蓋 虹

(無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 無錫 214121)

目前，國內(nèi)一些圖書館學(xué)術(shù)組織和機(jī)構(gòu)，研究和實(shí)施的圖書館評(píng)價(jià)指標(biāo)體系屬于指標(biāo)量化式，就是用指標(biāo)性數(shù)值來反映出圖書館實(shí)際水平。這種評(píng)價(jià)細(xì)則，會(huì)造成各館的建設(shè)只重視數(shù)量，輕視質(zhì)量，只顧眼前，不注重長遠(yuǎn)的短視問題，阻礙其科學(xué)持久發(fā)展。如何確保圖書館的評(píng)價(jià)與發(fā)展相結(jié)合，正確把握?qǐng)D書館建設(shè)的方向和尺度，保證館藏資源建設(shè)數(shù)量和質(zhì)量相兼顧，進(jìn)而推動(dòng)全國高職院校圖書館的協(xié)同發(fā)展，是構(gòu)建高職院校圖書館評(píng)價(jià)體系思索和探究的關(guān)鍵點(diǎn)。按照?qǐng)D書館可持續(xù)發(fā)展理論的思路，制定一套科學(xué)合理高效的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，是解決上述問題的關(guān)鍵所在。

一、可持續(xù)發(fā)展理論內(nèi)涵及應(yīng)用

可持續(xù)發(fā)展最早是1972年在斯德哥爾摩舉行的聯(lián)合國環(huán)境研討會(huì)上正式討論?？沙掷m(xù)發(fā)展內(nèi)涵是指既要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又要保護(hù)好環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展。此理論已廣泛應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)方面，成為了各領(lǐng)域發(fā)展的指導(dǎo)思想。高校圖書館領(lǐng)域同樣需要可持續(xù)發(fā)展理論作為指導(dǎo)思想，此理論在構(gòu)建高校圖書館評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中的應(yīng)用，為指導(dǎo)各館合理利用經(jīng)費(fèi)，科學(xué)地進(jìn)行圖書館建設(shè)具有十分重要的意義。

二、按照可持續(xù)發(fā)展理論構(gòu)建高職院校圖書館評(píng)價(jià)體系建設(shè)

圖書館評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)于各館的建設(shè)具有導(dǎo)向性作用，它決定了各館未來的建設(shè)和發(fā)展方向，因此可持續(xù)發(fā)展理論在圖書館評(píng)價(jià)體系中能否體現(xiàn)，對(duì)各館未來的建設(shè)和發(fā)展具有重要的意義，因此如何按照此理論，制定辦館思想、隊(duì)伍建設(shè)、資源建設(shè)、讀者服務(wù)等評(píng)價(jià)細(xì)則，筆者將一一分析。

(一)辦館思想評(píng)價(jià)，重視規(guī)劃落實(shí)

辦館思想是對(duì)一所圖書館辦館理念的揭示和發(fā)展目標(biāo)的定位，對(duì)各圖書館的建設(shè)和發(fā)展具有指導(dǎo)作用，因此確?？沙掷m(xù)發(fā)展理論在辦館思想評(píng)價(jià)體系中體現(xiàn)，對(duì)全國高職圖書館界的發(fā)展具有十分重要的意義。按照可持續(xù)發(fā)展理論，考核辦館思想，筆者認(rèn)為，重點(diǎn)在考核各館辦館規(guī)劃及落實(shí)。一是考核發(fā)展規(guī)劃是否符合實(shí)際，不空談。二是考核發(fā)展規(guī)劃是否有目標(biāo)，不盲目。三是考核實(shí)現(xiàn)發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)與成果，即考核規(guī)劃階段性成果。以此確保圖書館建設(shè)一步一個(gè)腳印按照規(guī)劃，有目標(biāo)、有方向的持續(xù)發(fā)展。

(二)隊(duì)伍建設(shè)評(píng)價(jià)，重視人才建設(shè)

人才是圖書館發(fā)展的動(dòng)力和支撐，有了人才圖書館才有未來，才能可持續(xù)發(fā)展。館員隊(duì)伍是圖書館建設(shè)的實(shí)施者和發(fā)展的推動(dòng)者，其規(guī)劃、數(shù)量、素質(zhì)決定了圖書館的未來建設(shè)質(zhì)量和速度。按照可持續(xù)發(fā)展理論，考核員工隊(duì)伍，要重視考核員工人才建設(shè)，確保圖書館人才建設(shè)有規(guī)劃和高素質(zhì)，人才鏈條連續(xù)不斷，它決定了圖書館在未來的可持續(xù)發(fā)展中走多遠(yuǎn)和走多快。

