重拾中學(xué)圖書館的魅力

洪建

摘 要：中學(xué)圖書館原本是中學(xué)生查找資料、拓展知識、提升成績的重要場所。近年來隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、電腦和手機(jī)的普及，學(xué)生不愛去學(xué)校圖書館了，使中學(xué)的圖書資源浪費(fèi)嚴(yán)重。筆者分析了學(xué)生不愛去圖書館的原因，并找到了重拾中學(xué)圖書館魅力的措施。

關(guān)鍵字：重拾；圖書館；魅力

人們都知道：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。中學(xué)圖書館是學(xué)校書刊、資料中心，是學(xué)校重要的教育機(jī)構(gòu)之一。改革開放前，中學(xué)圖書館是學(xué)生借閱教輔、提升成績、拓展課外知識、開闊視野的重要手段和場所。當(dāng)時的圖書館往往排隊(duì)借書，一些教輔資料、優(yōu)秀的書籍被學(xué)生借閱一空，供不應(yīng)求。當(dāng)時，為了解決以上問題，學(xué)校圖書館需要交押金辦理借書證。交不起押金的學(xué)生為了能看自己喜歡的書，挖空心思去同學(xué)那兒借書或借借書證。而今，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，書籍已經(jīng)越來越豐富，學(xué)生的桌子上堆放著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)慕梯o書，想要什么書，一個字“買”，考完了就扔或者當(dāng)做廢紙賣掉。圖書館的閱覽室空蕩蕩的，再也難現(xiàn)曾有的擁擠，很多經(jīng)典和優(yōu)秀書籍堆在書架上無人問津，圖書資源的浪費(fèi)讓人看著都覺得可惜。

1 學(xué)生不喜歡去圖書館閱讀、借書的原因

1.手機(jī)的誘惑

現(xiàn)在的高中學(xué)生基本上都有手機(jī)。手機(jī)里豐富的信息，諸如淘寶、QQ、微信、小說、游戲、音樂、新聞等等，讓學(xué)生樂此不疲，深陷其中無法自拔。學(xué)生們把大量的課外時間浪費(fèi)在手機(jī)上，從而擠壓了原本的上圖書館的時間，他們不再在意學(xué)校圖書館的存在。部分學(xué)生，甚至不知道學(xué)校有圖書館。

2.教輔的泛濫使學(xué)生沒有時間進(jìn)入圖書館。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生已經(jīng)有足夠的能力購買教輔書籍。學(xué)生自己或者任課老師向書商定了各種各樣的教輔書，而且，教輔書越來越厚，一套教輔里有知識點(diǎn)識記、重點(diǎn)難點(diǎn)解析、章節(jié)試題、專題練習(xí)、電子光盤等系列組合內(nèi)容。高中有11門選、學(xué)考學(xué)科的不同版本教輔，壓得學(xué)生喘不過氣來，很少有時間進(jìn)入圖書館看書或借書閱讀考試學(xué)科之外的優(yōu)秀書籍。

3.圖書館開放時間與學(xué)生上課時間同步，使學(xué)生在課外沒有時間進(jìn)入圖書館。

學(xué)校圖書館開放時間一般為周一至周五的早上8：00-11：30，下午1：30-5：30；而這個時間段學(xué)生們都在上課。用下課時間的十分鐘來找一本書往往會來不及。而中飯，晚飯后的一段空閑時間本來是學(xué)生上圖書館的最好時間。但圖書館關(guān)門使學(xué)生無法進(jìn)入圖書館閱讀、借書。

4.圖書的更新速度太慢，無法滿足學(xué)生的閱讀需要。

目前，中學(xué)圖書館每年基本上一年兩次進(jìn)書（每學(xué)期開學(xué)初買一批書），一個月或半個月更新一次雜志。這樣讓學(xué)生喜歡的一些書不能及時進(jìn)入圖書館，等學(xué)校圖書館新書上架時，學(xué)生的需求期已經(jīng)過了，有的自己買了、有的借閱了，有的通過手機(jī)付費(fèi)閱讀了、有的因?yàn)槊屯?。比如《小時代》、《三體》曾經(jīng)在學(xué)生中非常風(fēng)行，書店剛剛發(fā)行時想借的學(xué)生很多，但還沒到學(xué)校圖書館購書時間，等到新學(xué)期開學(xué)后，圖書館再把這類書上架，就只有極少的學(xué)生借閱了，大部分的都成了擺設(shè)。

2 重拾圖書館的魅力是時代的需要

1.是實(shí)現(xiàn)中國夢的需要。

人們常說，一個愛閱讀的民族，才是有希望的不斷強(qiáng)大的民族。中華民族要實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢，就必須使我們中華民族的每一份子都從小養(yǎng)成愛閱讀的良好習(xí)慣。因此，重拾圖書館的魅力，使學(xué)生熱愛圖書館，養(yǎng)成從圖書館的閱讀中不斷提高自己素質(zhì)的良好習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)中國夢的需要。

2.是周末留校住校生的需要。

農(nóng)村高中有很大一部分學(xué)生是留守孩子。因?yàn)楦改赋Ｄ暝谕獯蚬せ蚪?jīng)商，過年過節(jié)才回家，所以他們往往周末不回家。吸引留守學(xué)生在大量的周末時間里去學(xué)校圖書館，應(yīng)該是他們最好的選擇。學(xué)校圖書館的周末開放使學(xué)生增加了大量的課外閱讀時間，可以使他們遠(yuǎn)離手機(jī)的誘惑，充實(shí)他們的周末生活。

