北京農(nóng)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)探索

劉林場 馬洪艷

【摘要】高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園要具備明確的目標(biāo)定位，配備齊全基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施，健全完善的創(chuàng)業(yè)孵化體系和保障制度，并通過構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群、探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐方式、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等，不斷培養(yǎng)和提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)園;建設(shè);探索

北京農(nóng)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園成立于2008年，位于中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)昌平園高教地塊北京農(nóng)學(xué)院校園內(nèi)，西鄰中關(guān)村生命科學(xué)園，北臨國際信息產(chǎn)業(yè)基地，東臨未來科學(xué)城，產(chǎn)業(yè)位置和地理位置均十分重要。近年來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園依托大學(xué)科技園萬畝林場、千畝農(nóng)場、百畝示（市）場和4萬平米科技園創(chuàng)新中心，在探索與創(chuàng)新中不斷發(fā)展壯大，目前已成為北京市共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”、市委組織部等九部門“北京高校青年教師社會實踐基地”、科技部“全國青少年科普基地”“北京市科普基地”、市科委“星創(chuàng)天地”、教育部“高校技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室”和博士后科研工作站等。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園要具備明確的目標(biāo)定位

北京農(nóng)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園目標(biāo)定位是：著眼都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，立足本校學(xué)科專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀，精準(zhǔn)聚焦“大農(nóng)業(yè)”和“大生物”發(fā)展方向，致力于向?qū)I(yè)化、精細化升級，政、校、企合作，產(chǎn)、學(xué)、研、用協(xié)同，著力構(gòu)建學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地、科技成果轉(zhuǎn)化基地和高新技術(shù)企業(yè)孵化基地，實現(xiàn)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)無縫對接、在校教育與社會需求無縫對接，服務(wù)北京，輻射津冀。著眼目標(biāo)定位，傾力打造“六大平臺”：

一是打造人才培育平臺。采取創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、校企聯(lián)合培養(yǎng)、校內(nèi)外基地實踐等多種途徑，完善人才培育機制，打造高效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育平臺。

二是打造協(xié)同創(chuàng)新平臺。聚集校內(nèi)創(chuàng)業(yè)師生智力資源和人才優(yōu)勢，攜手科技園入園企業(yè)和校外各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素，構(gòu)建政府、學(xué)校、企業(yè)三維一體協(xié)同創(chuàng)新平臺，在協(xié)同創(chuàng)新中提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

三是打造公共服務(wù)平臺。攜手專業(yè)服務(wù)公司入駐公共服務(wù)大廳，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供政策咨詢、導(dǎo)師指導(dǎo)、法律咨詢、人力資源、代理記賬等“一站式”創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)。

四是打造科技條件平臺。省部級重點實驗室集中入駐科技園創(chuàng)新中心，打造北京市級研發(fā)實驗服務(wù)基地，建立大型實驗儀器設(shè)備線上、線下對外開放有償服務(wù)系統(tǒng)，依托科技條件平臺提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗操作能力。

五是打造科技成果轉(zhuǎn)化平臺。依托教育部新批準(zhǔn)的高校技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室，形成“孵化+創(chuàng)投+成果轉(zhuǎn)化”模式，推動師生科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和技術(shù)孵化，鼓勵師生利用科研成果創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

六是打造金融服務(wù)平臺。邀請國內(nèi)一線投資機構(gòu)、農(nóng)業(yè)垂直孵化投資機構(gòu)、金融機構(gòu)在園區(qū)掛牌，集中為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供全方位專業(yè)化金融解決方案，為融資提供服務(wù)保障。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園要具備齊全的基礎(chǔ)設(shè)施

北京農(nóng)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園可依托的硬件設(shè)施包括大學(xué)科技園10044畝的山區(qū)林場、1023畝的農(nóng)場、383畝的示（市）場和建筑面積4萬平方米的科技創(chuàng)新中心。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園主體位于科技園創(chuàng)新中心，包括開放式辦公工位65個、獨立辦公室和實驗室200間，配備有共享會議室、一站式公共服務(wù)大廳、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師辦公室、路演廳、創(chuàng)意咖啡廳、成果展示廳、實驗室、圖書館、餐廳等配套基礎(chǔ)設(shè)施。除此之外，還包括：

——1個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟是園區(qū)搭建的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)線上線下營銷平臺;線上通過微信公眾號和微店宣傳展示團隊和產(chǎn)品，線下配備200㎡場所開辟創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟實體店。

——1個研發(fā)實驗服務(wù)基地。在創(chuàng)新中心集中學(xué)校省部級重點實驗室，建立研發(fā)實驗服務(wù)基地，大型實驗儀器設(shè)備對學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊開放共享，園區(qū)專人為學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊對接首都創(chuàng)新券支持工作。

——1個科技成果轉(zhuǎn)化平臺。依托高校技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室，出臺學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)讓管理辦法，推動師生科技成果轉(zhuǎn)化孵化，明確獎勵辦法，讓學(xué)生實實在在受益，激發(fā)學(xué)生團隊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。

——7個技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。在萬畝林場、千畝農(nóng)場和百畝示場建成露地和林下種植、設(shè)施種植、設(shè)施養(yǎng)殖和林下養(yǎng)殖、食用菌生產(chǎn)示范、農(nóng)產(chǎn)品安全加工、循環(huán)農(nóng)業(yè)試驗示范、科技成果展示展銷等技術(shù)實踐平臺，為學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動提供設(shè)施保障。

——60家入園企業(yè)實踐基地。利用大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和入園企業(yè)同在大學(xué)科技園辦公的便利條件，攜手二級學(xué)院，依托60家入駐園區(qū)的“大農(nóng)業(yè)”和“大生物”企業(yè)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，讓學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊就近享受創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師指導(dǎo)，就近到入園企業(yè)一線開展創(chuàng)業(yè)實踐，學(xué)習(xí)企業(yè)的豐富創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，感受企業(yè)的創(chuàng)業(yè)氛圍。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園要具備完善的保障措施

