學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的密碼
——記山東省濱州實(shí)驗中學(xué)教師隊伍建設(shè)

山東省濱州實(shí)驗中學(xué)是由濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)投資的一所建校不到4年的公立高中，短短的4年時間，學(xué)校榮獲山東省和濱州市首批“文明校園”稱號，濱州市教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎和學(xué)科優(yōu)勝獎。濱州實(shí)驗中學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理和優(yōu)異的教學(xué)成績在社會上產(chǎn)生了積極而廣泛的影響。這成功背后的密碼是什么？不是一流的校園設(shè)施，也不是一流的生源，而是濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和學(xué)校對教師的貼心關(guān)懷，對教師成長的悉心培養(yǎng)。

貼心關(guān)懷教師生活，尊重教師，讓教師安心、順心、舒心

濱州實(shí)驗中學(xué)建校之初，開發(fā)區(qū)管委會對教師的招聘格外重視，打破常規(guī)，通過中國教育報和中國青年報等國內(nèi)重要媒體，在全國范圍內(nèi)公開招聘教師。對優(yōu)秀人才給予相應(yīng)的安家費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)等優(yōu)厚待遇。2017年，全區(qū)黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位開始改革創(chuàng)新試驗，率先實(shí)施績效工資制，濱州實(shí)驗中學(xué)教師的績效工資在全市教育系統(tǒng)居于首位。學(xué)校積極解決教師的各種實(shí)際困難，讓教師生活順心，教學(xué)安心。例如：教職工的家屬安置、子女上學(xué)問題，學(xué)校在教育局的幫助協(xié)調(diào)下予以積極解決；為了解決教師住宅離學(xué)校較遠(yuǎn)、生活不便問題，學(xué)校為教師提供教師公寓解決住的問題，開設(shè)教工餐廳，解決教師就餐問題。在濱州實(shí)驗中學(xué)，教師生活上的一切“麻煩”之事，都在領(lǐng)導(dǎo)的“服務(wù)區(qū)”內(nèi)，并盡可能地予以幫助解決。

學(xué)校充分發(fā)揚(yáng)民主，在職稱評聘、績效工資考核等重大事情上都積極聽取廣大教職工的意見，最后集中由全體教職工表決通過執(zhí)行。學(xué)校每學(xué)期至少進(jìn)行兩次調(diào)研活動，充分征求教師對教學(xué)中各項工作的意見和看法，并根據(jù)教師的意見和建議制訂新的教學(xué)策略。正是學(xué)校的廣納眾議，每個教師都覺得自己充分地被認(rèn)可、被肯定，被尊重，自己是學(xué)校的最重要的一員。工作起來，沒有負(fù)面情緒，精神飽滿，心情舒暢，工作效率高而有成效。

悉心關(guān)懷教師成長，讓教師感受成長的自信與幸福

鼓勵教師學(xué)習(xí)，豐富業(yè)務(wù)知識為了鼓勵教師跟上時代發(fā)展的步伐，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)校每學(xué)年給每位教師補(bǔ)助專項購書經(jīng)費(fèi)300元，三年來，每位教師都積累了一批好書；學(xué)校組織豐富多彩的讀書活動，使得整個校園書香氤氳。讀書活動拓寬了教師的視野，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校在促進(jìn)教師讀書學(xué)習(xí)的同時，重視名師專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。每個學(xué)期，學(xué)校有計劃有步驟地邀請各個方面的名師專家來校交流指導(dǎo)。學(xué)校邀請了省教科院李文軍副院長，兩次來校給教師做專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)；針對高考備考，先后邀請了北京名校名師、衡水中學(xué)骨干教師多次講示范課和做專題報告；針對教學(xué)常規(guī)落實(shí)，兩次邀請了河北武邑中學(xué)周炳順校長做主題報告；針對提高課堂效率，改進(jìn)課堂教學(xué)，多次邀請了淄博六中校長和優(yōu)秀教師，給教師解讀“問題式”教學(xué)模式。通過多層面、多角度與名師的面對面交流，教師開闊了眼界，提高了業(yè)務(wù)水平。

引領(lǐng)教師教研，提高業(yè)務(wù)能力為提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教研工作，學(xué)校對教師辦公室重新設(shè)計改造，增加集體備課用的會議桌，將教師辦公和集備場所合二為一，實(shí)現(xiàn)集體備課常態(tài)化。完善集體備課制度，落實(shí)備課組長崗位補(bǔ)貼，集體備課要做到五定三備，定時間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容、定主備人；備教材、備學(xué)生、備課堂關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)校把集備的效果與督查考核結(jié)合起來，使得集體備課發(fā)生了根本性變化，取得了良好的效果。

