趙星

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)為媒介的新媒體得到了廣泛的運用和推廣，并對當(dāng)下高校大學(xué)生的思想行為產(chǎn)生了重要影響，為高校思政教育工作的開展帶來了機遇和挑戰(zhàn)。本文重點分析了新媒體的概念和特征，并提出了新媒體背景下有效提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)的策略。

與傳統(tǒng)的電視廣播、雜志書刊相比，新媒體是以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為基礎(chǔ)的傳播形式，具有傳播速度快、范圍廣、信息資源豐富等特點，現(xiàn)如今逐漸取代傳統(tǒng)媒體，成為信息傳遞的主要途徑。在新媒體時代下，大學(xué)生的思想行為面臨著巨大的沖擊，做好高校思政教育工作，是提升大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的重要途徑。

新媒體為高校思政教育工作帶來的積極影響

拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)途徑，豐富高校思政教育工作內(nèi)容。新媒體是依托于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)而產(chǎn)生的，其具有的多樣性、靈活性和豐富性，極大地拓展了大學(xué)生的學(xué)習(xí)模式和途徑，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，同時網(wǎng)路所具備的信息資源量大給大學(xué)生的思想行為產(chǎn)生了巨大的影響。高校思想政治教育課程是培養(yǎng)和提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要手段，新媒體技術(shù)的產(chǎn)生豐富了我國高校思政教育工作的形式和內(nèi)容。

創(chuàng)新思政教育工作理念，提升思政教育工作水平和質(zhì)量。隨著新媒體技術(shù)在高校課堂的廣泛運用，極大的提高了課堂的效率和教學(xué)水平，新媒體所擁有的電子郵件、微博、論壇等網(wǎng)絡(luò)平臺，進一步加強了大學(xué)生思想文化的交流，為大學(xué)構(gòu)建了自由、平等的思政交流平臺，創(chuàng)新了高校思政課堂教育的模式和方法。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力，發(fā)揮高校思政教育的積極作用。新媒體不僅可以提升大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，還能夠有效的推動大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。高校思想政治教育課通過新媒體設(shè)計教學(xué)課件和教學(xué)視頻，將復(fù)雜生硬的理論知識直觀的展現(xiàn)在大學(xué)生的面前，加深大學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)。同時新媒體還能夠為大學(xué)生提高良好的信息交流和學(xué)習(xí)平臺，是實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)造性思維模式和能力的有效途徑。

新媒體給高校思政教育工作開展帶來的負面影響

影響大學(xué)生正確價值觀的塑造。由于我國對新媒體等網(wǎng)絡(luò)平臺的信息監(jiān)管機制還存在一定的不足和缺陷，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息的來源和內(nèi)容良莠不齊，大部分大學(xué)生容易受到外部環(huán)境的干預(yù)和影響，抵抗誘惑的能力差，很容易產(chǎn)生錯誤的價值觀念，長此以往下去，不利于大學(xué)生身心的健康發(fā)展，造成社會的不穩(wěn)定發(fā)展。

阻礙大學(xué)生政治意識的樹立。新媒體中所具有的豐富的信息內(nèi)容和資源，對于部分抵抗力差的學(xué)生存在巨大的誘惑，使得部分大學(xué)生整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，忽視了對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，與現(xiàn)實世界嚴重脫軌，影響其正常的生活和學(xué)習(xí)行為。此為對于新媒體的過分沉迷，使得大學(xué)生不愿意和人交往，養(yǎng)成冷漠、自私的性格。

心理健康問題日益突出。新媒體中大量的信息能夠誘導(dǎo)大學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)行為轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實行為，使得大學(xué)生整體的思想道德素質(zhì)低下，同時網(wǎng)絡(luò)的虛擬性不斷滋生和放大了學(xué)生的攀比和虛榮心理，導(dǎo)致部分大學(xué)生心理問題日益突出。此外新媒體使得學(xué)生足不出戶就能了解到各種信息，更加淡化了大學(xué)生的集體意識和團隊協(xié)作能力，對于大學(xué)生的身心健康發(fā)展帶來了不良后果。

