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      風(fēng)險(xiǎn)傳播下的“公共新聞學(xué)”取向分析

      2018-02-03 21:39岳慧嬌
      卷宗 2017年27期

      岳慧嬌

      摘 要:現(xiàn)代化進(jìn)程具有自反性特點(diǎn),媒體傳播的語境是由風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)構(gòu)成的。在新聞信息的傳播過程中,能夠?qū)L(fēng)險(xiǎn)逐步的凸顯出來。正是由于風(fēng)險(xiǎn)的不斷傳播,才使得社會(huì)更加能夠接受有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)的爭(zhēng)議,并從中體現(xiàn)出民主對(duì)話精神。從新聞的傳播角度來看,這主要體現(xiàn)為公共新聞學(xué)的取向。本文通過探討風(fēng)險(xiǎn)傳播的界定,以及從溝通與參與、“公共新聞學(xué)”理念的角度對(duì)風(fēng)險(xiǎn)傳播進(jìn)行重構(gòu),對(duì)風(fēng)險(xiǎn)傳播下的“公共新聞學(xué)”取向進(jìn)行分析。

      關(guān)鍵詞:風(fēng)險(xiǎn)傳播;公共新聞學(xué);取向

      在人與科技的互動(dòng)過程中,無不伴隨著各種風(fēng)險(xiǎn),所以當(dāng)人們對(duì)現(xiàn)代秩序及意義進(jìn)行思考時(shí),需要對(duì)其中存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析。大眾傳播需要依賴于一定的傳播媒介,所以在媒體的發(fā)展過程中,需要在科學(xué)與文化、理性與詮釋等方面尋求一種平衡,從而在風(fēng)險(xiǎn)話語中對(duì)現(xiàn)代性進(jìn)行反思。

      1 對(duì)風(fēng)險(xiǎn)傳播的界定和研究

      1.1 風(fēng)險(xiǎn)傳播的界定

      隨著特殊科學(xué)傳播領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大,一些新的內(nèi)容出現(xiàn)在該領(lǐng)域中,風(fēng)險(xiǎn)傳播就是其中的一項(xiàng)新內(nèi)容。關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)傳播的界定有兩種說法,一種說法認(rèn)為,風(fēng)險(xiǎn)傳播是一種互動(dòng)過程,互動(dòng)的雙方為個(gè)體、團(tuán)體和機(jī)構(gòu),互動(dòng)的內(nèi)容為各類信息和意見。另一種說法認(rèn)為,風(fēng)險(xiǎn)傳播是針對(duì)信息進(jìn)行的有目的交換,交換的雙方為利益團(tuán)體,而信息內(nèi)容則主要與健康或環(huán)境有關(guān)。媒體是利益團(tuán)體的一種類型,對(duì)與健康和環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)有關(guān)的信息進(jìn)行傳播或傳送。由此可見,信息交換是風(fēng)險(xiǎn)傳播的主要功能之一,在第一種說法中更加強(qiáng)調(diào)交流的內(nèi)容不止包括信息,還包括有意見的互動(dòng)。同時(shí),有學(xué)者認(rèn)為第二種說法具有局限性,認(rèn)為不應(yīng)該將風(fēng)險(xiǎn)完全局限于健康或環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)信息中。以此為基礎(chǔ),有學(xué)者將風(fēng)險(xiǎn)溝通置于風(fēng)險(xiǎn)情境中對(duì)其進(jìn)行考察,認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)信息是由文化決定的。也就是說,風(fēng)險(xiǎn)信息不具有中立性特點(diǎn),文化會(huì)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)信息進(jìn)行制約,所以,風(fēng)險(xiǎn)信息產(chǎn)生于社會(huì)和政治情境中。

