當前，全黨全軍全國人民正在深入學習貫徹黨的十九大精神，黨的十九大開啟了全面建成社會主義現(xiàn)代化國家的新征程。老年教育領域如何把十九大精神學深悟透做實？筆者以為，關鍵是要多思多想，緊密結合《老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016—2020年）》實施工作，用十九大精神作指導，開創(chuàng)新時代老年教育的嶄新局面。

習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步豐富和深化了發(fā)展老年教育的指導思想，筑牢了發(fā)展老年教育的思想基礎

黨的十九大確認習近平新時代中國特色社會主義思想為黨的指導思想，這一理論是從全球戰(zhàn)略、中國社會整體建設布局的層面來進行部署的科學思想體系。在當前人口老齡化不斷加劇，老年教育成為各國共同應對老齡化對策的時代背景下，習近平新時代中國特色社會主義思想的提出，極大地豐富和延伸了我們發(fā)展老年教育的思想基礎。

奠定中國老年教育思想淵源的理論是終身教育思想、積極老齡化思想、建設學習型社會思想和黨的中國化的馬克思主義理論，這樣的思想基礎堅實而富有活力。中國老年教育發(fā)展成就舉世矚目，原因之一是得益于這個深厚的思想基礎。這個思想體系并沒有固化停止發(fā)展，而是隨著時代演進而不斷豐富進步。習近平新時代中國特色社會主義思想就為我們注入了嶄新的內涵，體現(xiàn)了嶄新的要求，開闊了嶄新的視野。這個科學的思想體系更強調把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，把以人民為中心放到最高位置，這為老年教育在新時代的發(fā)展進一步指明了方向；這個科學的思想體系更強調在社會和諧發(fā)展中突出社會公平正義，這為老年教育進一步有機融入社會整體發(fā)展中謀劃推進、真正實現(xiàn)教育公平提供了強勁動力；這個科學的思想體系凸顯教育優(yōu)先和教育現(xiàn)代化方略，為我們提供了大力普及和提高老年教育的理論依據(jù)；這個科學的思想體系包含的社會建設、文化建設、文明建設、黨的建設等等一系列思想、觀點，無不與老年教育息息相關，對老年教育的作用似醍醐灌頂，產生了深遠而積極的影響。

據(jù)此，我們應該認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，注重系統(tǒng)地把握這個思想體系，把握其精神實質。辦學者決不可對學習一知半解，或學而不思，只有真正學懂悟透，指導實踐，才能開啟新時代老年教育工作的嶄新局面。

十九大對我們所處時代、歷史方位以及對社會主要矛盾的判斷，揭示了我們發(fā)展新時代老年教育的社會基礎

我國已經進入了新時代，老年教育也同步進入新時代。歷史方位的變化對老年教育的制約和規(guī)范是深刻而長久的，老年教育最能感受和體現(xiàn)時代變遷的脈搏，伴隨時代而興，符合時代而存，順應時代而昌，老年教育的深層社會基礎在于時代，在于歷史進程。

十九大對新時代社會主要矛盾的判斷，對比過去產生了重大的演進。過去說的是“人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾”，現(xiàn)在轉化為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”，把“不平衡”寫在前面，“不充分”寫在后面，這里寓意深刻。如果按我們一般理解應該是不充分然后才提不平衡，現(xiàn)在這個先后排列的判斷是充分考慮到我們已經取得了很大的發(fā)展成就，現(xiàn)在更應該著手解決不平衡問題。

人民對美好生活的向往，在老年人群體里的集中體現(xiàn)，最主要的是精神和文化的需求。我們正在進入全面建成小康社會的決勝期，占社會人口總量很高的老年人群體，對美好生活的向往和追求，凸顯為精神文化的需求。

