屈寒梅　陳建軍

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，在以網(wǎng)絡(luò)為媒介而實現(xiàn)的新的人際交流的方式中出現(xiàn)了一種新的語言——網(wǎng)絡(luò)流行語言。這些網(wǎng)絡(luò)流行語被帶入校園進(jìn)行微改而在校內(nèi)流行，形成了“校園網(wǎng)絡(luò)流行語”。大學(xué)生作為較高知識水平的群體對社會熱點具有天然的敏感性，再加上手機的普及使他們能夠獲取及時的社會熱點信息，大學(xué)生成為對社會熱點反映最積極的群體，積極參與社會熱點問題的討論。高校的思想政治工作要與時俱進(jìn)，就必須關(guān)注校園網(wǎng)絡(luò)流行語，從校園網(wǎng)絡(luò)流行語入手，將其與社會熱點問題更好地融合在一起，開辟傳播熱點問題的新途徑。

關(guān)鍵字：校園網(wǎng)絡(luò)流行 語熱點問題 途徑

近年來，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)及移動智能應(yīng)用的推廣，網(wǎng)絡(luò)的使用已經(jīng)深入到人們生活的每一個角落，讓人們時刻都處于信息的洪流之中?？此茙в袘蛑o和調(diào)侃的語言，實則反映了使用群體對于社會熱點事件的看法和立場，以及他們當(dāng)下的生存狀態(tài)。大學(xué)生作為較高知識水平的群體對社會熱點具有天然的敏感性，再加上手機的普及使他們能夠獲取及時的社會熱點信息，大學(xué)生成為對社會熱點反映最積極的群體，積極參與社會熱點問題的討論。因此，將社會熱點融入高校思想政治理論課教學(xué)之中，把大學(xué)生的關(guān)注點、興趣點與高校思政課教學(xué)融合在一起，是當(dāng)前思政課教學(xué)工作者需要關(guān)注的重要問題之一。

一、校園網(wǎng)絡(luò)流行語概述

流行語，作為一種詞匯現(xiàn)象，反映了一個國家或地區(qū)在某個時期人們普遍關(guān)注的問題和事物。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，在以網(wǎng)絡(luò)為媒介而實現(xiàn)的新的人際交流的方式中出現(xiàn)了一種新的語言——網(wǎng)絡(luò)流行語言。網(wǎng)絡(luò)流行語不同于標(biāo)語口號，也有別于廣告宣傳詞。但它們比標(biāo)語口號更有號召力，比廣告宣傳詞傳播得更快、更廣。這些網(wǎng)絡(luò)流行語被帶入校園進(jìn)行微改而在校內(nèi)流行，形成了一套專屬大學(xué)生的話語系統(tǒng)，被稱之“校園網(wǎng)絡(luò)流行語”。

二、網(wǎng)絡(luò)流行語由純粹惡搞向社會熱點轉(zhuǎn)變

社會熱點是指那些在一定時期內(nèi)能夠引起人們廣泛關(guān)注和主動討論、議論、評價，并對人們的思想觀念和社會生活造成重大影響的國內(nèi)外現(xiàn)象、事件、人物和問題。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，手機上網(wǎng)的便利，中國正在成為世界上少有的一個超強輿論磁場。微博、微信、貼吧、QQ等各種傳播手段的不斷更新，使得某個突發(fā)事件在網(wǎng)上剛一曝光，即可迅速變成全民“圍觀”的公共話題。

三、社會熱點事件催生的網(wǎng)絡(luò)流行語對大學(xué)生價值觀的影響

大學(xué)生向來是推行新思想、新文化的先鋒，再加上各種媒體的交互作用使這個人群的思想空前活躍，當(dāng)代大學(xué)生對熱點事件的關(guān)注不是淺嘗輒止，而是體現(xiàn)出較強的持續(xù)性，以及對事件本質(zhì)的關(guān)注。

（一）對大學(xué)生政治價值觀的影響。首先，提高了大學(xué)生政治關(guān)注度。由于網(wǎng)絡(luò)流行語的時尚娛樂性、傳播迅速性等特征，吸引了大學(xué)生的眼球，從而促使他們關(guān)注網(wǎng)絡(luò)流行語背后的政治事件，增強其政治認(rèn)識度。其次，增強了大學(xué)生的民主意識和參政意識。當(dāng)代大學(xué)生民主參與的形式也是多種多樣的，大學(xué)生通過中學(xué)時代的政治教育，樹立了一定的民主觀，提高參與其中的主動性。