開展多種教研活動，助力教師專業(yè)發(fā)展。問題即課題。學(xué)校積極鼓勵教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并把問題轉(zhuǎn)化為微課題。學(xué)校通過微課題評選、論文評選等方式不斷引領(lǐng)教師做好校本教研，較好地帶動了教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校每學(xué)期都要舉行多種形式的比賽，如教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評選等，為教師專業(yè)成長提供展示的舞臺，使教師在比賽中得到鍛煉和磨礪，也是對集體備課活動成果的進(jìn)一步推廣，推動教師專業(yè)發(fā)展。教師要研究高考，熟悉高考的命題趨勢，知曉教育教學(xué)的方向，為此，學(xué)校形成教師月考制度。教師每月進(jìn)行一次考試，試題為高考題或高考模擬題。教師通過親自下水做題，親身感悟，把命題者的意圖內(nèi)化于心，提高了自己理解高考題的能力和水平，提升了專業(yè)素養(yǎng)。

用心關(guān)心教師發(fā)展需求，用好評價機(jī)制，激發(fā)教師活力

改革激發(fā)活力2016年7月，在市教育局統(tǒng)一部署和強(qiáng)力推動下，基礎(chǔ)教育綜合改革在濱州市全面鋪開。全員聘任制徹底改變了傳統(tǒng)的用人機(jī)制，教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”，打破了舊有機(jī)制用人長期靜止的局面，激發(fā)了學(xué)校內(nèi)部活力，調(diào)動了教師干事創(chuàng)業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)的工作積極性。濱州實(shí)驗中學(xué)順勢而為，修訂和完善教師評價制度。為強(qiáng)化班級管理，提高班主任工作水平，制定了《班主任工作考核細(xì)則》；為強(qiáng)化過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，制定了《教學(xué)績效工資評價辦法》；為強(qiáng)化畢業(yè)班管理，實(shí)現(xiàn)高考成績的新突破，學(xué)校出臺了《畢業(yè)班教學(xué)管理條例》和《高考績效工資獎勵辦法》。為使各種條例和辦法落到實(shí)處，學(xué)校成立了教師發(fā)展中心和日常教學(xué)考評小組，將過程監(jiān)督和結(jié)果評價有機(jī)結(jié)合起來，為教師的專業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航，有效地激發(fā)了教師發(fā)展的內(nèi)在動力。

師德建設(shè)常態(tài)化、具體化習(xí)近平總書記提出“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)，濱州實(shí)驗中學(xué)以此激勵教師不斷進(jìn)步。學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，教師代表大會民主制定并通過了《濱州實(shí)驗中學(xué)教職工職業(yè)道德管理條例》。條例將師德考核放在第一位，通過教師自評、教師互評、學(xué)生評議和社會參與等多種考核形式把師德建設(shè)落到實(shí)處。自建校以來，有償家教實(shí)現(xiàn)了零投訴，教師得到了社會、家長的普遍認(rèn)可，學(xué)校的美譽(yù)度和影響力不斷提升。

教學(xué)行為規(guī)范化、明確化教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線，是學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)。規(guī)范是提升教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。濱州實(shí)驗中學(xué)一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》；另一方面，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，組織各個學(xué)科組制定了本學(xué)科的教學(xué)基本規(guī)范。通過規(guī)范的商討、制定、落實(shí)，較好地規(guī)范了教學(xué)行為，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

生活在濱州實(shí)驗中學(xué)的教師是舒心的，因為有領(lǐng)導(dǎo)的貼心的服務(wù)與尊重；成長中的濱州實(shí)驗中學(xué)的教師是自信的，因為學(xué)校為教師專業(yè)成長提供展示的舞臺；工作在濱州實(shí)驗中學(xué)的教師是希望滿滿的，因為學(xué)校為他們提供了廣闊的發(fā)展空間。幸福的濱州實(shí)驗中學(xué)教師為學(xué)校的發(fā)展提供了不竭的強(qiáng)大動力，濱州實(shí)驗中學(xué)建校三年多來，規(guī)范的學(xué)校管理和優(yōu)異的教學(xué)成績在社會上產(chǎn)生了積極而廣泛的影響，獲得了領(lǐng)導(dǎo)社會的一致好評。濱州實(shí)驗中學(xué)將對學(xué)校教師隊伍建設(shè)提出更高要求，弘揚(yáng)成績，克服不足，不斷開創(chuàng)教師隊伍建設(shè)新局面。