內蒙古自治區(qū)呼倫貝爾牙克石市伊圖里河伊東中小學 李春晨

我國最早開設音樂課是在一個世紀之前，始于《學堂樂歌》，創(chuàng)始人是近代資產階級改良主義者梁啟超。開設的目的是以音樂教化人民，以起到“啟發(fā)民智”“改造國民”的作用。

隨著社會的發(fā)展和進步，教學水平的不斷提升和新課程改革的推行，音樂已經是素質教育必不可分的重要部分，是全體學生們陶冶性情，提高修養(yǎng)，促進全面發(fā)展的重要途徑。然而以目前的教育情況來看，音樂教學正在逐漸淪為形式，其教育作用也正在弱化。學科時間被擠占，教學內容枯燥單一，這些都是我們所面臨的問題，教學效率大打折扣。

下面筆者就結合這些問題，借本篇文章，談一下關于提升音樂教學效率的幾點做法。

一 、明確教學目的

現(xiàn)階段的音樂教學，并非是讓學生們學會多少音符，學會唱幾首歌，更不是為了將他們培養(yǎng)成音樂家，而是為了陶冶情操，挖掘和培養(yǎng)學生們對于音樂的興趣，好讓同學們可以在未來成為一個有修養(yǎng)，有溫度的人。唯有明確了教學目的，才能有針對性的教學。反觀當前的教學模式，頗有一種為了完成任務或是應付檢查的感覺。學生們要做的，就是老師唱一句自己跟著學一句，或者是跟著音樂播放器唱。這種教學，不僅沒有實現(xiàn)既定的教學目標，甚至還可以說是耽誤時間，因為這樣的教學，分毫不能促進學生的學習和發(fā)展，純粹是應付了事。所以說要提升課堂教學效率，最首要的就是明確好教學目標，一切教學方式以教學目標為導向，有針對性的影響學生，促進學生全面發(fā)展。

二、充實教學內容

中小學生正處于身心高速發(fā)展的時間，審美能力和欣賞能力還沒達到一定的水平，所以對于教材上的內容難以提起興趣，對其中一些世界名曲的旋律和創(chuàng)造背景難以理解。所以在課堂當中，我們可以適當?shù)囊胍恍┫鄬νㄋ椎牧餍幸魳贰?/p>

流行音樂之被廣為傳唱，并不是沒有原因的，它是時代發(fā)展的必然，是在繼承傳統(tǒng)藝術的基礎之上的不斷更新。流行音樂作為主流的音樂形式，是在生活中經常接觸到的。但是并非所有的音樂都適合引入課堂，我們需要的是融入了中國傳統(tǒng)文化，具有積極向上意義的流行音樂，我國的流行音樂創(chuàng)作，其中就有很多吸收了一些中華的傳統(tǒng)文化，從旋律中突出中國風的特點。

比如王力宏演唱的《花田錯》，其中吸收了京劇當中的一些唱腔，在配樂當中也運用了京劇當中的一些傳統(tǒng)樂器，將國粹同流行音樂完美的融合到了一起。在講解京劇的時候我們可以將這首歌引入課堂之中，讓學生們更好的體會京劇的魅力。

三、教師加強自身學習修養(yǎng)

雖然當今全面推行素質教育，要求學生德智體美勞全面發(fā)展，但是要上好學校還是要拿分數(shù)來說話，這在一定程度上說明應試教育依然影響著當今的教學教學。在這種情況下，音樂課被語文數(shù)學這樣的“主科”擠占是常有的事，然而這并不能說明音樂課不重要。在這種情況下難免會有老師松懈，放松了對自己的要求和學習。恰恰相反，越是在這種時候越需要我們科任老師挺身而出。

音樂作為傳統(tǒng)的文化形式，是一個人成長中所必不可少的，音樂可以塑造人的品行，規(guī)范人的行為。特別是在今天這個繁重教學學習壓力的教育環(huán)境下，音樂的教學作用更顯得尤為重要，音樂老師也更應該發(fā)揮自己的作用。我們要堅持不斷學習先進的教學理念和教學手段，與時俱進，在有限時間里，讓學生們得到最有效的教育，充分揮發(fā)好教師作用，提升教學效率。

四、啟發(fā)式教學

“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也”，意思是不到學生努力想弄明白而不得的程度不要去開導他；不到學生心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發(fā)他。如果學生不能舉一反三，就不要再反復地給他舉例了。

目前我們的教學都過于主動，教學是兩個組成部分,“教”應該是教學的主導，而“學”應該是教學的主體。也就是說，在課堂中我們要引導學生們去學習，而不是直接告訴學生們既有的知識內容，不是讓老師替學生去舉一反三、反復列舉，而是啟發(fā)學生去舉一反三、觸類旁通。唯有這樣，學生們才能學的清楚，記得扎實。否則不經過思考，單純的從老師嘴里的出來的答案只是過眼云煙，轉眼就忘得一干二凈。

音樂是一種悠久的文化形式，其中包含著博大精深的中華傳統(tǒng)文化，歷代文人墨客的創(chuàng)作和生活都離不開音樂的陪伴。在今天音樂依然影響著人們的生活與發(fā)展，特別是對于學生來說，良好的音樂教學對于推行素質教育，促進學生全面發(fā)展有著重要的促進作用。綜上所述的幾個方面，是筆者在實際的教學工作中，所總結出來的關于提升音樂教學效率的幾點做法，希望可以為我國的教育事業(yè)提供一定幫助，促進學生們茁壯成長。