幾個月前《華爾街日報》刊登的一篇文章說，“世界上最勤奮的一些人已經老了”。對于中國而言，這些人就是指奠定中國這幾十年發(fā)展的一代人，包括上山下鄉(xiāng)的、出國海歸等在戰(zhàn)后嬰兒潮中出生的人。這些中國人對社會做出了貢獻，現(xiàn)在他們老了，理應分享社會進步的成果，這就需要完成過去沒有受到的教育。而現(xiàn)在，教育被全世界許多學者認為是人類生存的一種方式。因為這個社會是高度信息化的、高速發(fā)展的，不學習就跟不上時代，就會被邊緣化。所以老年人對美好生活的需要，很重要的一個方面就是重新享受教育，享受學習。馬克思過去設想的共產主義藍圖中，勞動是人的第一需要。現(xiàn)階段，在物質生活得到基本保障的情況下，老年人受教育成為其生存的需求之一。所以，十九大對社會基本矛盾的判斷應該說是奠定了我們堅定不移發(fā)展老年教育的社會基礎，因為新時代的中國社會有這個龐大而日益增強的需求，所以要順應時代要求和廣大老年人的意愿，大力發(fā)展老年教育。

新時代對社會主要矛盾的闡述也非常契合老年教育的實際。雖然我們創(chuàng)造了世界上最大規(guī)模、發(fā)展態(tài)勢最好的老年教育，但我國老年教育需求超大，相對而言，老年教育發(fā)展現(xiàn)狀卻是不平衡、不充分的，區(qū)域不平衡和城鄉(xiāng)不平衡是突出問題，而且老年教育整體發(fā)展仍不足。事物變化發(fā)展是由主要矛盾制約和規(guī)范的，我國主要矛盾的變化決定了大幅度提高老年教育資源供給，促進平衡發(fā)展和公平教育，擴大老年教育覆蓋面仍是當下的主要任務。

十九大關于優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略包含了老年教育，對老年教育的發(fā)展目標、發(fā)展戰(zhàn)略提供了根本保證

十九大對教育問題的闡述，雖然著筆不多，但非常重要。十九大報告提出要建立教育強國、優(yōu)先發(fā)展教育、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設學習型社會、通過教育大力提高國民素質、辦好人民滿意的教育。這些指導思想和戰(zhàn)略目標，對老年教育意義重大。我們過去研究老年教育的一些理論、理念時也思考過，老年教育的戰(zhàn)略目標是什么？我們認為一是實現(xiàn)現(xiàn)代化，二是建設人才強國，三是建設學習型社會。這與十九大對發(fā)展教育的要求是契合的。因此我們說十九大關于在老齡化背景下，優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略，其中必然包含了老年教育。可以斷定，如果沒有老年教育，所有優(yōu)先發(fā)展教育的目標都無法實現(xiàn)：一個沒有老年教育的國度，不可能是教育強國；一個沒有老年教育現(xiàn)代化的教育體系，不可能是完整的現(xiàn)代化教育；一個沒有老年教育的社會，不可能是學習型社會；一個沒有老年教育的國民素質，不可能全面提高。

因此，十九大優(yōu)先發(fā)展教育的思想和布局、方略，為老年教育的發(fā)展指明了戰(zhàn)略方向，提供了根本保證。使我們更清晰地認識了老年教育的一系列重要問題，更堅定了發(fā)展老年教育的使命感、緊迫感，增進了我們的責任心。

十九大提出要推動形成全面開放的新格局，構建人類命運共同體，更堅定了我們推進老年教育國際化的信心和決心

推動形成全面開放的新格局，構建人類命運的共同體，十九大這個提法非常重要，在國際上很有影響。美國現(xiàn)在的策略是“美國優(yōu)先”，美國實行的一系列政策，越來越使其失去已有的地位。中國提出以“一帶一路”為核心的新的全球戰(zhàn)略，意義非凡。筆者以為，推動形成全面開放的新格局，非常重要的一個環(huán)節(jié)就是老年教育國際化。

十九大第一次明確提出推動形成全面開放的新格局，令人倍受鼓舞。我們現(xiàn)在大力參與國際老年大學協(xié)會（AIUTA）的國際交流活動，與我國的全球戰(zhàn)略是一致的，與“一帶一路”戰(zhàn)略也是完全吻合的。民心相通、文化相容、政策溝通，是我國在國際上一貫的提法和做法，全球老年大學的交流合作既可以相互學習相互促進，更是公共外交的一部分，使中外文化相融。

