（西北工業(yè)大學(xué)動力與能源學(xué)院 710129）

音樂和語言是人類文化的重要組成部分，美妙的音樂有放松心情、陶冶情操、啟迪心靈的作用。伴隨著流行音樂的商業(yè)化和其本身容易被大眾欣賞的特質(zhì)，流行音樂擁有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，古典音樂被時代遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在了后面。

一、古典音樂

古典音樂是指那些從西方中世紀(jì)開始，在歐洲主流文化背景下創(chuàng)作的音樂。不同于現(xiàn)代流行音樂和民間音樂，古典音樂的創(chuàng)作技術(shù)復(fù)雜、曲式結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)涵豐富深刻，欣賞門檻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于旋律簡單、樂器單一的流行音樂。

二、古典音樂大眾化意義

（一）激發(fā)人類想象力和創(chuàng)造力

音樂語言是人類理性與感性交融而生的一種表達(dá)形式，僅通過復(fù)雜抽象的音樂符號，給與人們無限遐想的空間。理解古典音樂就像是與作曲家穿越時空的情感交流，成為當(dāng)今快節(jié)奏生活下人類想象力的棲息地。

（二）享受完美的聽覺藝術(shù)

古典音樂的樂章之間相互聯(lián)系，樂句之間暗藏著縝密復(fù)雜的創(chuàng)作技藝，樂器各有控制音域，無處不體現(xiàn)古典音樂的精美絕妙。古典音樂來源于生活又高于生活，它是作曲家內(nèi)心的和諧與掙扎，千回百轉(zhuǎn)，才作得一曲樂章，是一場不可缺席的聽覺盛宴。

（三）提高樂器演奏技藝

或許大多數(shù)人在日常生活中很少接觸古典音樂，但古典音樂對于學(xué)習(xí)樂器的人來說一定不陌生。實(shí)際上，許多流行音樂作品就是由交響樂某一篇章的主旋律改編的。由于古典音樂創(chuàng)作技藝復(fù)雜，旋律、節(jié)奏多變，學(xué)習(xí)古典樂器時的練習(xí)曲往往都是古典音樂。

三、推廣古典音樂的路徑探索

（一）影視配樂

動畫片《貓和老鼠》大量使用古典音樂作為配樂，將視覺與聽覺相結(jié)合，起到刻畫故事背景、烘托人物性格、渲染氣氛的作用。古典音樂非常擅長表現(xiàn)人物情感，巴洛克時期作曲家巴赫的音樂寧靜圣潔，經(jīng)常被用在電影作品中，如《辛德勒的名單》、《沉默的羔羊》等。浪漫主義代表人物柴可夫斯基的音樂旋律優(yōu)美，使人如臨夢幻之境，在影片《黑天鵝》《白夜行》中均有使用。

（二）音樂會形式創(chuàng)新

1.功能音樂會

近日，西安交響樂團(tuán)的一場“睡覺音樂會”吸引了眾多人的目光。演出場地的座椅被撤走，換上了瑜伽墊和玩偶，劇院上空布置有星空的背景，整個西安音樂廳變成了夢幻的深夜空間。音樂會的傳統(tǒng)形式被打破，古典音樂正在打破牢籠，以全新的面貌走進(jìn)大眾的視野。

2.“浸入式”音樂會

在欣賞傳統(tǒng)音樂會時，聽眾和舞臺距離非常遠(yuǎn)，就像是在聽一張音質(zhì)頂級的CD，但無法近距離了解各種樂器。而“浸入式”音樂會則為聽眾提供了一個身臨其境聽音樂會的機(jī)會，在樂團(tuán)內(nèi)部安插座位，聽眾可以感受到指揮和樂手的肢體語言，甚至感受到琴弦的振動。

3.輔助欣賞古典音樂

由于古典音樂的嚴(yán)肅復(fù)雜，人們常抱怨理解困難。西方歌劇大多數(shù)為意大利語、法語、德語等，歌劇院一般會在每個座位前方設(shè)置字幕器。同理，音樂廳也可以利用字幕來幫助聽眾理解古典音樂。字幕就像作曲家在隔空傳達(dá)心意，隨著樂章的層層推進(jìn)，聽眾得以更清晰的聆聽美妙的古典音樂。

