蔡玉華，上海市龍柏西郊幼兒園一級教師，區(qū)級骨干教師。她的區(qū)級課題《以故事表演為載體，培養(yǎng)幼兒自主能力的策略研究》獲得了閔行區(qū)二等獎；在上海市“好靈童”杯兒童故事表演大賽中，她多次獲得“優(yōu)秀指導獎”；她的區(qū)級公開課被評為優(yōu)秀；撰寫的幼兒教育案例在《早期教育》雜志發(fā)表。

她覺得孩子的繪畫是一種自然而然的心智活動，是人的一種本能和天性。她愿每個孩子心中那顆美的種子都能生根、發(fā)芽、開出美麗的花……

玩泥回來

包欣妍（5歲）

孩子的話：暑假的中午，天氣太熱睡不著。我和小伙伴們一起溜出去痛快地玩了一把?；貋淼臅r候，媽媽驚訝地說：“你怎么成了一個臟娃娃啦？”

教師點評：這幅作品用簡單的黑色線條勾勒出了一個剛從外面玩耍回來的“小調(diào)皮”形象——滿身臟兮兮，但又快樂無比。臉蛋、額頭和頭發(fā)上的幾筆彩色是“點睛之筆”，讓大家感受到玩耍對于孩子們是有巨大吸引力的。臟了可以洗，干凈卻不一定帶來快樂。

美麗的虎皮蘭

謝梓軒（6歲）

孩子的話：國慶節(jié)我和爸爸一起去逛花市，看到許多美麗的花。其中一盆虎皮蘭立在那里，特別精神，看一眼我就喜歡上它了。

教師點評：這幅作品利用底紙的顏色借力打力。背景和小花瓶選用了底紙暖色系，而虎皮蘭和花瓶則運用了“藍綠與橙紅”的對比色來強調(diào)，整幅畫面看起來是多么溫暖明亮。畫面構圖也很新穎，避開了很多盆栽畫的四平八穩(wěn)，采用“斜吊掛”，看起來活潑生動，頗具動感。

彩色玻璃女王

孫于玟（6歲）

孩子的話：有一天，媽媽帶我去逛街，路過一個櫥窗。從彩色的玻璃上看見一個“獨特”的我，哈哈，就像擁有很多魔法的“女王”一樣絢爛、美麗！

教師點評：這幅作品采用了紐約藝術家Tom Fruin “彩色玻璃小房子” 的設計風格，巧妙地將自畫像呈現(xiàn)在一塊一塊接成的塊狀玻璃上。利用彩色玻璃透光性的特點，把各種光影想象成“女王”的魔法。這個孩子不僅有著奇幻的想象力，而且構圖技法新穎，畫面清新流暢，圖案豐富，給我們帶來了一個五彩繽紛的光影世界。

牙菌來了

包欣妍（5歲）

孩子的話：今天媽媽帶我去檢查牙齒，醫(yī)生說我蛀牙了，牙齒上有很多細菌。我害怕得哭了。

教師點評：這幅作品手法夸張，以內(nèi)心的巨大恐懼為主線，通過局部放大“口腔”的形式，大膽想象，勾勒出一幅“牙菌們肆意破壞牙齒”的畫面。無助的眼神、順著臉頰掉落的大顆眼淚，形象地表達了當孩子知道“蛀牙了”時害怕與擔心的心情。畫面色彩艷麗，線條簡單。獨特的視覺感受，讓人印象深刻。