巧解初中物理浮力易錯題

夏成俊

浮力作為初中物理力學(xué)部分的重點和難點，經(jīng)常被納入中考的熱點話題.下面從初中物理浮力的知識出發(fā)，探討易錯題的解答技巧.

一、掌握初中物理浮力知識，抓住解題步驟

初中物理的浮力學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括浮力的影響因素、浮沉條件、阿基米德原理以及多種變形公式的應(yīng)用.從考試題型來看，浮力大小的探究性和定性判斷占很大的比重.初中生應(yīng)該重視對日常生活的理解，加強物理學(xué)習(xí)內(nèi)容和解題訓(xùn)練，不斷積累解題經(jīng)驗，從而提高解題技巧.對于初中物理的學(xué)習(xí)，學(xué)生要講究一定的方法和解題技巧，掌握初中物理浮力的知識重點，抓住解題步驟，提高解題效率.物理是初中課程中的重要學(xué)科，理論性和實踐性都很強，對學(xué)生的思維邏輯和動手能力要求較高，所以學(xué)生要了解物理知識的發(fā)生、發(fā)展過程，加深對物理知識的理解，提高運用物理知識的能力.

例如，如圖1，在一個燒杯中，裝有甲、乙、丙三種不同材料做成的球體，把它們同時放入到同一種液體中，呈現(xiàn)靜止?fàn)顟B(tài)，則它們所受浮力大小關(guān)系是什么.根據(jù)題意，這道題是以浮力的基礎(chǔ)知識作為解題依據(jù)的，需要學(xué)生用心分析，合理判斷，才能比較出三種球體的浮力大小.由浮力的知識可得，三個物體放入同一種液體中時，液體的密度相同，所以不難得出F甲

二、全面分析初中物理浮力的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高解題技巧

物理的學(xué)習(xí)注重觀察與實驗過程.實驗學(xué)習(xí)內(nèi)容是初中物理的核心過程，也是培養(yǎng)學(xué)生物理素質(zhì)的重要渠道和有效方法.學(xué)生要全面分析初中物理浮力的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高解題技巧，并自覺端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)好物理.在學(xué)習(xí)物理時，學(xué)生要提高對物理學(xué)科的熱情，將積極的生活態(tài)度帶到物理學(xué)科的學(xué)習(xí)中，在不斷思考和探索中提高物理學(xué)習(xí)能力和解答技巧，不斷總結(jié)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率.初中生要在物理課堂上集中思想，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，感受物理知識的發(fā)生、發(fā)展過程，培養(yǎng)自身透過現(xiàn)象看本質(zhì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，將物理實驗與生活實際問題相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)浮力的效率.例如，在學(xué)習(xí)浮力知識時，常常需要學(xué)生結(jié)合日常的生活常識和實際問題.比如，把木塊分別放入鹽水、水、酒精中，木塊所受到的浮力大小是不同的.如圖2，顯示木塊在鹽水中漂浮得最明顯，所以浮力最大.浮力問題往往和生活實際分不開，學(xué)生要加強對日常生活的經(jīng)驗積累，善于發(fā)現(xiàn)本質(zhì)問題，提高解題效率.物理是一門理論性與實踐性相結(jié)合的學(xué)科，存在許多復(fù)雜的理論，對學(xué)生的理解能力、動手操作能力等都有較高的要求.這就需要學(xué)生加深對物理知識的感悟和理解.

三、加強初中物理浮力的難點訓(xùn)練，保證解題質(zhì)量

研究表明，只有經(jīng)過實驗訓(xùn)練，學(xué)生才能在物理學(xué)習(xí)過程中動用思維能力，擴展想象空間，把物理理論知識與實際運用相結(jié)合，從實驗中走進物理，學(xué)好物理.初中生要自覺學(xué)習(xí)物理，在生活中找到有價值的學(xué)習(xí)元素，結(jié)合日常生活中的實際問題，把物理課堂與生活實際聯(lián)系起來，圍繞物理實驗動手操作.這樣，既強化了學(xué)習(xí)內(nèi)容，也鞏固了理論知識，提高了解題技巧.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要把實驗活動與生活實際聯(lián)系起來，合理地構(gòu)思，積極地參與實驗探究活動，充分理解浮力的知識重點.例如，如圖3，在這個燒杯中，當(dāng)小球從最低點逐漸上升到最高點，即從1號位運動到3號位時，小球的浮力逐漸變大，因為小球最終漂浮在水面上.

初中物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容大都與生活有密切的關(guān)系，而浮力的重點知識和核心學(xué)習(xí)內(nèi)容都與生活中的實際事件和生活元素分不開，許多例題都來自于生活中的實際問題，學(xué)生要合理地分析和判斷，培養(yǎng)自身善于發(fā)現(xiàn)問題的能力，加深對物理知識的理解，并利用物理實驗發(fā)現(xiàn)物理的本質(zhì)，通過對實驗現(xiàn)象進行分析和討論，提高學(xué)生學(xué)習(xí)初中物理的能力.

總之，初中物理的學(xué)習(xí)是循序漸進的過程.對于浮力的知識，學(xué)生要不斷地探索，反復(fù)鉆研學(xué)習(xí)，并積極主動地思考問題，養(yǎng)成愛動腦的好習(xí)慣，了解物理與實際生活的聯(lián)系，結(jié)合日常生活元素，優(yōu)化解題步驟，提高解題效率.