孫 丹

（遼寧師范大學(xué)音樂學(xué)院，遼寧 大連 116029）

歌唱是一種通過人聲來表達(dá)情感的藝術(shù)形式，詞曲作家創(chuàng)作出了歌曲的生命，而演唱者則用歌聲表達(dá)出歌曲的思想感情，使聽眾感受到歌曲的內(nèi)涵。歌唱是一門融合了演唱技巧、語言表述、情感表達(dá)、心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)、理解能力等等因素的藝術(shù)。相同的曲目由不同的歌唱者來演繹，也會(huì)有區(qū)別，而這些區(qū)別不僅僅是演唱者的專業(yè)技巧，更多的是演唱者自身文化的修養(yǎng)和對(duì)作品理解能力的區(qū)別。所以說歌唱是文學(xué)和音樂的綜合藝術(shù)表現(xiàn)形式，演唱一首作品不僅需要有一定的聲樂演唱技巧，還要有相當(dāng)?shù)奈幕滋N(yùn)，對(duì)作品的理解越深，感受越深，在演唱時(shí)聲音表達(dá)的情感則更真實(shí)，更打動(dòng)人心。

一、聲樂演唱是音樂與文學(xué)綜合的藝術(shù)

音樂與文學(xué)是分割不開的。早在中國(guó)古代，詩歌與音樂就是緊密聯(lián)系的，漢代樂府、唐代詩歌以及宋詞、元曲，這些都是音樂與文學(xué)的完美融合。中國(guó)最古老的詩歌總集《詩經(jīng)》中所收錄的305篇詩歌有各種歌唱形式，樂府詩也是詩和樂相結(jié)合的典例，劉勰在《文心雕龍》中評(píng)論樂府詩說：“詩為樂心，聲為樂體。”詩句是樂府的核心，聲律為樂府的形體，由此可見音樂與文學(xué)密不可分的關(guān)系。

聲樂演唱作為音樂的一種表現(xiàn)形式，不僅需要有完美的演唱技巧，還需要有深厚的文化底蘊(yùn)。很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)聲樂就是學(xué)習(xí)每天練習(xí)發(fā)聲技巧，學(xué)習(xí)歌曲旋律，認(rèn)為能有很高的歌唱技巧才是關(guān)鍵，忽略了文化底蘊(yùn)的積累，這種觀念其實(shí)是錯(cuò)誤的，一首歌曲除了音符旋律，還有歌曲的創(chuàng)作背景，歌詞的理解，歌曲所表達(dá)的意境、思想、情感等等，這些都需要演唱者去了解學(xué)習(xí)，聲樂藝術(shù)不僅僅只是一門歌唱的藝術(shù)，它也是音樂與文學(xué)的綜合藝術(shù)。

二、文學(xué)修養(yǎng)對(duì)聲樂演唱的重要作用

（一）提高文學(xué)修養(yǎng)有助于更加準(zhǔn)確的理解歌曲的內(nèi)涵。在演唱一首新的歌曲時(shí)不要急于唱譜，應(yīng)該先對(duì)歌曲的創(chuàng)作背景、作者表達(dá)的思想感情進(jìn)行了解，再反復(fù)斟酌歌詞內(nèi)涵，感受詞曲作者的情感與思想意境，這樣才能演唱出動(dòng)聽的歌曲。

（二）提高文學(xué)修養(yǎng)能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的情感情緒，如果演唱一首歌只是唱出旋律和歌詞，沒有任何的情感情緒融入演唱之中，聽眾沒有感受到情感的抒發(fā)，不能引起共鳴，這樣的演唱是毫無意義的。想要表達(dá)出歌曲的情感情緒，就需要通過自身體會(huì)轉(zhuǎn)變成為自己的情感進(jìn)行抒發(fā)，要求演唱者要具有一定的文學(xué)修養(yǎng)，才能更準(zhǔn)確、更深刻的體會(huì)歌曲的情感內(nèi)涵。

（三）提高文學(xué)修養(yǎng)有助于聲樂的“二度創(chuàng)作”。詞曲創(chuàng)作者賦予了歌曲生命，而我們通過理解歌曲的內(nèi)涵，用自己的情感和技巧將作品演繹出來，這就是聲樂的“二度創(chuàng)作”?！岸葎?chuàng)作”的過程要求演唱者除了掌握聲樂技巧外，還需要具有深厚的文學(xué)修養(yǎng)，才能更好地對(duì)歌曲進(jìn)行“二度創(chuàng)作”，融入自己對(duì)生活以及對(duì)情感的理解進(jìn)行發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)歌曲的二度創(chuàng)作。

三、如何提高演唱者的文學(xué)修養(yǎng)

（一）注重文學(xué)修養(yǎng)與歌唱技能的結(jié)合

文學(xué)修養(yǎng)的提高離不開廣泛的知識(shí)和生活閱歷的積累，一個(gè)人只有飽讀詩書，才能舉止優(yōu)雅，提高內(nèi)在的氣質(zhì)。演唱者的氣質(zhì)是建立在豐富的文化修養(yǎng)基礎(chǔ)和嫻熟的歌唱技能之上的內(nèi)在氣質(zhì)的綜合體現(xiàn)，所謂歌唱?dú)赓|(zhì)就是這種綜合的內(nèi)在抒發(fā)，帶動(dòng)肢體來表現(xiàn)歌唱的情感。想要提高文學(xué)修養(yǎng)，不只局限于音樂方面的知識(shí)積累，要注重各學(xué)科之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)音樂知識(shí)的同時(shí)，廣泛的學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)，擴(kuò)展自身的視野，同時(shí)對(duì)生活的思考與理解也是極其重要的，平時(shí)多注意觀察周圍的生活，生活也是最好最真實(shí)的情感體驗(yàn)，看到事物現(xiàn)象進(jìn)一步引起自己的感受能力，培養(yǎng)深刻的情感感受。這樣就能夠真正理解歌曲的內(nèi)涵，更好地演繹作品。

（二）注重語言在演唱中的抒發(fā)

語言是人類進(jìn)行溝通交流的方式，在歌曲演唱中，語言是我們和聽眾之間的溝通方式，演唱者通過語言來抒發(fā)情感，所以在聲樂的學(xué)習(xí)過程中，要注重語言的學(xué)習(xí)。歌唱發(fā)音是在旋律音高上的發(fā)音，發(fā)音準(zhǔn)確對(duì)于歌曲演唱的情感傳達(dá)尤其重要，所以富有情感的準(zhǔn)確咬字才是引起聽者共鳴的關(guān)鍵。

（三）在實(shí)踐中提升自身修養(yǎng)

聲樂是面向聽眾的藝術(shù)，舞臺(tái)實(shí)踐是最好的鍛煉形式，每一位演唱者都會(huì)從多次的演唱中有所收獲，通過積累總結(jié)不斷在實(shí)踐的舞臺(tái)上提高，達(dá)到運(yùn)用嫻熟的目的，因此應(yīng)該多在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足，提升自我歌唱修養(yǎng)，使自身綜合表演能力得到提高。

四、結(jié)語

綜上所述，我們?cè)谘莩晿纷髌窌r(shí)，能否很好地演繹出歌曲的情感，與我們自身的文學(xué)修養(yǎng)、生活實(shí)踐、情感體驗(yàn)有著密不可分的關(guān)系，聲樂不是只靠聲樂技巧支撐的，而是在有聲樂技巧的同時(shí)再賦予藝術(shù)感染力，才能打動(dòng)聽眾的內(nèi)心。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)聲樂時(shí)，也要注重文學(xué)修養(yǎng)的提高，使我們的演唱更具有感染力，才能打動(dòng)人心。■