3.是拓寬學(xué)生知識面的需要。

高中生處于基礎(chǔ)教育的高端，面臨走向社會或接受高等?？平逃?。他們的知識面僅僅局限于高中考試功課所涉及的內(nèi)容，是不夠的。現(xiàn)在流行的電子媒體知識，雖然內(nèi)容很豐富，但魚龍混雜，知識碎片化、零散化，甚至充滿負(fù)面的內(nèi)容，對缺少辨識力、自制力的學(xué)生是有害的，其知識面更是雜亂無章。要拓寬學(xué)生的知識面，學(xué)習(xí)廣泛的、充滿正能量的知識，學(xué)校圖書館責(zé)無旁貸。因?yàn)閷W(xué)校圖書館里的經(jīng)典的、正能量的書籍，會提供學(xué)生發(fā)展所需要的營養(yǎng)，對拓寬學(xué)生的知識面起正面的積極作用。

3 重拾中學(xué)圖書館魅力的措施

1.開設(shè)圖書管理選修課吸引學(xué)生

高中新課程學(xué)分制度規(guī)定，每個學(xué)生必須擁有18分選修課學(xué)分。圖書管理課是學(xué)校規(guī)定的眾多選修課之一。在學(xué)生中開設(shè)圖書管理課，可以收到一舉多得的效果：一是使學(xué)生初步學(xué)會圖書的采選、訂購、編目、分類、典藏、裝訂、書目檢索等一些圖書管理常識。二是可以讓學(xué)生取得必要的學(xué)分。三更重要的是讓學(xué)生進(jìn)入圖書館，并以圖書館為實(shí)踐基地，從而發(fā)現(xiàn)各種各樣的經(jīng)典圖書，懂得人類知識的浩瀚，找到自己有興趣的書籍，從而激發(fā)他們閱讀的興趣。

2.發(fā)揮圖書管理員的特長，吸引學(xué)生進(jìn)入圖書館。

筆者是書法愛好者，平時喜歡寫毛筆字、鋼筆字，同時兼學(xué)校團(tuán)委“書法社團(tuán)”的指導(dǎo)師。我開設(shè)了興趣特長選修課《中國書法》，在平時的書法選修課里，我讓學(xué)生在閱覽室上課，同時，在周末也指導(dǎo)住校的學(xué)生練習(xí)書法。他們在練習(xí)書法之余也可以閱讀圖書館的書本。通過書法練習(xí)吸引學(xué)生進(jìn)入圖書館閱讀，一舉兩得。

3.聯(lián)系語文教研組，讓圖書館成為學(xué)生們上閱讀課的場所。

閱讀在語文教學(xué)中是很重要的。我聯(lián)系學(xué)校語文教研組長，以語文組的名義為全校每個班的學(xué)生爭取到每周一節(jié)閱讀課。讓語文老師在閱讀課把全班學(xué)生帶到圖書館閱覽室閱讀，這樣，全校的學(xué)生都有機(jī)會走進(jìn)圖書館閱讀，并以此為契機(jī)讓學(xué)生了解圖書館的藏書。并請語文老師在各個班級挑選優(yōu)秀的閱讀筆記，在圖書館舉行閱讀筆記的展覽。每學(xué)期舉行一次閱讀作文競賽，并把優(yōu)秀作文放在閱覽室展覽。以此培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，并提高寫作能力。

4.對愛閱讀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)、獎勵

每個學(xué)生都有一張通用的學(xué)生卡（集飯卡、選修課學(xué)分卡、出勤卡等），我們對學(xué)生進(jìn)入圖書館和離開圖書館進(jìn)行刷卡，對在圖書館閱讀的時間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周通過學(xué)校的電子屏幕對本周閱讀時間最長的前十位學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，每學(xué)期開學(xué)初的開學(xué)典禮對上學(xué)期閱讀時間最長的前十位學(xué)生進(jìn)行獎勵，從學(xué)校層面鼓勵學(xué)生進(jìn)圖書館閱讀。

5.調(diào)整圖書館開放時間

根據(jù)學(xué)生的作息時間，從有利學(xué)生進(jìn)圖書館為原則，改變圖書館的開放時間，圖書館周一休館，周二至周日開放，每天從早上八點(diǎn)開放到晚上六點(diǎn)三十（晚自修上課前）結(jié)束。周五、周六兩天延長開放到晚上九點(diǎn)學(xué)生就寢前，讓學(xué)生在校有書看，讓他們有更多時間進(jìn)入圖書館。

6.修正圖書購買方式，及時告知學(xué)生

加強(qiáng)與新華書店的聯(lián)系，每周到新華書店購買最近的新書。為減少結(jié)賬的麻煩，購書款改為平時記賬每月一結(jié)，使圖書每周更新，并把新書書目通過學(xué)校教學(xué)樓大電子屏及時告知學(xué)生，以提升學(xué)生對學(xué)校圖書館書籍的了解，激發(fā)學(xué)生到圖書館借書、閱讀的熱情。

總之，我們每個圖書管理員，只有更加用心為學(xué)生服務(wù)，才能重拾中學(xué)圖書館的魅力，使圖書館發(fā)揮它在教育、教學(xué)中應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]張淑華.圖書館工作概論.海洋出版社出版，2005.

[2]論學(xué)校圖書館的作用.網(wǎng)絡(luò)文章endprint