（三）樂器演奏內(nèi)容和形式的創(chuàng)新

1.流行與古典的融合

小提琴家大衛(wèi)?格瑞特可以說將古典與流行完美的結(jié)合了起來，贏得了年輕一代的喜愛，讓許多年輕人從此愛上了小提琴，愛上了古典音樂。他將耳熟能詳?shù)牧餍幸魳犯木幊尚√崆偾?，并在其中?chuàng)新性的混搭進(jìn)古典音樂的片段，完美的融合了古典與現(xiàn)代。古典音樂與流行音樂是相互滲透，相互補(bǔ)充的，古典音樂可以借助流行音樂作為媒介，讓更多人愛上古典音樂。

2.利用自媒體平臺

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展推動著傳統(tǒng)媒體發(fā)生巨大變革，廣播、電視被微博、微信所取代。在龐大的網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)，自媒體平臺占有著一席之位。自媒體平臺具有極強(qiáng)的時效性、互動性，通過點(diǎn)贊、評論、轉(zhuǎn)發(fā)的方式，信息得以雙向傳遞。現(xiàn)已出現(xiàn)一些成功的自媒體平臺，以吐槽、搞笑的方式吸引大眾關(guān)注古典音樂。通過幾分鐘的短視頻，可讓網(wǎng)友們在放松心情的同時對古典音樂有更多的了解。

（四）高雅藝術(shù)進(jìn)校園

1.提高藝術(shù)素養(yǎng)類課程水平

為響應(yīng)“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動，高校開設(shè)了一系列藝術(shù)素養(yǎng)類課程，如古典音樂鑒賞、戲劇鑒賞。但由于缺乏高素質(zhì)授課人才，而且課程缺乏合理的評價制度，使得大學(xué)生對于古典音樂的了解依然十分淺顯。高校應(yīng)更加注重營造高雅校園文化氛圍，大量引進(jìn)先進(jìn)人才，同時充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源。由于高考的壓力，中國的孩子很少有閑暇時間去追尋自己的愛好，而大學(xué)生活壓力相對較小，在高素質(zhì)的大學(xué)生群體中大力開展古典音樂普及活動，是古典音樂大眾化的重要推力。

2.加強(qiáng)學(xué)生交響樂團(tuán)建設(shè)

社團(tuán)能夠潛移默化的將價值觀、態(tài)度、校園文化輸送給學(xué)生群體，對于維系古典音樂興趣圈有著極大的影響。大多數(shù)高校已建立學(xué)生交響樂團(tuán)，學(xué)生從欣賞主體逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造主體。為激發(fā)各高校學(xué)生交響樂團(tuán)的熱情，可以大力開展高校聯(lián)合競演活動，加強(qiáng)學(xué)生樂團(tuán)之間的交流，培養(yǎng)古典音樂傳播的奠基者。學(xué)校應(yīng)慎重選擇交響樂團(tuán)指導(dǎo)老師和社團(tuán)骨干，做好樂團(tuán)成員的選拔、培訓(xùn)工作，將社團(tuán)表現(xiàn)計入個人綜合素質(zhì)測評，激勵學(xué)生樂手為樂團(tuán)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

3.讓藝術(shù)作品走進(jìn)校園

高校應(yīng)積極響應(yīng)“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動，大力引進(jìn)音樂會，讓學(xué)生們在校園里就能身臨其境的欣賞古典音樂。在活動開始之前，學(xué)校應(yīng)做好學(xué)生對古典音樂需求的調(diào)研活動，并切合學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行大力宣傳，活動后根據(jù)學(xué)生的反饋信息不斷調(diào)整改進(jìn)。學(xué)校還可適當(dāng)發(fā)揮地方特色，優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)與本地藝術(shù)團(tuán)體的交流溝通，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)資源最大化。

四、結(jié)語

隨著全球化的進(jìn)展，中西方文化劇烈碰撞，確實(shí)有一部分“靡靡之音”傳進(jìn)中國，但我國應(yīng)秉持著“取其精華，去其糟粕”的態(tài)度，積極引進(jìn)西方高雅藝術(shù)，讓古典音樂從殿堂走向大眾，提升國民文化素質(zhì)。