（一）配強專兼職管理服務(wù)團隊。學(xué)校成立科技園管委會和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌主抓，專兼職管理人員具體管理，整合校產(chǎn)處、團委、學(xué)生處和研究生處等人員，形成推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的拳頭力量。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園依托大學(xué)科技園配備專職管理人員20余人，70%為碩士以上學(xué)歷，100%為本科以上學(xué)歷，40%以上獲創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)師資格認證。同時建立由專業(yè)教師、跨學(xué)科門類教師和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師組成的專職師資隊伍和由企業(yè)家、知名科研技術(shù)人員和政府管理人員等組成的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兼職師資隊伍。目前創(chuàng)業(yè)園有65名校內(nèi)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，18名校外兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。

（二）規(guī)范管理學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊。落實“京校十條”，學(xué)校出臺鼓勵師生創(chuàng)業(yè)的“農(nóng)創(chuàng)六條”，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生減免創(chuàng)業(yè)期房租、給予創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、支持5萬元以下天使配套資金，大力引導(dǎo)大學(xué)生到園區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。出臺《大學(xué)科技園入園企業(yè)（項目）管理辦法》和《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)入園、畢業(yè)或離園規(guī)定》，明確入園條件、入園流程、期間考核管理、孵化及畢業(yè)認定、優(yōu)惠條件等內(nèi)容，不斷規(guī)范創(chuàng)業(yè)團隊進出和考核管理。對學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)實行“重點扶持，成長追蹤”式管理，年中年末兩次集中匯報答辯，平時按照季度報送企業(yè)信息和運營狀況，園區(qū)通過網(wǎng)絡(luò)、微信、短信等方式及時掌握學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)動態(tài)和了解企業(yè)需求。近年來，學(xué)校已累計孵化學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊數(shù)59家，學(xué)生創(chuàng)業(yè)事跡先后被多家媒體廣泛關(guān)注和報道，領(lǐng)域內(nèi)示范引領(lǐng)效應(yīng)明顯。

（三）完善創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)體系。配備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金和科技園種子資金，同時提供支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的充足專項經(jīng)費，每年重點扶持創(chuàng)業(yè)學(xué)生團隊30項以上，參與創(chuàng)業(yè)實踐500人以上，項目平均投入資金不低于2萬元。配備創(chuàng)業(yè)咖啡、路演大廳、成果展示廳、3個共享會議室、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師辦公室，攜手工商局建立工商服務(wù)中心，聯(lián)手專業(yè)服務(wù)公司入駐公共服務(wù)大廳，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊和初創(chuàng)期、早中期企業(yè)提供公共技術(shù)、檢驗檢測、財稅會計、工商注冊、人力資源、法律政策、教育培訓(xùn)、管理咨詢、知識產(chǎn)權(quán)代理等服務(wù)，建立較完善的創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)體系。

（四）健全創(chuàng)業(yè)孵化保障制度。自2009年以來，先后出臺大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動計劃項目管理暫行辦法、大學(xué)生就（創(chuàng)）業(yè)工作獎勵辦法、設(shè)立科技園種子資金的決定、專業(yè)技術(shù)人員和學(xué)生在大學(xué)科技園創(chuàng)辦科技企業(yè)的若干規(guī)定、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案、大學(xué)科技園科技創(chuàng)新支持政策》、科技園入園企業(yè)（項目）管理辦法等管理制度，明確了園區(qū)建設(shè)、天使種子配套資金和辦公場所扶持、學(xué)生創(chuàng)業(yè)入園優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)學(xué)分計算、創(chuàng)業(yè)工作獎勵等相關(guān)內(nèi)容。

四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園要具備豐富的工作內(nèi)容

（一）構(gòu)建系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群。立足學(xué)生不同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求，以都市型現(xiàn)代農(nóng)林業(yè)為核心，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)課程，引進在線教育課程，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群，納入學(xué)分管理。整合學(xué)校處室力量，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂、企業(yè)老總優(yōu)秀一課、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)會、創(chuàng)業(yè)政策宣講會、學(xué)生創(chuàng)業(yè)沙龍等各項活動。

（二）探索靈活的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐方式。創(chuàng)新高?！?+1”人才培養(yǎng)模式，3年專業(yè)學(xué)習(xí)，1年實踐實習(xí)，實踐實習(xí)靈活穿插于專業(yè)學(xué)習(xí)過程。搭建校、市和國家三級實驗教學(xué)中心組成的校內(nèi)實踐平臺，鼓勵學(xué)生利用園區(qū)自有實驗設(shè)施設(shè)備，開展反復(fù)式、破壞式專業(yè)性技能訓(xùn)練和實踐活動。與入園企業(yè)共建實踐實習(xí)基地，鼓勵學(xué)生到企業(yè)一線實踐實習(xí)，到京郊開展調(diào)研活動，讓學(xué)生提前了解社會需求，感受創(chuàng)業(yè)痛點。

（三）連續(xù)八屆開展“農(nóng)林杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。通過初篩、一對一輔導(dǎo)、打磨、路演等步驟，發(fā)掘優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和團隊，以獎勵啟動資金、投入種子資金等方式進行扶持，并擇優(yōu)參加北京市和國家級創(chuàng)業(yè)大賽。積極與社會企業(yè)聯(lián)辦各類校外比賽，多次舉辦“奧科美杯”2016中國大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽、“燕京杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽、“北京稻香村”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等賽事。舉辦創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意市集，集中短期展銷和長期設(shè)展展示學(xué)生的創(chuàng)意和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，較好地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。