新媒體環(huán)境下廣播主持人的語言規(guī)范問題及解決方法

姚 茵

（作者單位：甘肅省廣播電影電視總臺（集團）廣播新聞中心）

雖然傳統(tǒng)的媒體形式也在不斷改進，出現(xiàn)了數(shù)字報紙、數(shù)字電視、數(shù)字廣播的形式，但傳統(tǒng)媒體的發(fā)展依舊不太樂觀，如廣播，廣播是最早的媒體形式之一，如今的新媒體環(huán)境對其造成了很大的沖擊，要想在這種環(huán)境下繼續(xù)發(fā)展成長，這就對廣播主持人提出了更高的要求，其中一個要求就是廣播主持人的語言要規(guī)范。

1 新媒體環(huán)境下廣播主持人常見的語言規(guī)范問題

1.1 語音問題

語音問題包括幾種情況：第一，對“j、q、x”的發(fā)音容易發(fā)成“z、c、s”，原因是因為在發(fā)音時舌尖靠前，舌尖頂?shù)窖例X，導致音色的改變；第二，當發(fā)前鼻音時，韻母的“-n”發(fā)音偏后，造成后鼻韻母“-ng”沒有發(fā)出。另一個發(fā)音則相反，在發(fā)后鼻韻母“-ng”時，沒有發(fā)出前鼻韻母“-n”；第三，陰平音和陽平音的調值不準，這種情況在一些廣播主持人播音中表現(xiàn)尤為明顯。

1.2 口語表達問題

口語表達問題是廣播主持人需要規(guī)范的重點，媒體的特點就是在短時間內清晰地向受眾傳達信息內容，如果表達不當，或是表達有歧義、不流暢，就失去了媒體傳播的意義?？谡Z表達問題雖然在一些考試中體現(xiàn)不出優(yōu)劣，但在實際廣播中會直接對廣播的質量造成影響，直接反映出廣播主持人的專業(yè)程度和廣播媒體的專業(yè)程度。

第一，詞語使用不當。雖然詞語語句的語法正確，但對詞語的運用不準確、不合理，造成語句的歧義和難以理解。

第二，病句。病句分為三種，分別是語法病句、語義病句和語用病句。語法病句顧名思義指不符合語法規(guī)則；語義病句則是指表達的語句意思不明確；語用病句是指不符合習慣的語句用法規(guī)則的語句。

這兩個口語表達問題是廣播主持中經常出現(xiàn)的問題，需重視。

2 對新媒體環(huán)境下廣播主持人語言規(guī)范問題的思考

放眼全國，有的衛(wèi)視節(jié)目使用地方方言，有的衛(wèi)視則制作方言節(jié)目。如“港臺腔”，網絡上曾經對廣播電視“港臺腔”節(jié)目主持人做出過評選，說明人們對主持人語言不規(guī)范現(xiàn)象很關注。這里的“港臺腔”遠遠超出了詞語本身的含義，用來泛指一切不規(guī)范的主持人用語現(xiàn)象。所以，現(xiàn)在就存在這樣一種現(xiàn)象，一方面，人們在大力推廣普通話，而且普通話測試人群已經由學校擴展到公務員及其他窗口行業(yè)；而另一方面，肩負語言規(guī)范化責任的媒體卻在進行方言節(jié)目的制作，這是一種悖論。對于上述現(xiàn)象，一些媒體工作者應該有所反思。中國傳媒大學播音主持藝術學院原院長、教授、博士生導師張頌教授指出：“現(xiàn)在我們看到的廣播電視、聽到的廣播、看到的電視”盡是“方言土語，語言怪異”。

普通話作為國內廣播媒體行業(yè)的通用語言是有原因的。我國作為一個多民族多地區(qū)國家，不同地區(qū)有著不同的方言，所以需要通過普通話達到廣泛的信息傳播的目的。因此，廣播主持人肩負著傳播標準普通話的重任。廣播主持人無論是在語音問題上，還是表達問題上，都應進行規(guī)范，這不僅是信息傳播的問題，更是思想傳播的問題，相關部門須高度重視。

3 新媒體環(huán)境下廣播主持人語言規(guī)范問題的解決對策

改變語言規(guī)范問題需從多方面入手，解決對策需要所有的媒體人共同努力，從媒體基層到領導，尤其是廣播主持人，都要參與到這一改革中。

首先，要對媒體人進行語言規(guī)范上的重新培訓。讓媒體人進行語言規(guī)范課程的學習，重新回爐深造，對語言、語法和語言理論知識重新學習和提升，并進行考試，將考試成績與績效掛鉤。同時對媒體人思想進行培訓，提高廣播主持人的整體素質。

其次，要加強監(jiān)督水平。在實際廣播中加強監(jiān)督，設立獎懲制度，對出現(xiàn)語言問題的廣播主持人進行懲罰和教育，并將這一獎懲制度作為行業(yè)的長期標準，使這一標準落到實處。

4 結語

新媒體的快速發(fā)展，對整個媒體行業(yè)的發(fā)展有著非常重要的意義，但對于廣播等傳統(tǒng)媒體來說，在跟上發(fā)展的同時，也要保持自己獨有的特點，堅持自己的標準，這對于媒體行業(yè)的穩(wěn)定健康發(fā)展至關重要。