中國在國際上的地位一天比一天強大，形象和口碑一天比一天良好。中國老年大學的國際形象也是如此。AIUTA主席維拉斯教授奔走于世界各地促進老年大學發(fā)展，逢人就介紹中國老年大學辦得怎么好。AIUTA這一塊領地是聯(lián)系世界老年大學最好的一個平臺，AIUTA要建立一個老年教育的國際交流合作體系，美國和俄羅斯尚未加入，現(xiàn)在是法、中、英三國唱主角。所以推進中國老年教育與國際對接、實現(xiàn)國際化太有價值了。每次國際會議，我們都把老年教育在中國的發(fā)展展示給世界，外國人都是掌聲不斷贊嘆不已。這是大國崛起應有的國際形象。

十九大用全球的目光部署中國問題，于我們來說是對思想方法、戰(zhàn)略眼光的開拓和促進。在哥倫比亞波哥大，筆者跟維拉斯教授談了一個多小時，提到2018年4月在上海召開AIUTA教育科學委員會的執(zhí)委會議，同時要開一個小型的國際研討會，將討論各國辦學模式問題。筆者認為：現(xiàn)在國際上老年教育的辦學模式有英國模式、法國模式、中國模式，還有日韓模式。維拉斯指出，法國模式、英國模式和中國模式是存在的。但日韓模式還不成立。但這個提法也給了他啟發(fā)，因此他提出，4月在上海開會時，國際老年大學協(xié)會秘書長英國的瑪利亞講英國模式，維拉斯本人講法國模式，中國代表講中國模式，三個模式影響世界。中國模式最大的特點就是中國的政府在辦學，沒有一個國家像中國這樣，政府在辦學方面有這么大量的投入。

建立老年教育的國際體系，中國應該大有作為，這是十九大精神對我們的要求。十九大提出要建立人類命運的共同體，人類社會現(xiàn)已進入老齡化時期，如果沒有老年教育這個老年人生存的重要需求，如何能說是構建人類命運的共同體？所以，十九大提出這一全球戰(zhàn)略及外交思想，將促進中國老年教育同國際對接，為我們開展國際交流提供了思想武裝，也提供了非常重要的依據(jù)。

新時代推進黨建新的偉大工程，老年教育不能游離于外，老年大學必須啟動和加強黨建工程

中國的問題關鍵在黨。十九大緊緊抓住黨建問題，再次強調以新時代黨建新的偉大工程統(tǒng)攬全局。

中組部在2010年做的一個統(tǒng)計確認，全國8000多萬黨員中，18%是離退休的60歲以上的老年人。這部分人有相當一部分涌進了各級老年大學，而中國老年大學教育的特色就是“執(zhí)政黨辦學”，黨建確實不可或缺。目前，老年大學黨員比例很大，據(jù)調研資料顯示，老年大學中的黨員一般在30%左右。在黨員比例這么高的一個群體里面，黨建工作是決不能忽視的。而且老年學員在老年大學的時間往往超過從事其他社會活動時間。大多數(shù)人都是讀兩三門課或者在學校里一讀就是十幾、二十幾年，學校對這些黨員不能不聞不問。開啟新時代老年教育工作的新征程，是一項浩大工程，需要廣大學員黨員團結帶領全體人員共同拼搏才能實現(xiàn)。所以無論是從老年大學里面的黨員現(xiàn)狀看，還是從發(fā)展老年教育的任務看，都要求我們必須抓好黨建工作。

老年大學的黨建是整個黨的建設工程的一部分，在老齡化背景下的中國，老年大學里面黨的建設，在社會建設的宏觀大局里面起的作用不可低估。但是，中國的老年大學，目前只有少部分注意以及做到了“聚精會神抓黨建”，許多老年大學對黨建問題重視不夠。因此，老年大學的黨建意識非常重要，啟動老年大學在新時代黨建工作緊迫而必要。

老年大學黨建工作的啟動和開展，政治建設應放在第一位，使在老年大學學習的黨員始終在政治上站穩(wěn)立場，與中央保持高度一致；思想建設應是主要著力點，引導黨員關心黨的建設，主動加入這項工作；作風建設也應有明確要求和措施，組織建設也要不斷加強，使黨員在老年大學里仍有強烈的黨性意識，不忘初心，牢記使命，在發(fā)展老年教育，加強文明建設中發(fā)揮先鋒模范作用。