(三)資源建設(shè)評(píng)價(jià)，重視精簡補(bǔ)充

按照可持續(xù)發(fā)展理論評(píng)價(jià)文獻(xiàn)資源建設(shè)，筆者認(rèn)為就是要求館藏資源質(zhì)量和數(shù)量要達(dá)到平衡。當(dāng)圖書館的館藏文獻(xiàn)達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，它的應(yīng)用功能就會(huì)下降，因此館藏文獻(xiàn)應(yīng)依其服務(wù)范圍在一定數(shù)量中穩(wěn)定后，補(bǔ)充和精簡同時(shí)進(jìn)行，精簡主要針對(duì)沒有價(jià)值和閱讀量小的文獻(xiàn)，使館文獻(xiàn)應(yīng)用達(dá)到最大化[1]。從館藏資源整體來看，這種文獻(xiàn)資源的精簡和補(bǔ)充使得文獻(xiàn)資源的總數(shù)基本接近于零增長。這個(gè)文獻(xiàn)建設(shè)理念被稱為文獻(xiàn)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展理念，是解決現(xiàn)代高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的重要指導(dǎo)性理念[2]。

(四)讀者服務(wù)評(píng)價(jià)，重視創(chuàng)新服務(wù)

讀者服務(wù)工作的好壞和質(zhì)量高低是檢驗(yàn)一所圖書館工作的標(biāo)尺。按照可持續(xù)發(fā)展理論評(píng)價(jià)讀者服務(wù)，要注重考核創(chuàng)新服務(wù)、社會(huì)化服務(wù)和個(gè)性化服務(wù)。①隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，要求圖書館隨著社會(huì)發(fā)展不斷創(chuàng)新具有鮮明時(shí)代特性的服務(wù)。②高校圖書館面向社會(huì)提供服務(wù)是圖書館發(fā)展的必然。教育部于2002年頒布的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程(修訂)》中明確指出：“有條件的高等學(xué)校圖書館應(yīng)盡可能向社會(huì)讀者和社區(qū)讀者開放?！雹蹅€(gè)性化服務(wù)具體表現(xiàn)是注重高級(jí)技術(shù)人才、工程師、科技工作者提供專題信息服務(wù)，在產(chǎn)學(xué)研服務(wù)中，注重為各系部、教研室、各課題組的科研提供專題信息服務(wù)。

(五)學(xué)術(shù)研究評(píng)價(jià)，重視學(xué)術(shù)成果

學(xué)術(shù)研究工作體現(xiàn)的是一個(gè)館的整體業(yè)務(wù)水平和館員的綜合素質(zhì)與能力。國家教育部2002年己頒發(fā)的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》(修訂)第24條明確指出：高等學(xué)校圖書館應(yīng)結(jié)合實(shí)際有計(jì)劃地開展學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)，積極申報(bào)各級(jí)各類科研課題。因此筆者認(rèn)為要重視考核學(xué)術(shù)成果，參與課題研究和核心論文發(fā)表，參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等是高職院校圖書館未來學(xué)術(shù)研究方向。

三、結(jié)語

高職院校圖書館的評(píng)價(jià)目的是為了更好的發(fā)展，通過評(píng)價(jià)使各館達(dá)到不斷提升管理質(zhì)量、夯實(shí)內(nèi)涵建設(shè)、創(chuàng)新服務(wù)思路、提高綜合業(yè)務(wù)能力與水平。而實(shí)現(xiàn)高職院校圖書館的可持續(xù)發(fā)展是社會(huì)的需求，也是讀者的需要、學(xué)校的需要，更是圖書館生存與發(fā)展的需要。

[1]杜仁剛.可持續(xù)發(fā)展理論在高校圖書館文獻(xiàn)建設(shè)資源中的應(yīng)用[J].高教學(xué)刊，2015(2)：63-64.

[2]王芳.淺談高校圖書館文獻(xiàn)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展[J].現(xiàn)代情報(bào)，2007(6)：117-119.