（二）對大學(xué)生人生價值觀的影響。很多網(wǎng)絡(luò)流行語的所涉者都是大眾心目中代表權(quán)威的人物，而當(dāng)媒體之后揭露的事實否定了權(quán)威人物這樣的網(wǎng)絡(luò)流行語越來越多的時候，一些大學(xué)生不會再對權(quán)威者的所有觀念全盤接收，而增加了分辨是非、去偽存真的品質(zhì)，促使他們進(jìn)行獨立思考和培養(yǎng)批判性思維。

（三）對大學(xué)生道德價值觀的影響。近幾年來，中國的食品安全問題日益嚴(yán)峻，引發(fā)了全民的恐慌。在網(wǎng)絡(luò)中，每當(dāng)新聞媒體報道一個具體的食品安全問題，都可以引發(fā)網(wǎng)民們的集體不滿。一些大學(xué)生甚至改編廣告語來諷刺食品安全問題，大學(xué)生對種種道德滑坡現(xiàn)象的不滿可以起到警醒的作用，讓彼此意識到這些行為的嚴(yán)重性，進(jìn)而促使社會成員重視社會道德建設(shè)。

四、校園網(wǎng)絡(luò)流行語傳播社會熱點問題的途徑

網(wǎng)絡(luò)流行語現(xiàn)象是一個網(wǎng)絡(luò)時代的社會現(xiàn)象，與一定的社會、政治、經(jīng)濟等因素緊密聯(lián)系。高校的思想政治工作要與時俱進(jìn)，就必須關(guān)注校園網(wǎng)絡(luò)流行語，從校園網(wǎng)絡(luò)流行語人手，將其與社會熱點問題更好地融合在一起，開辟傳播熱點問題的新途徑。

（一）課堂教學(xué)。將社會熱點問題融入思政課教學(xué)中，對一線任課教師提出了更高的要求。首先，思政課教師必須學(xué)會利用各種新興媒體搜集資料、整合資料、讀懂資料。用社會熱點導(dǎo)人課堂內(nèi)容，應(yīng)該改變以往由教師用干巴巴語言描述呈現(xiàn)的枯燥方式，盡可能的用一些網(wǎng)絡(luò)流行語帶來聽覺沖擊，提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生印象深刻并引發(fā)思考。任課教師不僅要花費時間和精力關(guān)注社會熱點，從中積累真實可靠的第一手資料，而且要了解并整理其衍生出的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)流行語，內(nèi)化為自己的教學(xué)資源。

（二）學(xué)生社團(tuán)。高校可以鼓勵學(xué)生成立“社會熱點問題研究社團(tuán)”，社團(tuán)成員是基于共同的愛好組織在一起，社團(tuán)就社會熱點問題定期舉辦活動，邀請思想政治理論課教師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)教師。學(xué)生接觸到網(wǎng)絡(luò)流行語更為迅速，而老師的理論更為豐富。因此，將當(dāng)前的社會熱點事件在思政課老師的指導(dǎo)下與學(xué)校實際情況結(jié)合起來，得到一些校園網(wǎng)絡(luò)流行語。通過橫幅、海報等傳統(tǒng)方式對同學(xué)們進(jìn)行宣傳，達(dá)到傳播目的。

（三）網(wǎng)絡(luò)載體。網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生群體使用率最高的傳播媒介。高校應(yīng)該積極利用微博、微信、QQ、貼吧等載體豐富價值觀教育陣地。針對當(dāng)前大學(xué)生獲取信息的新形勢，高校要開發(fā)創(chuàng)新豐富多樣的價值觀教育載體，注重完善和發(fā)展現(xiàn)有載體平臺的設(shè)計，增強高校價值觀教育的影響力。例如，高校微博可通過轉(zhuǎn)載熱點事件的相關(guān)微博，并配上與之對應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)流行語，引起同學(xué)們的興趣，有意識與同學(xué)們互動達(dá)到傳播熱點問題的目的。endprint