孔慶淇

（廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理學(xué)院，廣東 廣州 511483）

創(chuàng)新是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動(dòng)力，是民族不斷進(jìn)步的關(guān)鍵所在。習(xí)近平指出，我國必須要重視創(chuàng)新，要鼓勵(lì)廣大青年創(chuàng)新，為他們提供良好的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，使廣大青年擁有更好地發(fā)揮自身聰明才智的舞臺(tái)，為廣大青年實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢提供支持和幫助?，F(xiàn)階段大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)已經(jīng)成為大學(xué)社團(tuán)的重要組成部分，在激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力方面發(fā)揮了重要作用。高職院校作為培養(yǎng)人才的重要基地，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的優(yōu)勢，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)社團(tuán)建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)條件。

一、創(chuàng)業(yè)社團(tuán)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方面存在的問題

（一）創(chuàng)業(yè)社團(tuán)思想宣傳不足，組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制不明確

1.思想宣傳不足。當(dāng)前相當(dāng)一部分學(xué)生沒有正確認(rèn)識(shí)到社團(tuán)活動(dòng)的重要性，很多參加創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的學(xué)生都僅僅將其作為豐富大學(xué)生活的一種形式，沒有充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)社團(tuán)在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面的作用。之所以出現(xiàn)這種認(rèn)識(shí)不到位的情況，很大程度上是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)缺乏宣傳教育。

2.組織形式松散。多數(shù)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)沒有指定完善的規(guī)章制度，對(duì)成員缺乏有效的管理和約束，很多學(xué)生在參加一兩次活動(dòng)后，就經(jīng)常缺席活動(dòng)，參加人數(shù)越來越少。

3.激勵(lì)機(jī)制缺失。創(chuàng)業(yè)社團(tuán)沒有制定完善的激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校也沒有給予足夠的支持。由于缺乏激勵(lì)機(jī)制，加之創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)成功概率小，導(dǎo)致學(xué)生的積極性受到影響。作為學(xué)校來說，對(duì)于積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給予肯定和支持。

（二）創(chuàng)業(yè)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)投入和活動(dòng)場所不足，影響學(xué)生參與的積極性

經(jīng)費(fèi)是確保創(chuàng)新活動(dòng)取得成功的關(guān)鍵。從當(dāng)前創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的發(fā)展情況來看，普遍存在經(jīng)費(fèi)投入不足及活動(dòng)場所欠缺等問題。由于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)需要進(jìn)行很多的調(diào)查和實(shí)驗(yàn)工作，這些都需要足夠的資金支持。由于經(jīng)費(fèi)不足，很多好的創(chuàng)意無法真正付諸實(shí)踐，不得不擱置起來。從創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來源來看，主要是學(xué)校撥付以及社會(huì)籌集，但是學(xué)校撥付的費(fèi)用有限，社會(huì)籌集的難度大，這使得創(chuàng)業(yè)社團(tuán)經(jīng)常面臨費(fèi)用不足問題，部分活動(dòng)甚至由學(xué)生自己湊錢來開展，這嚴(yán)重影響了學(xué)生參與的積極性。此外，當(dāng)前很多高職院校都采取了擴(kuò)招政策，原本緊缺的經(jīng)費(fèi)以及活動(dòng)場地更加緊張，很多活動(dòng)沒有地方來開展，這也導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)社團(tuán)發(fā)展受到阻礙，影響了學(xué)生參加的積極性。

（三）創(chuàng)業(yè)社團(tuán)缺少專業(yè)老師指導(dǎo)，科技含量不高

高職院校在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)，往往采取封閉式教學(xué)方式，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)接觸市場信息。很多學(xué)生在創(chuàng)新方面總是局限在自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)方面，對(duì)于其他學(xué)科知識(shí)往往很少涉獵。由于缺乏專業(yè)的老師來進(jìn)行指導(dǎo)，部分學(xué)生甚至對(duì)最新的研究成果都不了解，更談不上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。專業(yè)的老師來指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，能夠使學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面少走很多彎路，起到事半功倍的效果。但是，當(dāng)前很多高職院校的創(chuàng)業(yè)社團(tuán)沒有配備專業(yè)的指導(dǎo)老師，個(gè)別社團(tuán)配備了專業(yè)教師，但是教師真正投入到社團(tuán)工作的很少，只是參加個(gè)別的活動(dòng)，學(xué)生只能夠自己捉摸，使得創(chuàng)新成果科技含量不高。