      1.2 風(fēng)險(xiǎn)傳播的研究

      從上個(gè)世紀(jì)80年代末開始,學(xué)者開始對(duì)風(fēng)險(xiǎn)傳播進(jìn)行研究,對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)傳播的取向,有兩種研究模式。第一,風(fēng)險(xiǎn)傳播是一種公關(guān)策略,公關(guān)策略的實(shí)施者可以是個(gè)人,也可以是團(tuán)體或者機(jī)構(gòu)。其研究的核心內(nèi)容是通過媒體進(jìn)行自我宣傳,也就是通過適當(dāng)?shù)膫鞑バ揶o來說服大眾,對(duì)自身的形象進(jìn)行維護(hù)。第二,風(fēng)險(xiǎn)傳播重點(diǎn)關(guān)注專家對(duì)非專家的傳播問題,也就是說,有的人掌握的信息比較豐富,有的人掌握的信息則很少,前者對(duì)后者的教育是自上而下的。其中,傳播者扮演行動(dòng)主體的角色,其掌握的信息比較多,公眾所扮演的角色是行動(dòng)客體,處于被動(dòng)地位,不擁有信息。在兩種研究模式中,對(duì)專家知識(shí)和專業(yè)的權(quán)威性都比較關(guān)注,研究的內(nèi)容為相關(guān)組織如何將風(fēng)險(xiǎn)告知民眾,以制定更加科學(xué)合理的政策。但是,在研究中對(duì)于公眾的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知,以及公眾的民主參與,卻沒有進(jìn)行充分的考慮。于是,這兩項(xiàng)內(nèi)容就成為近年來風(fēng)險(xiǎn)傳播研究的重點(diǎn)。

      2 從溝通與參與的角度對(duì)風(fēng)險(xiǎn)傳播進(jìn)行重構(gòu)

      媒體具有多項(xiàng)功能,包括向民眾告知風(fēng)險(xiǎn)、傾聽及影響等,在這個(gè)過程中,能夠?qū)崿F(xiàn)民眾的自我重構(gòu),也能對(duì)集體社會(huì)學(xué)習(xí)進(jìn)行重構(gòu)。風(fēng)險(xiǎn)與民主之間存在著勾連關(guān)系,而這種關(guān)系是通過風(fēng)險(xiǎn)的開放性社會(huì)建設(shè)來體現(xiàn)的。風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)使得在民主和自主選擇之間建立聯(lián)系成為可能。研究者認(rèn)為,良好的風(fēng)險(xiǎn)傳播應(yīng)將以下功能體現(xiàn)出來:第一,啟蒙功能,也就是要能夠通過風(fēng)險(xiǎn)傳播使相互之間更加了解,從而更加有效的解決相關(guān)問題。第二,知情權(quán)功能,將有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)的信息提前告知潛在的利益主體,使其能夠及時(shí)的尋求解決風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策。第三,態(tài)度改變功能,風(fēng)險(xiǎn)傳播要能夠使制造風(fēng)險(xiǎn)的人,以及承受風(fēng)險(xiǎn)的人,在態(tài)度上發(fā)生改變,并對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的接納度進(jìn)行調(diào)整。第四,合法性功能,風(fēng)險(xiǎn)傳播要能夠促使風(fēng)險(xiǎn)管理的合法化,要能夠?qū)π湃闻c公平進(jìn)行重塑。此外,良好的風(fēng)險(xiǎn)傳播還應(yīng)具備降低風(fēng)險(xiǎn)、改變行為、公共涉入和參與等功能。

      但是,從總體上來看,風(fēng)險(xiǎn)傳播在科技與社會(huì)理性對(duì)話中,仍然缺乏相對(duì)完善的機(jī)制和比較民主的程序,主要表現(xiàn)在兩方面。首先,風(fēng)險(xiǎn)傳播還沒有達(dá)到應(yīng)有的信息透明度,還不能完全滿足國家的現(xiàn)實(shí)需要,使得某些風(fēng)險(xiǎn)話語被遮蔽。其次,沒有建立起完善的科技與社會(huì)溝通機(jī)制。如果社會(huì)中不存在理性的批判系統(tǒng),媒體就會(huì)對(duì)相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)議題進(jìn)行選擇性報(bào)道,而直接將其中的某些風(fēng)險(xiǎn)背景知識(shí)省略,并采用其他的議題對(duì)未竟的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行報(bào)道。在這樣的情形下,公眾的意見就會(huì)被忽略,從而使理性的聲音和批判的聲音被隱瞞,使得一些將某種利益作為導(dǎo)向的支配性風(fēng)險(xiǎn)話語得以產(chǎn)生。

