依法治國(guó)背景下大學(xué)生法制教育研究

王運(yùn)飛

摘要：做好大學(xué)生的法制教育可以提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)，從當(dāng)前來(lái)看，國(guó)內(nèi)的法制教育課程存在著課程設(shè)置和教學(xué)形式等方面的問(wèn)題。在依法治國(guó)背景下，各個(gè)高校要引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)大的法律觀念，完善學(xué)校自身法制教育環(huán)境，豐富法律方面的課程設(shè)置，創(chuàng)新法制教育的形式，提高大學(xué)生法制教育的成效。

關(guān)鍵詞：依法治國(guó) 大學(xué)生 法制教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2018）21-0137-02

黨的十八屆四中全會(huì)對(duì)依法治國(guó)進(jìn)行了戰(zhàn)略部署，明確提出法制教育的重要性。大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，是全面推進(jìn)依法治國(guó)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)治理法治化的潛在中堅(jiān)力量，做好對(duì)大學(xué)生的法制教育對(duì)于提高大學(xué)生的法制觀念、全面建設(shè)法治社會(huì)具有重要價(jià)值。

一、當(dāng)前大學(xué)生法制教育存在的問(wèn)題

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育的主要目標(biāo)就是提升大學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。盡管現(xiàn)在的高校法制教育取得了明顯的成效，但實(shí)際上其中存在的一些不足不利于激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性，對(duì)于實(shí)現(xiàn)法制教育的目標(biāo)有一定的阻礙作用。

（1）大學(xué)生缺乏法律意識(shí)和法律信仰。伴隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生在社會(huì)中扮演的角色愈發(fā)重要，但是由于沒(méi)有全面掌握法律基礎(chǔ)知識(shí)，很多大學(xué)生缺乏法律信仰。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，很多大學(xué)生只重視學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)法律課程只是為了學(xué)分，忽視了法律課程存在的真正意義。另外，現(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)基本上都是通過(guò)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課，很多學(xué)生對(duì)這門(mén)課程的重視度不夠，對(duì)法律基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位，在日常生活中不能用法律約束和保護(hù)自己，少數(shù)同學(xué)還作出違法亂紀(jì)行為。

（2）高校的法律課程設(shè)置不科學(xué)。正如前文中所提到的，高校的法制教育主要是通過(guò)兩種形式進(jìn)行：對(duì)于法律專(zhuān)業(yè)和部分管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要設(shè)置專(zhuān)門(mén)的法律課程;對(duì)于那些非法律相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，設(shè)置思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程來(lái)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，這極大地影響了法制教育的有效性。在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程中涉及的內(nèi)容比較多，法制教育的課時(shí)不充足，教師只能對(duì)法律條文進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，學(xué)生并不能因此而樹(shù)立法律信仰。很多學(xué)生認(rèn)為這一課程比較枯燥，在學(xué)習(xí)時(shí)缺乏積極性，并不能實(shí)現(xiàn)全面提升法制教育質(zhì)量的要求。

（3）法制教育的形式單一化。和其他課程不同，法制教育課程需要理論和實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)綜合式教學(xué)，然而很多高校在教學(xué)時(shí)依然使用灌輸式教學(xué)模式，缺乏課外實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，很難引導(dǎo)大學(xué)生形成完整的法律知識(shí)體系。除此之外，很多大學(xué)生認(rèn)為法制教育和自己的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，在學(xué)習(xí)這門(mén)課程時(shí)的積極性不高，很難運(yùn)用法律武器解決實(shí)際問(wèn)題，難以提升法律素質(zhì)、樹(shù)立法律信仰。

（4）高校法制教育師資力量薄弱。很多高校的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程授課教師并不是法律專(zhuān)業(yè)出身，因此自身也未接受過(guò)系統(tǒng)的法律教育，教學(xué)質(zhì)量自然難以保證。

二、依法治國(guó)背景下加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的路徑

在依法治國(guó)背景下，大學(xué)生的法制教育依然存在很多不足，要想進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立法律信仰，就要采取措施，提高大學(xué)生法制教育的有效性，提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)。

（1）強(qiáng)化大學(xué)生的思想意識(shí)。首先，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展法制教育就要明確大學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生尊重法治文化，樹(shù)立一定的公民主體意識(shí)，通過(guò)思想意識(shí)的覺(jué)醒激勵(lì)大學(xué)生積極參與到法制教育當(dāng)中。其次，要提升大學(xué)生的權(quán)利意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)同法律和其蘊(yùn)含的價(jià)值觀，進(jìn)一步形成法律信仰。在法制教育過(guò)程中，應(yīng)使對(duì)法律知識(shí)的傳授和大學(xué)生的內(nèi)在需求相一致、相吻合，讓其明白法律的確立就是為了更好地保護(hù)社會(huì)主體的權(quán)利得到實(shí)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)法的積極性和主動(dòng)性。最后是培養(yǎng)大學(xué)生“法律至上”觀念，只有確認(rèn)法律的地位才能有較高的法律權(quán)威，大學(xué)生樹(shù)立“法律至上”的意識(shí)可以認(rèn)同法律價(jià)值，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己和他人，從自身出發(fā)遵守法律、尊重法律、積極維護(hù)法律。