二、創(chuàng)業(yè)社團(tuán)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)中的作用

（一）營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。首先，創(chuàng)業(yè)社團(tuán)所舉辦的講座及其他實(shí)踐活動(dòng)，能夠讓學(xué)生在思想上對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有一個(gè)更加直觀和深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于廣大高職院校的學(xué)生來說，只有提高了思想認(rèn)識(shí)，才能夠真正提高自己在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的興趣，并在日常的學(xué)習(xí)中不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力。其次，創(chuàng)業(yè)社團(tuán)還能夠充分發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢，宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。最后，創(chuàng)業(yè)社團(tuán)還能夠提供專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為學(xué)生舉辦各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座，并組織學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐當(dāng)中。

（二）宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)同感。實(shí)踐表明，學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)同是整個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育取得成功的關(guān)鍵，但從當(dāng)前的情況來看，高職院校的學(xué)生中，很大一部分對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)缺乏認(rèn)同感，認(rèn)為只需要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)就可以了。創(chuàng)業(yè)社團(tuán)吸收了來自不同學(xué)科、不同專業(yè)和年級(jí)的同學(xué)，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐，能夠使這些同學(xué)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)同感得到提升，而這些同學(xué)又能夠影響其他同學(xué)，從而不斷擴(kuò)大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的影響，使得普通學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)同感得到提升。

（三）提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必備能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要是為了讓學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力。創(chuàng)業(yè)社團(tuán)作為學(xué)生社團(tuán)，其具有專業(yè)交叉性、活動(dòng)實(shí)踐性以及組織社會(huì)性等特點(diǎn)，使得學(xué)生不再拘泥于傳統(tǒng)的課堂教育，為學(xué)生提供了廣闊的和外界接觸的舞臺(tái)。學(xué)生在參加社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，不僅能夠提高自身的交際能力、組織能力以及面對(duì)困難時(shí)承受挫折的能力，而且還能夠從中找到自己的價(jià)值，提高自己的信心。此外，創(chuàng)業(yè)社團(tuán)還會(huì)舉辦各類創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座及相關(guān)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，能夠接觸到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，獲得創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，從而提高他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

三、高職院校創(chuàng)業(yè)社團(tuán)建設(shè)的路徑

現(xiàn)階段，高職院校在創(chuàng)業(yè)社團(tuán)建設(shè)方面已經(jīng)引起了重視，大部分的高職院校結(jié)合自身發(fā)展情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，都成立了創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，并多途徑加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的建設(shè)。

（一）加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想宣傳，從學(xué)校層面上給予政策支持和經(jīng)費(fèi)保障，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)社團(tuán)頂層設(shè)計(jì)和育人中的重要作用和目標(biāo)

學(xué)校還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宣傳工作，要在學(xué)校的官網(wǎng)、微信公眾號(hào)上面發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)文章，及時(shí)宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)取得的成果等，從而激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。和其他社團(tuán)相比，創(chuàng)業(yè)社團(tuán)具有專業(yè)性、創(chuàng)新性等突出特點(diǎn)，其在發(fā)展過程中單純依靠校團(tuán)委的管理無法很好地發(fā)揮其功能，學(xué)校層面應(yīng)當(dāng)要對(duì)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的發(fā)展引起重視。首先要在政策方面給予支持，使創(chuàng)業(yè)社團(tuán)能夠獲得更好的發(fā)展空間；其次，要在經(jīng)費(fèi)和活動(dòng)場地方面給予支持，讓學(xué)生的創(chuàng)意能夠得到實(shí)踐，從而提高他們參與的積極性。

（二）制定創(chuàng)業(yè)社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度和激勵(lì)措施，提高創(chuàng)業(yè)社團(tuán)工作熱情和學(xué)生參與的積極性