      3 從“公共新聞學(xué)”理念的角度對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行重構(gòu)

      “公共新聞”是一種新聞思潮,興起于美國,并在美國得到延續(xù)性的發(fā)展?!肮残侣劇敝鲝堄晒妼?duì)媒體的議程進(jìn)行設(shè)定,而記者的主要任務(wù)應(yīng)該是通過媒體給予公眾相關(guān)的幫助,使其能夠更好的解決社會(huì)問題。“公共新聞”的模式便開始發(fā)生改變,原來的模式是通過媒體發(fā)動(dòng)公眾討論,并與公眾共同探尋有效的方法解決公共問題,而新的模式則支持公眾自主的發(fā)表觀點(diǎn),公眾可對(duì)輿論進(jìn)行組織,從而對(duì)媒體和公共事務(wù)的決策產(chǎn)生影響。因此,受模式轉(zhuǎn)變的影響,“公共新聞”與“參與式新聞”逐漸融合,并形成新的的新聞形式,即“公共與參與式新聞”。

      “公共新聞”的理念對(duì)風(fēng)險(xiǎn)傳播具有較大的影響力,在風(fēng)險(xiǎn)傳播的重構(gòu)中,將“公共新聞”作為其重構(gòu)的策略。而公眾在權(quán)利進(jìn)行分享時(shí),則將風(fēng)險(xiǎn)傳播作為其中的一種重要手段。而從風(fēng)險(xiǎn)管理者的角度來看,風(fēng)險(xiǎn)傳播則是達(dá)成健康與安全任務(wù)的一種重要手段。由于兩者在認(rèn)知上存在較大的差距,所以在溝通方面就會(huì)受到些許阻礙。于是,有研究者提出“公眾參與”的模式,而在新聞傳播過程中,這種模式則體現(xiàn)為“公共新聞學(xué)”的取向。

      從另外的角度來看,風(fēng)險(xiǎn)傳播的“公共新聞”取向則是通過強(qiáng)調(diào)社會(huì)介入和正義來體現(xiàn)的。風(fēng)險(xiǎn)傳播與民主對(duì)話是密不可分的,所以,各類主體的民主對(duì)話才是至關(guān)重要的,包括專家、民眾、記者等。無論是記者還是專家,都需要將專業(yè)知識(shí)與公共知識(shí)進(jìn)行深度的融合,使之能夠更好的發(fā)揮作用。如果僅僅依靠專家或者記者的力量,基本不太可能將事實(shí)轉(zhuǎn)變成公共的真實(shí)。因此,記者需要將自己的公共知識(shí)進(jìn)行分子化,才可能真正的對(duì)社會(huì)情況進(jìn)行預(yù)警。同時(shí),在公眾對(duì)環(huán)境與健康的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行認(rèn)知時(shí),也需要借助自身的科技素養(yǎng),通過媒介的素養(yǎng)和大眾傳媒,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)議題進(jìn)行評(píng)論。在媒體實(shí)現(xiàn)公眾性的過程中,既要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的公眾,又要造就未來的觀眾。所以,在科學(xué)與民眾的對(duì)話過程中,傳媒應(yīng)為其提供廣闊的信息平臺(tái),并為其提供意見的論壇。

      4 結(jié)束語

      綜上所述,雖然在媒體上不一定能夠表現(xiàn)出統(tǒng)一的共識(shí),但在民主的爭(zhēng)論過程中,必然會(huì)導(dǎo)致理性的出現(xiàn)。以“反思現(xiàn)代性”理論為基礎(chǔ),媒體通過協(xié)商式的民主,或者對(duì)“公共新聞學(xué)”的精神進(jìn)行借鑒,并利用相對(duì)合理的版面或者時(shí)段,表達(dá)與媒體有關(guān)的公共事務(wù)意見,從而在風(fēng)險(xiǎn)的決策過程中,使社會(huì)能夠與之形成統(tǒng)一的意見。

      參考文獻(xiàn)

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