全國政協(xié)委員、中國鄉(xiāng)村兒童大病醫(yī)保公益基金和天使媽媽基金顧問、北京大學(xué)第一醫(yī)院丁潔教授提交了《關(guān)于將“鄉(xiāng)村兒童大病醫(yī)保”模型納入健康扶貧政策的建議》的政協(xié)議案,并得到了委員們的積極響應(yīng)。3月3日,丁潔委員接受媒體采訪時表示,目前我國脫貧攻堅戰(zhàn)已取得決定性進展,全國貧困發(fā)生率呈逐年下降趨勢。然而在貧困人口顯著減少的同時,因病致貧的貧困人口占比仍然保持在40%以上。在貧困人口中,又以兒童群體的致貧、返貧問題最為嚴(yán)重。
根據(jù)鄉(xiāng)村兒童大病醫(yī)保公益基金(以下簡稱“大病醫(yī)?!惫婊穑?年多的實地調(diào)研了解到,鄉(xiāng)村兒童患病后因缺乏獨立生活能力,需由父母返鄉(xiāng)照看或長期陪護,致使家庭經(jīng)濟來源缺失甚至徹底中斷,從而給整個家庭帶來難以挽回的經(jīng)濟打擊,出現(xiàn)致貧或返貧現(xiàn)象。丁潔委員指出,自2012年成立以來,“大病醫(yī)?!惫婊鸱e極投入到健康扶貧工作中,借助保險業(yè)的精算、運營等專業(yè)力量,利用普惠性質(zhì)的商業(yè)保險,以0─16歲兒童為樣本,通過5年不斷嘗試和改進,在11個縣級地區(qū)實踐了在新農(nóng)合和國家大病保險之上的補充醫(yī)療保障的解決方案,形成了“政府+公益組織+保險公司”的“鄉(xiāng)村兒童大病醫(yī)保”模型,著實緩解了鄉(xiāng)村大病患兒家庭因病致貧、因病返貧問題,得到了當(dāng)?shù)卣屠习傩盏囊恢潞迷u。
全國政協(xié)委員、廣州大學(xué)副校長于欣偉3月13日在住地接受記者采訪時呼吁“盡快提高猥褻兒童罪量刑起點,加大兒童保護力度”。根據(jù)刑法第二百三十七條規(guī)定,以暴力、脅迫或者其他方法強制猥褻他人或者侮辱婦女的,處五年以下有期徒刑或者拘役。猥褻兒童的,從重處罰。在于欣偉看來,近年來猥褻兒童罪頻頻曝出,根本原因在于犯罪成本太低,對該類犯罪尚未起到震懾作用。于欣偉說,猥褻兒童行為會給兒童的身心健康成長帶來極大的危害,是一項嚴(yán)重侵害兒童權(quán)益的犯罪行為。作為社會中最脆弱的群體,法律應(yīng)給予他們最嚴(yán)格的保護。為此,她建議,通過立法進一步提高猥褻兒童罪量刑起點。
3月3日下午,教育部部長陳寶生在今年第一場“部長通道”就“三點半放學(xué)”問題接受媒體采訪。陳寶生介紹,2017年2月教育部已就這一問題下發(fā)通知,目前已有25個省制定了符合各省實際的解決方案。他舉例,上海已實行中小學(xué)校后服務(wù)百分百覆蓋,服務(wù)時間為下午3點到5點半。陳寶生說:“我相信經(jīng)過不懈努力,這一問題可以得以解決。一年來的實踐證明,對年輕父母來說,這是黨和人民給他們的大紅包,這個紅包將更加厚實?!?/p>
近日,中華全國婦女聯(lián)合會(全國婦聯(lián))向兩會提交《關(guān)于將制定家庭教育法列入全國人大五年立法規(guī)劃的議案》,呼吁通過立法進一步推進家庭教育規(guī)范化發(fā)展,促進兒童健康成長。
在教育培養(yǎng)青少年兒童的過程中,學(xué)校和家庭教育本是兩個聯(lián)系密切、不可或缺的組成部分,家庭教育和學(xué)校教育緊密溝通配合,協(xié)調(diào)一致,能互相彌補各自的不足,形成教育活力,發(fā)揮整體教育作用,促進青少年學(xué)生健康成長。
在現(xiàn)實中,家庭教育常常被忽視,學(xué)校教育責(zé)任被無限夸大的現(xiàn)象普遍存在。中國教育學(xué)會家庭教育專委會常務(wù)副理事長孫云曉在《我們需要新家庭教育觀》中說,當(dāng)前,中國家庭教育存在的危險之一,是家庭教育學(xué)?;?、模式化、形式化,真正的家庭教育價值被遮蔽了,家庭教育應(yīng)有功能也被曲解和誤用。
家庭是孩子心靈的港灣,孩子從出生的那刻起,就要接受家庭潛移默化的影響。家庭應(yīng)該肩負(fù)起加強孩子思想道德教育,幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促使孩子形成正確的世界觀、人生觀、價值觀等教育任務(wù)。目前,正如全國婦聯(lián)在議案中所說的,現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)對于父母或其他監(jiān)護人如何正確開展家庭教育,政府相關(guān)部門和社會組織如何提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù),還缺乏進一步規(guī)范。很有必要在國家基本法律層面制定一部專門調(diào)整家庭教育關(guān)系、規(guī)范家庭教育、支持家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的《家庭教育法》,引起人們對家庭教育的高度重視,促進家校配合和協(xié)作,形成教育的一致性。