成立創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)和KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部等創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，制定創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)管理制度和KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部管理制度，制定相應(yīng)的組織架構(gòu)和工作內(nèi)容等。良好的激勵(lì)機(jī)制對(duì)于激發(fā)社團(tuán)成員的工作積極性有著非常重要的作用，能夠讓他們更加積極主動(dòng)地參與到社團(tuán)建設(shè)當(dāng)中，使得整個(gè)社團(tuán)團(tuán)隊(duì)的工作效率得到提升。要完善社團(tuán)指導(dǎo)老師的考核制度，可以根據(jù)指導(dǎo)教師參與社團(tuán)活動(dòng)的工作量來對(duì)進(jìn)行考核，對(duì)于認(rèn)真履行了自身指導(dǎo)職責(zé)，帶領(lǐng)社團(tuán)取得項(xiàng)目成果，或者是指導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中取得突出名次等的指導(dǎo)教師，要給予精神和物質(zhì)方面的雙重獎(jiǎng)勵(lì)。要完善對(duì)社團(tuán)成員的激勵(lì)機(jī)制。例如，對(duì)于積極參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生，在考核方面可以適當(dāng)給予素質(zhì)積分，并作為相應(yīng)課程的學(xué)分，從而創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的成員能夠?qū)⒏嗑ν度氲絼?chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)當(dāng)中。對(duì)社團(tuán)成員也要實(shí)行淘汰制，對(duì)于經(jīng)常無故缺席社團(tuán)活動(dòng)的要加以勸退。此外，對(duì)于在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)突出的成員，要頒發(fā)榮譽(yù)證書，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)金。

（三）整合社會(huì)資源，提供充足的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)場地，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)投入，引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)進(jìn)入市場

創(chuàng)業(yè)社團(tuán)開展活動(dòng)過程中需要大量的經(jīng)費(fèi)支持，為此，社團(tuán)在開展活動(dòng)時(shí)，可以利用一些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的優(yōu)勢，吸引社會(huì)投資者加入，從而整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，為自己獲取更多的資金。創(chuàng)業(yè)社團(tuán)要致力于讓項(xiàng)目和市場聯(lián)系在一起，使得創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目能夠轉(zhuǎn)化成科技成果。創(chuàng)業(yè)社團(tuán)在開展活動(dòng)時(shí)，對(duì)于場地的要求也比較高，包括計(jì)算機(jī)房以及實(shí)訓(xùn)場地等，因此需要重組的場地和設(shè)備支持。創(chuàng)業(yè)社團(tuán)在開展項(xiàng)目過程中，對(duì)項(xiàng)目的申報(bào)及項(xiàng)目的開展等都要制定詳細(xì)的辦法，要提高項(xiàng)目質(zhì)量，避免盲目參與項(xiàng)目，不斷打造優(yōu)質(zhì)社團(tuán)形象。

（四）與專業(yè)相結(jié)合，配備優(yōu)秀專業(yè)導(dǎo)師，引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)健康持續(xù)發(fā)展

創(chuàng)業(yè)社團(tuán)具有專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)，離開了專業(yè)性，社團(tuán)就失去了存在的意義。創(chuàng)業(yè)社團(tuán)必須要配備一名經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師，該教師要具備帶領(lǐng)學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)大賽、技能大賽的能力。例如，可以聘用有過創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的教師作為指導(dǎo)教師，如學(xué)科帶頭人、教授等。專業(yè)的指導(dǎo)教師能夠提高社團(tuán)的威望，能夠吸引更多的學(xué)生參與到社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)中。不僅如此，指導(dǎo)教師還需要具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，要能夠全身心地指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在技術(shù)攻關(guān)及項(xiàng)目開展方面都得到指導(dǎo)。指導(dǎo)教師還應(yīng)當(dāng)關(guān)注社團(tuán)的發(fā)展，確保社團(tuán)在發(fā)展過程中不偏離方向。當(dāng)然，對(duì)于社團(tuán)成員多的創(chuàng)業(yè)社團(tuán)來說，在條件允許的情況下，可以適當(dāng)?shù)卦黾右粌擅笇?dǎo)教師。

（五）加強(qiáng)社企合作，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)社團(tuán)實(shí)戰(zhàn)模擬，提高創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的科技含金量

創(chuàng)業(yè)社團(tuán)必須要具備向外拓展的視野，不能單純地局限在學(xué)校這個(gè)小空間范圍內(nèi)。作為社團(tuán)負(fù)責(zé)人，應(yīng)當(dāng)要致力于將社團(tuán)推向社會(huì)，要強(qiáng)化和企業(yè)之間的合作。通過和企業(yè)合作，創(chuàng)業(yè)社團(tuán)能夠獲得生產(chǎn)設(shè)備、經(jīng)費(fèi)和技術(shù)等方面的支持，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬，從而讓創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)感受到實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和過程，由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)模擬走向真實(shí)社會(huì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程，使得社團(tuán)創(chuàng)業(yè)成果的科技含量得到進(jìn)一步的提升。

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