嚴(yán)艷紅 廖佳瑤

中圖分類號(hào)：G622?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2018）31-0250-01

在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)之中，我們接觸到一個(gè)新的色彩，叫做新課改，它的應(yīng)用范圍十分的廣發(fā)，涉及語文的變通，涉獵數(shù)學(xué)的融會(huì)貫通，更涉及多科目的改革創(chuàng)新。在這段時(shí)期里，我也緊跟著時(shí)代的步伐，加入了新課改的學(xué)習(xí)之中，我將從下文幾個(gè)方面進(jìn)行我新課改時(shí)期的學(xué)習(xí)心得體會(huì)的分享。

1.教材革新帶來的新樂趣

在新課改時(shí)期，許多教材都進(jìn)行了一定程度上的革新，結(jié)合時(shí)代的需要進(jìn)行了形式上、內(nèi)容上的革新，在一定程度上改變了教材的枯燥性，也在一定程度上增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。就我個(gè)人而言，我比較喜歡語文。在新課改階段，語文在教材的選擇上更為大膽，教材的內(nèi)容也更受學(xué)生的喜愛，以前我曾翻閱過鄰居家姐姐的書本，以前的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)來說比較老舊，并且千篇一律。以前的教學(xué)內(nèi)容很多故事性并不強(qiáng)，并且在內(nèi)容的設(shè)定上也存在一些不合理的地方，并沒有嚴(yán)格的根據(jù)學(xué)生的年齡進(jìn)行教材內(nèi)容的選擇，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中并不能很好的理解書本內(nèi)容，也并不能很好的去體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，感受學(xué)習(xí)的樂趣，相對(duì)來說，學(xué)生只是將學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)任務(wù)進(jìn)行完成，并沒有深入的去體會(huì)、深入的去了解。在新課改時(shí)期，我覺得語文這一科目在內(nèi)容的設(shè)計(jì)上更加的有心，內(nèi)容也比較符合該年齡段學(xué)生的脾性，符合學(xué)生該階段的胃口。以我自己為例，我覺得語文的學(xué)習(xí)趣味性更為濃厚，課后的小閱讀也更加吸引我的注意力，能夠引起我的思考，引起我的共鳴。在學(xué)習(xí)語文的課文中，我發(fā)現(xiàn)了一些新的樂趣，掌握了一些以前從未嘗試過的學(xué)習(xí)方法，收獲了許多意想不到的東西，也從其中悟出了快樂的新定義。

2.新課改教學(xué)方式變革啟迪的快樂

此外，在新課改時(shí)期教育局還大力提倡多媒體教學(xué)、多種教學(xué)方式教學(xué)。就我而言，我更喜歡現(xiàn)階段的教學(xué)方式，現(xiàn)階段的教學(xué)方式讓我了解了許多課外的知識(shí)，也豐富了我的天馬行空，在接觸多媒體之后我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的空洞無知，自己有多么的落后，但是多媒體教學(xué)也引起了我對(duì)自己的思考、對(duì)未來的思考。我在想大城市的人、國(guó)外的人她們領(lǐng)先我們這么多，我們應(yīng)該如何去超越;我也會(huì)想為什么同年齡的人會(huì)有不一樣的作為，為什么馬云可以輟學(xué)創(chuàng)造財(cái)富，為什么我自己輟學(xué)以后只能進(jìn)工廠打工。在接觸了多媒體教學(xué)之后，我進(jìn)一步開闊了自己的思維，我覺得我并不能局限于自己現(xiàn)有的圈子里面，也不應(yīng)該局限于自己目前的知識(shí)面，多媒體、網(wǎng)絡(luò)都是新時(shí)代的產(chǎn)物，新課改也是教育界的新產(chǎn)物，那么我們這些新時(shí)代學(xué)生又應(yīng)該何去何從呢？經(jīng)過不一樣的改革教學(xué)方式的學(xué)習(xí)，我對(duì)于學(xué)習(xí)的定義有了不一樣的理解。也正因此我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)世界，一個(gè)可以幫助我進(jìn)行天馬行空的世界，在多媒體上我可以進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，可以挖掘以前自己所不知道的事物，也可以在網(wǎng)站上、貼吧上進(jìn)行自己興趣的發(fā)展，慢慢的隨著對(duì)多媒體的深入了解我的認(rèn)知也在一定程度上進(jìn)行了革新，為我自己創(chuàng)造了許多意想不到的快樂。

3.學(xué)習(xí)方式是學(xué)習(xí)快樂之源

在新課改時(shí)期，我在學(xué)習(xí)方式方面也進(jìn)行了一些改善。以前的學(xué)習(xí)主要是任務(wù)式的，我的學(xué)習(xí)方式主要是對(duì)書本進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)一些習(xí)題進(jìn)行初步的計(jì)算，相對(duì)來說這個(gè)過程比較枯燥，我也并不是有意愿投入其中，只是簡(jiǎn)單的將其當(dāng)作一個(gè)任務(wù)進(jìn)行完成。在新課改時(shí)期我的課前預(yù)期并不單單局限于書本的預(yù)習(xí)，我還加大了對(duì)作者的了解，記得在學(xué)習(xí)徐志摩的文章時(shí)我了解了一下徐志摩的風(fēng)流史，感覺徐志摩的一生就像是小說一樣，我看得津津有味，，在老師進(jìn)行課文背景講解時(shí)，我自己能提出一些問題和老師同學(xué)進(jìn)行討論，在這個(gè)過程中我發(fā)現(xiàn)了許多不源于書本但是離不開書本的快樂。我開心于那種激烈精彩的討論，我也開心于那些我所不知道的事物，有一種超越自我的快樂。

其實(shí)學(xué)習(xí)本生就是一種快樂，其一在于學(xué)習(xí)者個(gè)人的態(tài)度，其二在于學(xué)習(xí)者的心境。簡(jiǎn)單的說來我比較喜歡學(xué)習(xí)一些課外的知識(shí)，因?yàn)樗梢约て鹞业臐撛谂d趣，激起我學(xué)習(xí)的欲望。一些課外的知識(shí)充分的調(diào)動(dòng)了我的好奇心，每一次新大陸的發(fā)現(xiàn)我都會(huì)有不一樣的快樂，不一樣的認(rèn)知，也許是因?yàn)橹R(shí)本身，也許是因?yàn)橐环N被滿足的心理，但總得說來，這是一種源自心底的快樂，久久的不能散去。另一個(gè)方面來說，我認(rèn)為個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的心境也是我們能不能獲得學(xué)習(xí)之樂的一個(gè)關(guān)鍵。首先得將學(xué)習(xí)視作一件快樂的事情，自己秉承著一種快樂的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情，使學(xué)習(xí)的過程充滿快樂的激素，從而或者一份真正屬于自己的快樂。

我的學(xué)習(xí)之樂，很簡(jiǎn)單，也很純粹。學(xué)習(xí)之樂源于學(xué)習(xí)，我鐘情于語文學(xué)習(xí)的文字樂趣，也鐘情于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思維樂趣，我并不將學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的認(rèn)為是學(xué)習(xí)，更將他視作我生存的一種法則，也將他視為我生活的調(diào)味劑，讓快樂從內(nèi)而外的發(fā)出，也讓自己可以創(chuàng)造一份意義非凡的快樂。