尹治衡

“你若安好，便是晴天?！保ㄒ妹蚤_頭，引人入勝，為全文奠定了深情緬懷的基調(diào)）凝望窗外，斜斜的雨線，密密地砸在窗玻璃上，發(fā)出“噼噼啪啪”的聲響。（以環(huán)境描寫展開敘述，一下子把讀者帶入情境之中）目光漫無目的地停留在略顯模糊的玻璃窗上，心思卻早已飛到那遙遠(yuǎn)的醫(yī)院，飛向躺在手術(shù)臺(tái)上正在做手術(shù)的爺爺。（“漫無目的”“早已飛到”生動(dòng)傳神地寫出了對(duì)正在做手術(shù)的爺爺?shù)臓繏欤┑昧宋赴┑臓敔?，是我此時(shí)心中唯一的牽掛，令我遲遲不能入眠。

我又拿出手機(jī)，打電話給爸爸。（“又”字說明“我”之前不止一次打電話詢問爺爺?shù)那闆r）這是第幾個(gè)電話了？不重要了。

“喂，爸。爺爺出來了嗎？”“沒呢，出來后我馬上打給你?！薄芭?，知道了。”

又是這樣的問與答。爺爺?shù)降自趺礃恿?？雨，一直在下，而且越來越大，我的心情也越來越焦躁不安。（借景抒情，越來越大的雨，襯托出“我”此時(shí)內(nèi)心的焦躁不安。）

“喂，爸，爺爺出來了？”我急切地問，“他怎么樣？手術(shù)成功嗎？”

與前幾次不同，這次，是爸爸打來的。

“嗯，爺爺出來了，手術(shù)……很成功。你先睡吧……對(duì)了，明天我們回趟老家?！保ò职滞掏掏峦碌脑捳Z隱含著爺爺?shù)氖中g(shù)不是很成功。）

“哦，知道了?！?/p>

可是，外面的雨，為什么依然下個(gè)不停呢？（環(huán)境描寫寓含著情形的不妙。）

第二天，仍然是雨天。（環(huán)境描寫暗示著情況沒有好轉(zhuǎn)）在回老家的車上，我見到了爺爺。爺爺依舊戴著氧氣罩，可能是因?yàn)閯傋鲞^手術(shù)，需要時(shí)間調(diào)養(yǎng)吧。

在老家的那間房子里，爺爺?shù)臓顟B(tài)突然變得很不好，意識(shí)也漸漸模糊了。奶奶、爸爸、媽媽，還有叔叔，不知為何都哭了起來，和著屋外“嘩嘩”的雨聲。（此時(shí)的雨聲渲染了家人內(nèi)心的無奈與悲痛。）

我用手輕輕碰了一下爺爺，可他卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。難道……（省略號(hào)表示語意的中斷、轉(zhuǎn)折）不！不可能！我和爺爺說好，等我考上清華北大，他就送我去北京讀書的。可是我還在上小學(xué)，諾言還沒有實(shí)現(xiàn)，爺爺不會(huì)走的?。ㄟ@處心理活動(dòng)描寫，通過回憶曾經(jīng)與爺爺?shù)募s定，既寫出了爺爺對(duì)“我”的期待與慈愛，又真切地寫出了“我”對(duì)爺爺?shù)牟簧?，不希望爺爺離開我們。）

但，事實(shí)就是這樣。曾以為會(huì)悲痛欲絕，可當(dāng)它真的來臨，我卻異常平淡……（少不經(jīng)事的“我”還不能體會(huì)失去親人的痛苦，這處的內(nèi)心感受描寫很真實(shí)。）

爺爺，您放心，您的孫子一定會(huì)實(shí)現(xiàn)承諾的！您，也一定要安好?。ㄕ諔?yīng)開頭，點(diǎn)明題目，表達(dá)了要用實(shí)際行動(dòng)履行和爺爺?shù)某兄Z，不辜負(fù)爺爺期望的決心，也表達(dá)了對(duì)爺爺?shù)纳钋芯拺雅c美好祝愿。）

那一年的我，才7歲，上一年級(jí)……

（結(jié)尾點(diǎn)明了是回憶，表達(dá)了對(duì)爺爺綿綿不絕的思念。）

總評(píng)

習(xí)作貴在真實(shí)。能表達(dá)真情實(shí)感的習(xí)作才是有生命力的，才是最打動(dòng)人的。小作者用細(xì)膩的筆觸，通過對(duì)人物語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)的細(xì)致描述，回憶了爺爺做手術(shù)及離開人世前后的感人細(xì)節(jié)，表達(dá)了對(duì)爺爺?shù)臓繏煲约笆敔數(shù)谋粗?，也表達(dá)了爺爺對(duì)“我”的慈愛與期望，情真意切，感人肺腑。習(xí)作中多處運(yùn)用了環(huán)境描寫，既渲染了悲傷的氛圍，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，又借景抒發(fā)內(nèi)心情感。正所謂無景不成文，值得我們好好揣摩學(xué)習(xí)。（徐正武）endprint