（2）優(yōu)化法制教育環(huán)境。大學(xué)生的法制教育是一個(gè)重要又艱難的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生積累法律知識(shí)，培養(yǎng)具有一定的法律思維和意識(shí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，其中不僅需要各個(gè)高校的努力，也需要社會(huì)創(chuàng)造良好的法制環(huán)境，使大學(xué)生在潛移默化中提高個(gè)人法律素養(yǎng)。

首先，要重視社會(huì)法治環(huán)境的優(yōu)化，做好立法監(jiān)督和執(zhí)法監(jiān)督，完善社會(huì)主義法律體系，通過(guò)制度保障來(lái)提升大學(xué)生的法制觀念。不斷加大執(zhí)法力度，保障執(zhí)法的公平和公正，把執(zhí)法和司法活動(dòng)當(dāng)成大學(xué)生樹(shù)立法律信仰的重要陣地，使大學(xué)生能夠從心理上認(rèn)可現(xiàn)有的法律體系。

其次，要堅(jiān)持依法治校，為學(xué)生創(chuàng)造良好的法制校園環(huán)境，通過(guò)這樣無(wú)形的教育引導(dǎo)學(xué)生提高法律素養(yǎng)。對(duì)于學(xué)校而言，堅(jiān)持依法辦事，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益并切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益，尊重法律的權(quán)威，使高校的法制教育更加規(guī)范化，提高法制教育的成效。舉例來(lái)看，各個(gè)高?？梢猿闪⒎煞?wù)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)或社團(tuán)，通過(guò)法律專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)幫助學(xué)生解決法律糾紛問(wèn)題。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，使用好個(gè)人的合法權(quán)利，通過(guò)書(shū)記校長(zhǎng)信箱等表達(dá)自己的想法。通過(guò)這樣良好的氛圍營(yíng)造，幫助學(xué)生們感受到法律的意義，感受法律的重要性，在日常行動(dòng)中自覺(jué)提高法律素質(zhì)，形成良好的法律意識(shí)。

（3）優(yōu)化法制教育教師隊(duì)伍。高校法制教育成效的取得離不開(kāi)教師隊(duì)伍的作用。從事法制教育的老師不僅要具備一定的法律知識(shí)基礎(chǔ)，還要具備法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。各個(gè)高校要結(jié)合學(xué)校自身的情況不斷提高法制教育師資隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)，優(yōu)化法制教育師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)，加大對(duì)法制教育的資金投入力度，維護(hù)隊(duì)伍的穩(wěn)定性;增加高學(xué)歷層次教師的比例，使教師隊(duì)伍向著專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，豐富專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，增強(qiáng)歸屬感。

（4）創(chuàng)新法制教育方法和途徑。

首先，大學(xué)生的法制教育要應(yīng)用多元化的教育方法，豐富課程設(shè)置。在法制教育開(kāi)展過(guò)程中，要結(jié)合法制教育的特征發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在法制教育過(guò)程中能夠獨(dú)立思考和交流，形成正確的價(jià)值觀。而在設(shè)置課程時(shí)要重視結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò) “一般教育”和“專(zhuān)業(yè)教育”兩大部分提高法制教育的有效性?！耙话憬逃庇晒脖匦蘅颇縼?lái)完成，“專(zhuān)業(yè)教育”以專(zhuān)業(yè)法律必修科目為主、公共法律選修科目為輔來(lái)完成。通過(guò)兩者的結(jié)合優(yōu)化法制課程設(shè)置。

其次，要注重法制教育實(shí)踐，結(jié)合多個(gè)方面的教育資源，通過(guò)顯性法制教育和隱形法制教育共同搭建一體化的法制教育網(wǎng)絡(luò)，在法制教育下提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的針對(duì)性。

最后，要重視網(wǎng)絡(luò)法制教育。大學(xué)生的法制教育也要和時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)學(xué)校自身的法制教育網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)上法制教育隊(duì)伍提高大學(xué)生的法制意識(shí)，使其成為知法、懂法、守法、護(hù)法的“網(wǎng)上一代”。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，大學(xué)生法制教育是當(dāng)前教育的重要工程，做好這項(xiàng)工作需要結(jié)合多個(gè)方面的力量。各個(gè)高校要積極做好法制教育，通過(guò)法律知識(shí)的傳播，在潛移默化中提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)，為我國(guó)法治社會(huì)的建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。

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責(zé)任編輯：趙慧敏