/李 暉

油畫是西洋畫的主要畫種之一，也是在藝術(shù)史中具有很高地位的繪畫藝術(shù)形式。油畫技法隨著歷史的演變而不斷發(fā)展變化，產(chǎn)生了坦培拉技法、混合技法、間接技法、直接技法、現(xiàn)代技法等多種技法。不同的油畫技法可形成不同的油畫藝術(shù)風(fēng)格。

陶瓷繪畫深受油畫技法的影響，因此，在陶瓷繪畫理論教學(xué)之中，加入美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的油畫技法學(xué)習(xí)，是十分必要的。而對(duì)于陶瓷繪畫理論教學(xué)的改革，也與油畫技法息息相關(guān)。當(dāng)代陶瓷繪畫教育必須在傳承和突破中西文化的基礎(chǔ)上，采取多樣化的陶瓷繪畫理論教學(xué)方法，不斷改革和調(diào)整教學(xué)方法，才能取得良好的教學(xué)效果，滿足當(dāng)代國際文化交流的審美需求。

筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手，進(jìn)行陶瓷繪畫理論教學(xué)的改革：

一、注重油畫技法中民族審美特質(zhì)的展現(xiàn)

民族的才是世界的，中國陶瓷繪畫想要實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展，除了要適時(shí)吸收西方油畫技法以擴(kuò)充自己的藝術(shù)表現(xiàn)形式，更不能忽略展示本民族的審美特質(zhì)和文化內(nèi)涵。陶瓷繪畫通過運(yùn)用多種油畫技法，可展現(xiàn)出精彩紛呈的藝術(shù)性，實(shí)現(xiàn)多種審美元素和陶瓷繪畫創(chuàng)作、教學(xué)的有效融合，加深學(xué)生對(duì)多種油畫技法的掌握與理解。陶瓷繪畫可在運(yùn)用油畫技法的過程中，彰顯本民族的審美特質(zhì)和文化底蘊(yùn)。例如以油畫技法畫中國畫，這樣便能在陶瓷繪畫上實(shí)現(xiàn)中西藝術(shù)的交匯融合，凸顯陶瓷繪畫的獨(dú)特魅力和優(yōu)越性。

二、帶領(lǐng)學(xué)生親近自然，多觀察、多寫生

許多的油畫佳品都產(chǎn)生于寫生的過程中，在眾多油畫流派之中尤其以印象派最為明顯。印象派正是得益于在寫生的過程中觀察自然、親近自然，才創(chuàng)作出了色彩明麗、光影變化美妙、風(fēng)格獨(dú)樹一幟的油畫作品，并成為眾多油畫流派中極為有影響力的一支。

陶瓷繪畫也可以借鑒這一繪畫方法，通過寫生親近自然，近距離觀察自然事物，將大自然的絕美風(fēng)景繪制于陶瓷制品之上，創(chuàng)造出生機(jī)盎然的陶瓷佳作。寫生源于生活，是表現(xiàn)日常生活場景和自然風(fēng)光、深刻記錄大自然與人類生活的極好方式。大量教學(xué)實(shí)踐表明，引導(dǎo)學(xué)生參與寫生，有利于幫助學(xué)生找到更加豐富的陶瓷繪畫素材和陶瓷裝飾素材，有利于學(xué)生更加精準(zhǔn)的繪制這些素材。另外，要引導(dǎo)學(xué)生在寫生的過程當(dāng)中，注重收集生活、自然素材的過程，在整理和選用素材的過程中，不忘突出生活本質(zhì)的目的，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)寫生的價(jià)值。

三、靈活借鑒和運(yùn)用油畫語言元素

在陶瓷繪畫創(chuàng)作的教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生靈活借鑒和運(yùn)用油畫語言元素，這樣便可以創(chuàng)作出更為新鮮有趣的陶瓷作品。具體來說，第一，要引導(dǎo)學(xué)生在陶瓷繪畫創(chuàng)作中有效運(yùn)用油畫技法中挫、拍、線、掃、跺、拉等用筆方法，這些用筆方法都是經(jīng)過眾多油畫大師的實(shí)踐和傳承而流傳下來的創(chuàng)作方法，值得后人學(xué)習(xí)采用；第二，要鼓勵(lì)學(xué)生多了解油畫的藝術(shù)特點(diǎn)和審美價(jià)值，加深對(duì)油畫這一藝術(shù)門類的理解，這樣才能更加得心應(yīng)手地運(yùn)用油畫技法于陶瓷繪畫之中；第三，要引導(dǎo)學(xué)生尋找油畫創(chuàng)作與陶瓷繪畫創(chuàng)作的最佳審美契合點(diǎn)，加強(qiáng)現(xiàn)代陶瓷繪畫教學(xué)理念和方法創(chuàng)新；第四，要引導(dǎo)學(xué)生在靈活運(yùn)用油畫語言元素進(jìn)行創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，融入民族文化內(nèi)涵和現(xiàn)代生活理念，從而創(chuàng)造出符合當(dāng)代中國人審美的陶瓷繪畫作品。

四、實(shí)現(xiàn)陶瓷繪畫作品形式與內(nèi)涵的統(tǒng)一

油畫講究構(gòu)圖的嚴(yán)謹(jǐn)、色彩的表現(xiàn)、明暗的清晰以及藝術(shù)家自我思想情感的表達(dá)，這些與現(xiàn)代陶瓷繪畫的要求也是相通的。因此，在陶瓷繪畫創(chuàng)作的教學(xué)過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生在注重構(gòu)圖、色彩、明暗、創(chuàng)作者個(gè)人思想情感的表現(xiàn)等各個(gè)方面，做到陶瓷繪畫作品形式與內(nèi)涵統(tǒng)一，這樣才能創(chuàng)作出有血有肉的陶瓷繪畫作品。為了實(shí)現(xiàn)這一要求，我們應(yīng)該在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)文化修養(yǎng)，并豐富學(xué)生的創(chuàng)作情感，為學(xué)生在未來的陶瓷繪畫創(chuàng)作中奠定良好的基礎(chǔ)、樹立正確的創(chuàng)作方向，提升學(xué)生的陶瓷繪畫創(chuàng)作精神品格。

五、鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)充自我知識(shí)面，廣泛學(xué)習(xí)油畫技法知識(shí)

要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生陶瓷繪畫創(chuàng)作能力的全面提升，我認(rèn)為應(yīng)該在教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生在夯實(shí)本專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展對(duì)油畫技法的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不再只關(guān)注學(xué)生本專業(yè)的學(xué)習(xí)情況，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，廣泛了解各藝術(shù)門類的知識(shí)，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這樣學(xué)生才有望在今后的陶瓷繪畫創(chuàng)作過程中吸收各藝術(shù)門類的精髓，創(chuàng)作出有特色、有文化、有內(nèi)涵的優(yōu)秀陶瓷繪畫作品。

綜上所述，在當(dāng)前的陶瓷繪畫教學(xué)當(dāng)中，要想實(shí)現(xiàn)陶瓷繪畫教育的不斷進(jìn)步，必須不斷創(chuàng)新和改革教學(xué)方法，不斷鉆研陶瓷繪畫教學(xué)理論，以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)能力為己任，促進(jìn)學(xué)生陶瓷繪畫創(chuàng)作能力的不斷提升，從而助力我國陶瓷繪畫教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

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