計算機科學技術在計算機教育中的應用探討

朱夢杰

摘 要：計算機在我們生活中的應用越來越多，而計算機教育的重要性也得到更多的認可，計算機教學與教育過程中離不開計算機技術的支持，計算機科學計算也廣泛應用到計算機教育之中。傳統(tǒng)教學方法的不斷改革都離不開計算機技術的支持，計算機技術已經成為非常有效的教學手段，有助于提高教學質量。本文主要針對計算機科學技術在計算機教學中的應用展開探討，有助于推動計算機教學的發(fā)展。

關鍵詞：計算機；教育；科學技術

一、計算機教育中存在的問題

計算機教育中當前還存在一定的問題，想要更好的運用計算機科學技術進行計算機教育，需要重視當前計算機教育中存在的問題，及時的改進教學方法，促進計算機教學的發(fā)展。

（一）計算機教師教學方法和理念落后

現在從事計算機教學的教師大多是從傳統(tǒng)教學模式中成長起來的，都習慣了傳統(tǒng)的教學模式，所以自身的教學方法總是滲透著傳統(tǒng)的教學模式。與此同時，因為考試制度的影響，教師對教材的處理首先關注考試內容，平時授課也針對考試內容做反復練習。這樣就造成學生上課基本是圍著教材轉，知識面與眼界受到了限制，激發(fā)不了學生的學習積極性。而且傳統(tǒng)的教學模式下，教學形式單一，大多是填鴨式講解，學生只是被動接受。這樣產生的后果是，不管是老師還是學生都會落后于信息技術的發(fā)展，不利于自身的未來發(fā)展。

（二）理論與實踐教學脫節(jié)

計算機教學，理論與實踐同等重要。但是傳統(tǒng)的計算機教學模式著重點是理論知識，尤其是關于考試考點內容，往往忽略了學生實踐能力的培養(yǎng)。這樣導致的后果是學生為了考試學分而將大量時間用于記憶理論知識，真正用到計算機時，操作步驟只能靠記憶。這樣的學生是難以適應計算機的工作職位的，優(yōu)秀的計算機人才更是難以培養(yǎng)的。

（三）沒有調動學生學習積極性

傳統(tǒng)的計算機教學模式，學生是被動接受知識的，長此以往，學生就會形成老師說的什么就是什么的觀念，而喪失了學習過程中重要的懷疑精神與創(chuàng)新精神，這樣極大的束縛了學生的思維，限制了學生的個性。還有傳統(tǒng)計算機教學模式教出來的學生大多高分低能，理論脫離實踐，畢業(yè)后需通過一段時間的訓練才可以工作。這樣的模式限制了學生的發(fā)展。學習主動性對學生來說非常重要，只有具備一定的學習興趣和學習主動性，在學習過程中學生才能更好的發(fā)現問題解決問題，進而提高自己的計算機技能與知識儲備，但是傳統(tǒng)教學方式較為死板，并不利于學生學習積極性的培養(yǎng)。

二、促進計算機教學發(fā)展的策略

（一）老師要轉變教學思想觀念

社會不斷變革對教師在人才培養(yǎng)方面提出了新的要求。要求老師要不斷轉變思想觀念，與時俱進，從而使培養(yǎng)出的學生能夠熟練掌握計算機知識。當然，老師也要不斷加強自身能力的提高，不斷學習新的計算機理論基礎，把握知識的時效性、及時性，繼而在計算機教學過程中為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才做貢獻。

（二）充分利用多媒體網絡的互動模式

隨著信息技術的發(fā)展，多媒體網絡進入到了教學當中。對于計算機教學，鏈接相應數量的多媒體電腦，進行局域網設置，學生就可以通過計算機來學習。在利用多媒體網絡實施計算機教學過程中，老師可以根據教學需要制作豐富的教學課件，通過主機的控制，實施遠程控制，讓學生一邊聽其講授，一邊親自動手操作。在老師課程演示結束后，留足時間，分配給學生任務，讓學生獨立操作，鍛煉學生的獨立自主的學習能力。同時在多媒體網絡教學過程中，老師可以與學生形成互動，及時幫助學生正確操作計算機，解答學生操作過程中的疑問。還可以開展學習小組，通過團隊配合進行學習交流，調動學生的學習主動性、積極性。最后通過對學生的學習情況評估，促進學生學習效率，達到多媒體網絡教學的目的。

（三）充分利用虛擬實驗室進行模擬教學

現階段的信息技術可以支持設置虛擬實驗室進行計算機教學。在虛擬的實驗室進行計算機模擬時，可以根據課程要求進行操作，在實驗過程中顯示操作要點，并對課程的難點重點進行詳細講解，讓學生輕松理解抽象的理論知識。利用互聯網的開放性將虛擬實驗融入計算機的教學中，十分直觀的幫助學生通過模擬的情景來查看最終結果，由此認識到自己觀點設想的現實意義與作用。所以虛擬實驗室不僅幫助學生了解計算機的操作技巧，還幫助學生開闊自己的眼界，打開自己的思維，提高學習積極性與趣味性。同時虛擬實驗室降低了學生的學習成本，有利于增加學生學習的更大可能性。

（四）結合國際互聯網的開放式教學模式

互聯網的發(fā)展讓計算機不再是獨立的個體，而是形成了一個全球共同體，構建了網絡的開放性。這樣的形式給計算機教學帶來極大的發(fā)展空間。計算機教學不再受時間空間的限制，學生可以隨時隨地的學習。與此同時，由于國際互聯網的出現，使得學習資源不只限于國內，國外的教學資源也可以享用。這對我們計算機學習起了不容忽視的作用，國外的最新理論、最新技術都可以及時有效的傳遞給我們，計算機教學模式也會發(fā)生顛覆性的改變，更將適應時代的發(fā)展。

三、結束語

在科學技術日新月異的今天，計算機科學與我們的生活與工作都有十分密切的關系，無論是在生活中，還是今后的工作需要，掌握計算機技術是非常必要的，這也正說明了計算機教育的重要性。在教學過程中教學方法教學理念的落后影響計算機教學的發(fā)展，難以調動學生的學習主動性與積極性，同時也缺乏對計算機技術的應用，計算機科學技術對計算機教學有十分積極的作用，充分利用計算機技術可以起到很好的促進計算機教學的作用，進而促進學生的發(fā)展。endprint