何雪梅

“上肖惠朝老師的課，看手機(jī)是不存在的”。這是學(xué)生對肖老師的課堂最樸素的褒獎。肖惠朝有什么樣的魅力，能讓一門最難上的思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）成為學(xué)生最愛聽的課呢？帶著這樣的好奇，我們走近了此次在河南省高校思想政治理論課教學(xué)技能大賽上榮獲特等獎的肖惠朝。

“三有”成就課堂?！坝袃?nèi)容，有意思，有激情”，這是馬克思主義學(xué)院同人和學(xué)生們對肖惠朝授課風(fēng)恪共同的印象。他喜歡講故事，而且繪聲繪色，他總能將 最有意思的、最能支撐授課內(nèi)容的案例生動鮮活地呈獻(xiàn)給學(xué)生。在講到“—帶_路”倡議提出的國內(nèi)背景時，他滿懷激情地說：“當(dāng)今世界，國與國之問的終極PK依靠的是綜合國力，綜合國力的核心是工業(yè)化，工業(yè)化的核心是制造業(yè)，當(dāng)前恰恰是我們的制造業(yè)超越了美國，這怎能不使美國感到震動呢！中國是工業(yè)門類最為齊全的國家，30個大類，191個中類，525個小類，悉數(shù)擁有，小到火柴大到火箭，統(tǒng)統(tǒng)可以自制……如今，以人工智能、機(jī)器人、新能源和生物工程為代表的第四次工業(yè)革命正悄然在中國發(fā)生，一旦第四次工業(yè)革命與13億無比勤勞的中國人民相結(jié)合，那將創(chuàng)造出怎樣的輝煌呀！同學(xué)們！你們是非常幸運(yùn)的—代，你們將親眼見證中華文明的偉大復(fù)興！”他將一支粉筆、—本講義的傳統(tǒng)課堂演繹成為“血肉豐滿，內(nèi)容為王”的思政課 ，使思政課真正“入耳”“入腦”“入心”。

“推門開窗”以觀世界。對于形勢與政策這門課，肖惠朝有很清晰的課程定位。他覺得這是一門透過一系列的國內(nèi)外形勢和政策，帶領(lǐng)學(xué)生看世界的課程。他常常對學(xué)生說：不觀世界，何來世界觀？這促使他不斷學(xué)習(xí)新知識、新理論、新思維，不斷拓展認(rèn)知疆域。2017年，習(xí)近平主席在達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)論壇年會上這樣描述當(dāng)下的世界：“今天，我們生活在一個矛盾的世界之中。一方面，物質(zhì)財富不斷積累，科技進(jìn)步日新月異，人類文明發(fā)展到歷史最高水平。另一方面，地區(qū)沖突頻繁發(fā)生，恐怖主義、難民潮等全球性挑戰(zhàn)此起彼伏，貧困、失業(yè)、收入差距拉大，世界面臨的不確定性上升。”而中國白身發(fā)展同樣面臨著諸如如何消除貧困、實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、打造社會公平正義等諸多艱辛。這樣看世界的角度是歷史的、全局的、縱深的。肖惠朝抓住學(xué)生思想活躍、好奇心強(qiáng)的特點，找到學(xué)生最愿意接受的方式，大膽而巧妙地完善了課程體系。

一如狄更斯筆下的世界，我們生活在最壞的時代，也生活在最好的時代，我們思政課教師本應(yīng)該發(fā)揮使命擔(dān)當(dāng)，希望我們培養(yǎng)的學(xué)生，不要成為這個時代的精致的利己主義者。肖老師常說，希望學(xué)生們能跟隨時代洪流的指引，閱萬書、觀世界、望眾生，心底始終有勇氣，有信仰，有情懷。