濃濃的母愛，題目“‘圍愛”新穎不凡，一語雙關(guān)，再輔以孟郊的《游子吟》一詩作為開篇，最是貼切不過。

文章由翻見母親為“我”所織的毛衣而觸發(fā)學(xué)習(xí)打圍巾的念頭，水到渠成，順理成章。學(xué)習(xí)打圍巾的過程，每一個步驟，都描寫得細(xì)致到位。母親教時的動作、神情、語言，無一不彰顯了對女兒的脈脈溫情，令人讀到一個溫柔、內(nèi)斂、耐心的母親形象；而“我”學(xué)習(xí)打圍巾的過程卻并非沒有波折，正是在這小小的挫折中“我”更加能夠體會母親為“我”織毛衣所花費(fèi)的心思以及在其中蘊(yùn)含的情感。真可以說是自己動手，方知母恩。

流暢、連貫地敘寫一次動手做事的經(jīng)歷是不難的，難能可貴的是，本文在學(xué)打圍巾的經(jīng)歷中能夠生發(fā)出對母親放在心頭之愛的感受，使得文章有了溫度與深度。endprint