新媒體背景下提升大學(xué)生思政教育工作的有效途徑

隨著新媒體的不斷發(fā)展和應(yīng)用，新媒體對高校大學(xué)生思想行為的塑造既帶來了積極影響又帶面了一定的負面影響，為此結(jié)合高校思政教育工作的開展，把握新媒體帶來的機遇和挑戰(zhàn)，創(chuàng)新教學(xué)模式和理念，實現(xiàn)大學(xué)生思想政治水平的提高。

發(fā)揮大學(xué)生的主體地位。新媒體背景下，大學(xué)生的自主性和自由行的大了充分的體現(xiàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)理念已經(jīng)不能實現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)生的發(fā)展要求，為了實現(xiàn)大學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)出社會主義建設(shè)所必須的人才，高校思想政治教育課程應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，建立以學(xué)生為主導(dǎo)的課堂教學(xué)形式，加強師生間的活動教學(xué)，構(gòu)建和諧和師生關(guān)系。一方面高校作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，需要成分認識到學(xué)生自主『生的作用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，同時建立有效的教學(xué)評價機制，將學(xué)生對教師的課堂教學(xué)的認可和評價作為綜合考察的標準，進而實現(xiàn)高校課堂的有效教學(xué)；另一方面學(xué)校要建立公正公平的教育機制，充分挖掘每個學(xué)生的潛力，引導(dǎo)大學(xué)生正確的認識和運用新媒體的功能，將新媒體和高校政治教育課程有效的結(jié)合起來，全面的提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力和政治意識。

提升大學(xué)生的信息篩選能力。大學(xué)生的信息篩選能力是指大學(xué)對新媒體的各種信息能夠具備一定的選擇、評價和理解的能力，是實現(xiàn)大學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)資源的有效方法。提升大學(xué)生的篩選信息的能力，需要高校教育工作者引導(dǎo)學(xué)生進行專業(yè)的培訓(xùn)。首先引導(dǎo)大學(xué)生正確的認識到新媒體的兩面性，實現(xiàn)大學(xué)生的文明上網(wǎng)；其次不斷開展各種網(wǎng)絡(luò)知識安全講座，加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)全面的認知，規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)上行為；再其次建立有效網(wǎng)絡(luò)交流平臺，利用新媒體中豐富海量的信息資源，為大學(xué)生構(gòu)建良好的信息技術(shù)環(huán)境，鼓勵大學(xué)生積極表達自己的意見和看法，以此提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)；最后開展相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)教育，建立科學(xué)完善的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機制，加強對不良信息的嚴格監(jiān)控，定期開展各種網(wǎng)絡(luò)法制知識普及，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。

發(fā)揮高校思政教育的宣傳推廣作用。大學(xué)生思想教育工作的開展是一個長期的過程，憑借新媒體廣泛的傳播途徑，能夠?qū)Υ髮W(xué)生的思想行為進行潛移默化的影響。高校思政教育工作的開展，需要結(jié)合相關(guān)的新媒體進行宣傳和推廣。一方面高校政治思想教育部門可以借助新媒體的微博、微信、論壇等該軟件功能，定期地發(fā)布和更新相關(guān)的思政教育內(nèi)容，通過視頻、圖片、文字等形式的推廣，加強其閱讀的趣味性，提高學(xué)生的關(guān)注度和閱讀興趣；另一方面高校需要加強對校園網(wǎng)的管理和建設(shè)，做好定期的網(wǎng)絡(luò)維護和管理工作，對不良和垃圾信息進行過濾處理，為大學(xué)生營造安全健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；最后建立和完善相應(yīng)的大學(xué)生思政教育機制，重視大學(xué)生的心理健康發(fā)展，運用新媒體的傳播范圍廣、傳播快等特點，加強大學(xué)生和學(xué)校、社會及家庭之間的交流和聯(lián)系，實現(xiàn)三位一體的思政教育模式，以此提升高校思政教學(xué)的有效性。

綜上所述，新時代背景下的高校思政教學(xué)工作的開展面臨著巨大的機遇和挑戰(zhàn)，新媒體作為提升高校大學(xué)生思想政治意識和素養(yǎng)的有效途徑，需要高校思想政治教育部門充分認識到新媒體的重要性，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改革高校思政教育工作模式，形成以學(xué)生為主體，新媒體為輔助工具的教學(xué)手段，將大學(xué)生的思想政治教育放在教學(xué)的首位，進而推動高校思政教育整體水平的提升。endprint