我是暴君

小小童話家：我叫潘禹作，今年十歲。我是一個(gè)活潑、帥氣、喜歡幫助別人的小男孩，“沒(méi)有人能阻擋我學(xué)習(xí)的腳步”是我的座右銘。平時(shí)，我喜歡看書(shū)、打籃球。我看的書(shū)可多了，有《青銅葵花》《繃帶小子達(dá)米》《太陽(yáng)城》等，我的理想是長(zhǎng)大了當(dāng)一名作家。為了實(shí)現(xiàn)理想，我每天都在努力學(xué)習(xí)哦！

十一月的北方是我的天下！“呼——”沒(méi)錯(cuò)，我就是傳說(shuō)中的暴君——冬天的化身，我的性格十分暴躁……好了，不多說(shuō)了，我要去尋找襲擊的目標(biāo)了！

我在天空中自由自在地飛翔，天空立刻飄起了片片雪花。這時(shí)候，溫度已經(jīng)降到零下十八攝氏度，十分寒冷。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)“熊孩子”，他竟然不聽(tīng)媽媽的話，在這樣寒冷的天氣里穿著薄薄的衣服。我得意地想：機(jī)會(huì)來(lái)了！等這個(gè)“熊孩子”一出門(mén)，我要用冰冷的手撫摸他，還要朝他吹幾口冷氣。很快，“熊孩子”出門(mén)了，刺骨的寒風(fēng)往他身上吹，還鉆進(jìn)他的脖子里，冷得他直發(fā)抖。

我飛一般地奔到學(xué)校，猛地吹氣，把那些孩子吹得直哆嗦。學(xué)校里的花草被我吹得抬不起頭，小樹(shù)被我吹彎了腰，孩子們都嚇呆了。我站在風(fēng)中，得意揚(yáng)揚(yáng)地看著自己的“杰作”，“呼呼呼——呼呼呼——”我開(kāi)心地笑了。

接著，我來(lái)到森林里。許多不冬眠的動(dòng)物還在玩耍，我的暴脾氣一上來(lái)，馬上呼呼地吹氣，寒風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林，直吹向那些正在玩耍的動(dòng)物?？伤鼈儾⒉慌挛?，因?yàn)樗鼈冇泻窈竦钠っＥ?。我惱羞成怒，在森林里快速地奔跑，所到之處都?huì)出現(xiàn)一道道冰凌。我繼續(xù)呼風(fēng)喚雨，那些來(lái)不及躲起來(lái)的動(dòng)物被冰冷的雨水打濕了皮毛，趴在地上打起了冷戰(zhàn)。再加上我的助手——北風(fēng)的助攻，動(dòng)物們的皮毛上都結(jié)了一層冰屑。看到這一切，我非常高興，轉(zhuǎn)身大步流星地走了，去尋找下一個(gè)襲擊的目標(biāo)。

很快，我來(lái)到街道上，看見(jiàn)汽車(chē)在我眼前飛馳而過(guò)，一個(gè)主意在我心中油然而生：我要把馬路變成“冰路”，汽車(chē)就跑不了那么快了！說(shuō)干就干，我先下了一陣雨，再降低溫度。我深吸一口氣，用力一吹，“呼——”很快，馬路上結(jié)了一層厚厚的冰。那些沒(méi)在輪胎上安裝防滑鐵鏈就從這兒經(jīng)過(guò)的汽車(chē)根本剎不住車(chē)，筆直地飛向了路邊的花圃。

最后，我來(lái)到小河邊，看見(jiàn)小魚(yú)在河里嬉戲。我很生氣，我可不允許別人高興。我馬上降低溫度，下起了大雪，把小河給凍住了?？尚◆~(yú)已經(jīng)鉆入水底，我的“冰雪天地”大招對(duì)它們起不到任何作用。就在我無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，我看見(jiàn)河邊有一群小孩子，他們居然敢在我的眼皮底下堆雪人、打雪仗！我的暴脾氣上來(lái)了，就下起了冰雹。有的孩子被冰雹砸到了，頭上腫起了一個(gè)包，嚇得躲到屋檐底下去了。我在一旁滿意地欣賞著我的“作品”，樂(lè)在其中。

我就是暴君，冬天的主宰者！冬天到了，所有的人和動(dòng)物都是我的臣民，我想做什么就做什么，沒(méi)人能攔得住我，除了春姑娘！

首先，題目運(yùn)用比喻的修辭手法，把冬天比喻成一個(gè)暴君，頓時(shí)吸引了讀者的眼球。其次，文章用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，把自己塑造成一個(gè)暴君的形象，刷新了讀者的閱讀體驗(yàn)，大多數(shù)人都是用旁觀者的視角看冬天，而作者卻別出心裁地從自己的角度帶領(lǐng)大家看冬天，讓人耳目一新。此外，作者擁有一顆幽默的心，文筆輕快，語(yǔ)言風(fēng)趣，讓冬天的故事變得生動(dòng)?！拔襾?lái)到小河邊，看見(jiàn)小魚(yú)在河里嬉戲。我很生氣，我可不允許別人高興。我馬上降低溫度，下起了大雪，把小河給凍住了?！弊x著這樣的文字，一個(gè)冷酷的冬天暴君形象頓時(shí)浮現(xiàn)在我們的眼前。

（賴(lài)昭民）